Subjects -> MATHEMATICS (Total: 1100 journals)
    - APPLIED MATHEMATICS (88 journals)
    - GEOMETRY AND TOPOLOGY (23 journals)
    - MATHEMATICS (812 journals)
    - MATHEMATICS (GENERAL) (43 journals)
    - NUMERICAL ANALYSIS (24 journals)
    - PROBABILITIES AND MATH STATISTICS (110 journals)

MATHEMATICS (812 journals)                  1 2 3 4 5 | Last

Showing 1 - 200 of 538 Journals sorted alphabetically
Abakós     Open Access   (Followers: 5)
Abhandlungen aus dem Mathematischen Seminar der Universitat Hamburg     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Academic Voices : A Multidisciplinary Journal     Open Access   (Followers: 2)
Accounting Perspectives     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
ACM Transactions on Algorithms (TALG)     Hybrid Journal   (Followers: 16)
ACM Transactions on Computational Logic (TOCL)     Hybrid Journal   (Followers: 4)
ACM Transactions on Mathematical Software (TOMS)     Hybrid Journal   (Followers: 6)
ACS Applied Materials & Interfaces     Hybrid Journal   (Followers: 40)
Acta Applicandae Mathematicae     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Acta Mathematica     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Acta Mathematica Hungarica     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Acta Mathematica Scientia     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Acta Mathematica Sinica, English Series     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Acta Mathematica Vietnamica     Hybrid Journal  
Acta Mathematicae Applicatae Sinica, English Series     Hybrid Journal  
Advanced Science Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Advances in Applied Clifford Algebras     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Advances in Calculus of Variations     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Advances in Catalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advances in Complex Systems     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Advances in Computational Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Advances in Decision Sciences     Open Access   (Followers: 4)
Advances in Difference Equations     Open Access   (Followers: 3)
Advances in Fixed Point Theory     Open Access   (Followers: 8)
Advances in Geosciences (ADGEO)     Open Access   (Followers: 19)
Advances in Linear Algebra & Matrix Theory     Open Access   (Followers: 11)
Advances in Materials Science     Open Access   (Followers: 19)
Advances in Mathematical Physics     Open Access   (Followers: 8)
Advances in Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 17)
Advances in Nonlinear Analysis     Open Access   (Followers: 1)
Advances in Numerical Analysis     Open Access   (Followers: 9)
Advances in Operations Research     Open Access   (Followers: 13)
Advances in Operator Theory     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Advances in Porous Media     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advances in Pure and Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Advances in Pure Mathematics     Open Access   (Followers: 11)
Advances in Science and Research (ASR)     Open Access   (Followers: 9)
Aequationes Mathematicae     Hybrid Journal   (Followers: 2)
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
African Journal of Mathematics and Computer Science Research     Open Access   (Followers: 7)
Afrika Matematika     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Air, Soil & Water Research     Open Access   (Followers: 13)
AKSIOMA Journal of Mathematics Education     Open Access   (Followers: 3)
AKSIOMATIK : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Matematika     Open Access   (Followers: 1)
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika     Open Access   (Followers: 1)
Al-Qadisiyah Journal for Computer Science and Mathematics     Open Access   (Followers: 1)
AL-Rafidain Journal of Computer Sciences and Mathematics     Open Access   (Followers: 6)
Algebra and Logic     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Algebra Colloquium     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Algebra Universalis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Algorithmic Operations Research     Open Access   (Followers: 5)
Algorithms     Open Access   (Followers: 12)
Algorithms Research     Open Access   (Followers: 1)
American Journal of Computational and Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 10)
American Journal of Mathematical Analysis     Open Access   (Followers: 2)
American Journal of Mathematical and Management Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
American Journal of Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
American Journal of Operations Research     Open Access   (Followers: 8)
American Mathematical Monthly     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
An International Journal of Optimization and Control: Theories & Applications     Open Access   (Followers: 11)
Anadol University Journal of Science and Technology B : Theoritical Sciences     Open Access  
Analele Universitatii Ovidius Constanta - Seria Matematica     Open Access  
Analysis and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Analysis and Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Analysis Mathematica     Full-text available via subscription  
Analysis. International mathematical journal of analysis and its applications     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika     Open Access   (Followers: 7)
Annales Mathematicae Silesianae     Open Access   (Followers: 2)
Annales mathématiques du Québec     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio A – Mathematica     Open Access   (Followers: 1)
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Mathematica     Open Access  
Annali di Matematica Pura ed Applicata     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Annals of Combinatorics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Annals of Data Science     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Annals of Discrete Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Annals of Functional Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Annals of Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Annals of Mathematics and Artificial Intelligence     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Annals of PDE     Hybrid Journal  
Annals of Pure and Applied Logic     Open Access   (Followers: 5)
Annals of the Alexandru Ioan Cuza University - Mathematics     Open Access  
Annals of the Institute of Statistical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Annals of West University of Timisoara - Mathematics     Open Access  
Annals of West University of Timisoara - Mathematics and Computer Science     Open Access   (Followers: 2)
Annuaire du Collège de France     Open Access   (Followers: 6)
ANZIAM Journal     Open Access   (Followers: 1)
Applicable Algebra in Engineering, Communication and Computing     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Applications of Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Applied Categorical Structures     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Applied Computational Intelligence and Soft Computing     Open Access   (Followers: 14)
Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 4)
Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 8)
