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Journal of Library and Information Science
Journal Prestige (SJR): 0.14
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 0363-3640
Published by National Taiwan Normal University Homepage  [1 journal]
  • 由社會性問答網站探求個人投資理財資訊需求

    • Authors: 葉乃禎 Nai-Chen Yeh , 黃元鶴 Yuan-Ho Huang
      Abstract: 本研究旨在由社會性問答網站探索投資理財資訊之資訊需求,透過分析投資理財類提問資料之問題類型與資訊需求特徵,以瞭解國人投資理財之資訊需求與趨勢。本研究以內容分析法,分析Yahoo!奇摩知識+「儲蓄」、「股票」、「保險」與「房地產」四項知識類別之提問問題,每項知識類別各抽取200 筆,共計800 筆提問資料為研究樣本。研究結果顯示四項知識類別提問之問題類型可歸納為事實型、建議型、確認型、品質型、指示型與其他型六類,其中以面臨事實型問題為居多,表示客觀的資訊為投資理財者較需要的資訊種類。問題階段可分為資訊釐清期、評估期與決策期三階段,其中以資訊釐清期占最多,顯示投資理財者剛開始接觸投資理財的議題時,最容易面臨問題。四項知識類別提問之問題特徵分為行動、認知與情感三項構面,各知識類別之問題構面要素均不相同,整體而言,各知識類別之提問特徵皆以提出行動構面為最多,其次為認知構面、情感構面。於行動構面,投資理財者面臨儲蓄問題時,較常以直接提出疑問來表達其資訊需求,而面臨保險問題時,投資理財者最常提供自己的相關資訊,如年齡、職業、薪資與病史等資料,以利得到最合適的答案;認知構面中,投資理財者於股票類別,較需要分析性之資訊,而房地產類別,投資理財者對事實型的資訊需求度較高;於情感構面,房地產類別次數較多,但股票類之情感種類最多元,正負面情緒類型多樣化。 
      PubDate: 2019-07-23
      Issue No: Vol. 45 (2019)
       

  •        

    • Authors: 王梅玲 Mei-Ling Wang , 張艾琦 Ai-Chi Chang
      Abstract: 我國自2008 年起教育部推動數位學習碩士在職專班,提供在職工作者藉由線上教育獲得碩士學位。學習者感到數位學習方便有彈性,但其學習成效經常受到質疑。本研究旨在探討數位學習碩士在職專班研究生的線上學習經驗、圖書館利用情形、學習成效,以及影響學習成效的因素。本研究採用問卷調查法,以臺灣授予學位的數位學習碩士在職專班為研究對象,針對六校九所數位碩士班碩士生進行問卷調查,回收196 份問卷。研究結果顯示數位在職專班碩士生女性多於男性,平均年齡在31 歲至40 歲間,學生修習數位碩士班主要動機為自我追求、工作需要、升職;選擇數位學習上課因素主要考量家庭、工作與通勤時間。數位在職專班碩士生多使用圖書館電子資源並對圖書館感到滿意(平均4.07),肯定線上教學成效(平均4.57),線上課程平臺評價高(平均4.44),且自評學習成效良好(平均4.42)。學生對線上學習教學成效、課程平臺與教材、與圖書館滿意度與學生自評學習成效相關,顯示數位碩士生的線上教學成效、課程平臺與教材、圖書館滿意度高時,其自評學習成效也會提升。不同年級數位碩士生與圖書館電子資源使用頻次對其自評學習成效有差異。
      PubDate: 2019-07-23
      Issue No: Vol. 45 (2019)
       
  • 探索2006-2015年圖書資訊學領域研究議題

    • Authors: 柯皓仁 Hao-Ren Ke , 謝順宏 Shun-Hong Sie
      Abstract: 本研究旨在探索2006-2015 年間,圖書資訊學領域熱門主題及前瞻研究議題。本研究挑選前述年間中西文圖書資訊學領域期刊各5 種和19 種,以及科技部專題研究計畫,共計分析西文11,555 篇、中文807 篇文章或科技部專題研究計畫之書目資料,首先採用內容分析法將所有文章分類為11 個主題領域,繼而運用CATAR 文獻內容探勘工具,針對分類結果產出熱門關鍵詞、共現字、自動主題分群;再諮詢圖資研究學者對初步研究成果的看法,並進而歸納各子領域之熱門與前瞻議題。研究顯示國內研究議題除了能與國外接軌之外,亦因應國情發展之不同而保有地區特色。研究最後提出以大數據為中心的圖書館管理與使用者研究研究、基於鏈結資料之資訊與知識組織及資訊系統發展、深化的資訊素養及資訊行為研究等八項未來發展之重點項目。
      PubDate: 2019-07-23
      Issue No: Vol. 45 (2019)
       
  • 資料敘事分析之概念性框架初探

    • Authors: 阮明淑 Ming-Shu Yuan
      Abstract: 大數據帶來開放數據環境促使數位敘事研究發生轉向,突顯「讓資料說故事」之重要性。資料敘事屬於新興研究議題,其概念、方法及應用等皆在發展中。因此,本文梳理與分析國內外資料敘事相關學術文獻,試圖為此一新議題補充相關內容,建立資料敘事分析之概念性框架,再以產品品牌故事為例,試圖找出概念性框架之建構故事階段可參考的故事內容元素。本文研究結果有三點:(一)資料敘事以探索不同資料中之故事內容或洞察作為首要工作,並以資訊圖表或相關視覺化技術對故事內容加以詮釋為輔助工作;(二)資料敘事分析框架可劃分為探索資料、建構故事及訴說故事三個階段,每一階段皆涉及不同步驟;(三)歸納比較產品品牌資料敘事之24個故事內容元素,其中3 個歸為共通元素與11 個歸為次要元素。本研究貢獻為釐清資料敘事之重要概念與其研究內容,以及建構資料敘事分析概念性框架,其結果可作為後續資料敘事研究之分析參考。

      PubDate: 2019-07-23
      Issue No: Vol. 45 (2019)
       
 
 
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