Applied Mathematics & Optimization     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Applied Mathematics - A Journal of Chinese Universities     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences     Open Access  
Applied Mathematics Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Applied Mathematics Research eXpress     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Applied Network Science     Open Access   (Followers: 2)
Applied Numerical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Applied Spatial Analysis and Policy     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Arab Journal of Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 4)
Arabian Journal of Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Archive for Mathematical Logic     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Archive of Applied Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Archive of Numerical Software     Open Access  
Archives of Computational Methods in Engineering     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Arkiv för Matematik     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Armenian Journal of Mathematics     Open Access   (Followers: 1)
Arnold Mathematical Journal     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Artificial Satellites     Open Access   (Followers: 24)
Asia-Pacific Journal of Operational Research     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Asian Journal of Algebra     Open Access   (Followers: 1)
Asian Research Journal of Mathematics     Open Access   (Followers: 1)
Asian-European Journal of Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Australian Mathematics Teacher, The     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Primary Mathematics Classroom     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Australian Senior Mathematics Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Automatic Documentation and Mathematical Linguistics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Axioms     Open Access   (Followers: 1)
Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication     Open Access   (Followers: 2)
Banach Journal of Mathematical Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Basin Research     Hybrid Journal   (Followers: 5)
BIBECHANA     Open Access   (Followers: 2)
Biomath     Open Access  
BIT Numerical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática     Open Access  
Boletim de Educação Matemática     Open Access  
Boletín de la Sociedad Matemática Mexicana     Hybrid Journal  
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
Bruno Pini Mathematical Analysis Seminar     Open Access  
Buletinul Academiei de Stiinte a Republicii Moldova. Matematica     Open Access   (Followers: 13)
Bulletin des Sciences Mathamatiques     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Bulletin of Dnipropetrovsk University. Series : Communications in Mathematical Modeling and Differential Equations Theory     Open Access   (Followers: 3)
Bulletin of Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin of Symbolic Logic     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Bulletin of the Australian Mathematical Society     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Bulletin of the Brazilian Mathematical Society, New Series     Hybrid Journal  
Bulletin of the Iranian Mathematical Society     Hybrid Journal  
Bulletin of the London Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Bulletin of the Malaysian Mathematical Sciences Society     Hybrid Journal  
Cadernos do IME : Série Matemática     Open Access   (Followers: 1)
Calculus of Variations and Partial Differential Equations     Hybrid Journal  
Canadian Journal of Mathematics / Journal canadien de mathématiques     Hybrid Journal  
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Canadian Mathematical Bulletin     Hybrid Journal  
Carpathian Mathematical Publications     Open Access   (Followers: 1)
Catalysis in Industry     Hybrid Journal   (Followers: 1)
CEAS Space Journal     Hybrid Journal   (Followers: 3)
CHANCE     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Chaos, Solitons & Fractals     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Chaos, Solitons & Fractals : X     Open Access  
ChemSusChem     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Chinese Annals of Mathematics, Series B     Hybrid Journal  
Chinese Journal of Catalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Chinese Journal of Mathematics     Open Access  
Ciencia     Open Access   (Followers: 1)
Clean Air Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
CODEE Journal     Open Access   (Followers: 3)
Cogent Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Cognitive Computation     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Collectanea Mathematica     Hybrid Journal  
College Mathematics Journal     Hybrid Journal   (Followers: 4)
COMBINATORICA     Hybrid Journal  
Combinatorics, Probability and Computing     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Combustion Theory and Modelling     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Commentarii Mathematici Helvetici     Hybrid Journal  
Communications in Advanced Mathematical Sciences     Open Access  
Communications in Combinatorics and Optimization     Open Access  
Communications in Contemporary Mathematics     Hybrid Journal  
Communications in Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Communications On Pure & Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Complex Analysis and its Synergies     Open Access   (Followers: 3)
Complex Variables and Elliptic Equations: An International Journal     Hybrid Journal  
Composite Materials Series     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Compositio Mathematica     Full-text available via subscription  
Comptes Rendus Mathematique     Full-text available via subscription  
Computational and Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Computational and Mathematical Methods     Hybrid Journal  
Computational and Mathematical Methods in Medicine     Open Access   (Followers: 2)
Computational and Mathematical Organization Theory     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Computational Complexity     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Computational Mathematics and Modeling     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Computational Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Computational Methods and Function Theory     Hybrid Journal  
Computational Optimization and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Computers & Mathematics with Applications     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Concrete Operators     Open Access   (Followers: 4)
Confluentes Mathematici     Hybrid Journal  
Contributions to Discrete Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Contributions to Game Theory and Management     Open Access  
COSMOS     Hybrid Journal  
Cryptography and Communications     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática     Open Access  
Cubo. A Mathematical Journal     Open Access  
Current Research in Biostatistics     Open Access   (Followers: 8)
Czechoslovak Mathematical Journal     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Daya Matematis : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika     Open Access   (Followers: 2)
Demographic Research     Open Access   (Followers: 15)
Demonstratio Mathematica     Open Access  

        1 2 3 4 5 | Last

Similar Journals
Journal Cover
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Number of Followers: 7  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2615-4196 - ISSN (Online) 2615-4072
Published by Universitas Muria Kudus Homepage  [14 journals]
  • Pengembangan Modul Matematika dengan Pendekatan Metakognitif untuk
           Memfasilitasi Kemandirian Belajar Siswa SMK Muhammadiyah Kupang

    • Authors: Ryan Nizar Zulfikar, Muhammad Tamrin
      Pages: 70 - 74
      Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah: menganalisis pengembangan modul matematika dengan pendekatan metakognitif untuk memfasilitasi kemandirian belajar siswa SMK Muhammadiyah Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Lokasi yang menjadi objek penelitian adalah SMK Muhammadiyah Kupang. Subyek yang diambil pada penelitian ini adalah siswa kelas X-A SMK Muhammadiyah Kupang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara analisis validasi dari data kuantitatif yang berasal dari lembar penilaian (validasi) dari ahli media berupa skor rata-rata kemudian diubah menjadi skala kualitatif. Hasil validasi penilaian media dan materi pada “modul matematika dengan pendekatan metakognitif” dikatakan sangat valid dengan rata-rata 3,4. Dengan demikian bahan ajar ini sangat layak digunakan sebagai bahan ajar. Hasil pengembangan modul dengan pendekatan metakognitif dapat juga dilihat dari repon siswa yaitu angket respon siswa menyebutkan bahwa didapat rata-rata 3,58 dan dapat dikategorikan mendapat respon sangat baik dari siswa. Berdasarkan kriteria keberhasilan modul dilihat dari rata-rata banyaknya siswa yang responnya sangat baik maka, media modul matematika dengan pendekatan metakognitif dapat dikatakan berhasil.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3887
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Perspektif Matematika Budaya dan Pemanfaatan Software Matematika dalam
           Perhitungan Jawa

    • Authors: Eka Sulistyawati
      Pages: 75 - 85
      Abstract: Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan aktifitas menghitung dan mendeskripsikan perhitungan yang dilakukan oleh masyarakat jawa berbantuan software microsoft excel dan microsoft mathematics. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Permasalahan yang diteliti adalah berkaitan dengan sistem perhitungan yang digunakan oleh masyarakat jawa yang diperoleh melalui kegiatan eksplorasi dan observasi yang kemudian menjadi bahan pengembangan peneliti untuk melakukan studi literatur untuk menentukan keterkaitan sistem perhitungan jawa dengan sistem bilangan basis serta pemanfaatan software untuk mempercepat proses perhitungannya. Beberapa tradisi yang berkaitan dengan aktifitas berhitung adalah perayaan 5 hari dan 35 hari kelahiran bayi, peringatan 7 hari, 40 hari, 100 hari, dan 1000 hari meninggalnya seseorang. Perhitungan penentuan waktu peringatan kelahiran dan kematian itu menggunakan rumus sederhana yaitu “nortu sartu”, “nomosarmo”, “norosarmo”, “nonemsarmo”, dll yang melibatkan pasaran yaitu Pon, Wage, Kliwon, Legi dan Pahing, melibatkan 7 hari, serta melibatkan nama Wuku. Dipandang dari perspektif matematika, perhitungan jawa menerapkan proses konversi bilangan dari basis yang satu ke basis lainnya. Dengan menggunakan bantuan sofware matematika seperti microsoft excel dan microsoft mathematics konversi basis bilangan dapat dilakukan sehingga dapat dengan mudah menentukan hari, pasaran, dan wuku atas perayaan peringatan kematian dan kelahiran. Microsoft excel menyediakan proses konversi bilangan dengan cepat untuk basis bilangan khusus yakni biner, oktal, dan heksadesimal. Sedangkan software microsoft mathematics menyediakan proses konversi yang berulang untuk semua bilangan basis 2 hingga basis 36.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3789
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Penerapan Model Cooperatif Script sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
           Matematika Siswa SD 4 Karangmalang

    • Authors: Siti Rosiah
      Pages: 86 - 91
      Abstract: Permasalahan di SD 4 Karangmalang yaitu rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika materi operasi hitung campuran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas belajar matematika tentang operasi hitung campuran dengan model pembelajaran cooperatif script, dan (2) meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi hitung campuran dengan model pembelajaran cooperatif script. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada siswa kelas VI SD 4 Karangmalang semester I Tahun 2017/2018 dengan jumlah siswa 13 terdiri dari 9 siswa putra dan 4 siswa putri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 dan 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran cooperatif script. Hasilnya, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan dengan metode ini berhasil meningkatkan aktivitas belajar siswa. Aktivitas belajar siswa meningkat pada kondisi awal 70,77 siklus 1 mencapai 74,42 kemudian meningkat menjadi 77,31 pada siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 6,54. Hasil belajar siswa juga meningkat, pada kondisi awal 63,85 siklus 1 mencapai 69,23 kemudian meningkat menjadi 80 pada siklus 2 sehingga terjadi peningkatan sebesar 16,15.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3949
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Tentang KPK dengan
           Model Pembelajaran Card Sort Berbantu Media Kartu Bilangan

    • Authors: Sutopo Sutopo
      Pages: 92 - 98
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika tentang KPK dengan model pembelajaran card sort berbantu media kartu bilangan bagi siswa kelas V SD 1 Payaman, Mejobo Kudus Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjeknya adalah siswa kelas V SD 1 Payaman, Mejobo Kudus Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari laki-laki 9 dan perempuan 18. Penelitian terdiri dari dua siklu, dan masing-masing dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, catatan lapangan. Instrumen penelitian menggunakan tes dan paduan observasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan berrdasarkan serangkaian tindakan pada siklus I dan siklus II dengan penerapan model pembelajaran card sort berbantu media kartu bilangan dapat meningkatkan: (1) Aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat 12 poin dari kondisi awal 65 dankondisi akhir 77; (2) Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar yang ditunjukkan dengan rata-rata siswa meningkat 16 poin, dari kondisi awal 65 dan kondisi akhir mencapai 81.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3945
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
           Pembelajaran Make a Match Berbantuan Kartu Angka

    • Authors: Tri Winarni
      Pages: 99 - 104
      Abstract: Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika tentang bilangan melalui penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada siswa kelas I SD 4 Karangmalang, Gebog, Kudus Semester 1 Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 13 terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 dan 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Hasil penelitian menunjukkan hasil sebagai berikut: (1) Aktivitas belajar matematika tentang bilangan meningkat setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 9,81, dari kondisi awal 69,81 menjadi 79,62 pada kondisi akhir; (2) Hasil belajar matematika tentang bilangan meningkat setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran make a match  berbantuan media kartu angka. Peningkatan hasil belajar siswa sebesar 17,68 dari kondisi awal 65,38 menjadi 83,08 pada kondisi akhir
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3944
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Materi KPK dengan
           

    • Authors: Yatimah Yatimah
      Pages: 105 - 109
      Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika materi KPK melalui dengan model pembelajaran student facilitator and explaining. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD 3 Tenggeles Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017dengan jumlah siswa 14 terdiri dari 5 siswa putra dan 9 siswa putri. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 dan 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran student facilitator and explaining. Hasil penelitian ini menunjukkan antara lain: (1) aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 13, dari kondisi awal 65 menjadi 78 pada kondisi akhir; (2) hasil belajar siswa meningkat sebesar 19, dari kondisi awal 61 menjadi 80 pada kondisi akhir.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3943
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan
           Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SD

    • Authors: Armiyanti Armiyanti
      Pages: 110 - 115
      Abstract: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika tentang bangun datar pada pembelajaran matematika realistic (PMR). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD 4 Karangmalang, Gebog, Kudus Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 26 siswa terdiri. Prosedur penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. PTK dilakukan melalui 4 tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data kualitatif berupa aktivitas belajar siswa yang diperoleh dengan menggunakan angket. Data kuantitatif berupa hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan antara aktivitas siswa yang pembelajarannya menggunakan model PMR dengan aktivitas belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model konvensional; (2) terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model PMR dengan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model konvensional. 
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3904
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Tema Pengalamanku
           dengan Model Pembelajaran Course Review Horay

    • Authors: Suprihartini Suprihartini
      Pages: 116 - 123
      Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk aktivitas dan hasil belajar matematika tema pengalamanku dengan model pembelajaran course review horay bagi siswa kelas I SD 3 Tenggeles semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada siswa kelas I SD 3 Tenggeles semester I Tahun Pelajaran 2017/2018dengan jumlah siswa 15 terdiri dari 7 siswa putra dan 8 siswa putri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 dan 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran course review horay. Hasil penelitian berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran course review horay dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika tema pengalamanku bagi siswa kelas I SD 3 Tenggeles Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Sebagai indikasinya: (1) Aktivitas belajar matematika tema pengalamanku terus meningkat pada tiap siklus. Kondisi awal aktivitas belajar 69, siklus I meningkat menjadi 74 dan siklus II mencapai 78. Dari kondisi awal ke kondisi akhir terjadi peningkatan sebesar 9; (2) Hasil belajar matematika tema pengalamanku terus meningkat pada tiap siklus. Kondisi awal hasil belajar 69, siklus I meningkat menjadi 72 dan siklus II mencapai 88. Dari kondisi awal ke kondisi akhir terjadi peningkatan sebesar 20.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3946
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Animasi Bagi Siswa Sekolah
           Menengah Kejuruan

    • Authors: Edy Suprapto, Davi Apriandi, Inayah Putri Pamungkas
      Pages: 124 - 130
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media E-Book interaktif berbasis animasi bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK YP 17-1 Madiun. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang diadopsi dari model pengembangan 4D dan dilaksanakan sampai pada tahap ketiga, yaitu define, design, dan develop. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya adalah lembar validasi media, angket respon dan tes hasil belajar. Berdasarkan uji coba media di lapangan, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Media yang dikembangkan sangat valid (baik) dengan hasil rata-rata angket validasi media oleh pakar sebesar 97,92%. 2) Media Pembelajaran yang dikembangkan sangat praktis, dengan mendapatkan respon yang sangat baik dimana rata-rata angket sebesar 92,12% yang memberikan respon positif, 3) Media E-Book interaktif yang dikembangkan cukup efektif, dimana ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 87,19%. Dari hasil tersebut, menunjukkan bahwa media EBook interaktif berbasis animasi yang dikembangakan sangat layak untuk digunakan dalam menunjang kegiatan pembelajaran di kelas
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.4089
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
  • Penerapan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan
           Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMA

    • Authors: Adi Nurjaman, Indah Puspita Sari
      Pages: 131 - 136
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMA yang pembelajarannya menggunakan pendekatan Problem-Based Learning dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran biasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi-eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA di Kabupaten Bandung Barat sedangkan sampel dipilih dua kelas XI SMAN di Ngamprah. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes tipe uraian yang terdiri dari lima butir soal dengan indikator kemampuan berpikir kreatif matematik. Data hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji statistik (uji-t). Adapun hasil penelitiannya adalah 1) Pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMA yang pembelajaranya menggunakan pendekatan ProblemBased Learning lebih baik daripada siswa SMA yang menggunakan pembelajaran biasa, dengan kategori untuk kemampuan berpikir kreatif sedang. 2) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMA yang pembelajaranya menggunakan pendekatan Problem-Based Learning lebih baik daripada siswa SMA yang menggunakan pembelajaran biasa, dengan kategori untuk kemampuan berpikir kreatif sedang.
      PubDate: 2019-11-20
      DOI: 10.24176/anargya.v2i2.4135
      Issue No: Vol. 2, No. 2 (2019)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 18.207.108.191
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-