for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
  Subjects -> MATHEMATICS (Total: 1021 journals)
    - APPLIED MATHEMATICS (83 journals)
    - GEOMETRY AND TOPOLOGY (21 journals)
    - MATHEMATICS (757 journals)
    - MATHEMATICS (GENERAL) (43 journals)
    - NUMERICAL ANALYSIS (22 journals)

MATHEMATICS (757 journals)            First | 1 2 3 4     

Showing 401 - 538 of 538 Journals sorted alphabetically
Journal of K-Theory     Full-text available via subscription  
Journal of Knot Theory and Its Ramifications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Kufa for Mathematics and Computer     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Liquid Chromatography & Related Technologies     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Journal of Logical and Algebraic Methods in Programming     Hybrid Journal  
Journal of Manufacturing Systems     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Journal of Mathematical Analysis and Applications     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Journal of mathematical and computational science     Open Access   (Followers: 7)
Journal of Mathematical and Fundamental Sciences     Open Access  
Journal of Mathematical Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Mathematical Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Journal of Mathematical Cryptology     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Mathematical Extension     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Mathematical Finance     Open Access   (Followers: 7)
Journal of Mathematical Imaging and Vision     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Mathematical Logic     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Mathematical Modelling and Algorithms     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Mathematical Neuroscience     Open Access   (Followers: 9)
Journal of Mathematical Sciences     Hybrid Journal  
Journal of Mathematical Sciences and Applications     Open Access   (Followers: 2)
Journal of Mathematical Sociology     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Journal of Mathematics     Open Access  
Journal of Mathematics and Statistics     Open Access   (Followers: 8)
Journal of Mathematics and the Arts     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Mathematics in Industry     Open Access  
Journal of Mathematics Research     Open Access   (Followers: 6)
Journal of Metallurgy     Open Access   (Followers: 7)
Journal of Modern Mathematics Frontier     Open Access  
Journal of Multidisciplinary Modeling and Optimization     Open Access  
Journal of Multivariate Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Journal of Natural Sciences and Mathematics Research     Open Access  
Journal of Nonlinear Analysis and Optimization : Theory & Applications     Open Access   (Followers: 4)
Journal of Nonlinear Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Nonlinear Science     Hybrid Journal  
Journal of Numerical Cognition     Open Access  
Journal of Numerical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Optimization     Open Access   (Followers: 4)
Journal of Problem Solving     Open Access   (Followers: 2)
Journal of Progressive Research in Mathematics     Open Access  
Journal of Pseudo-Differential Operators and Applications     Hybrid Journal  
Journal of Pure and Applied Algebra     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Journal of Quantitative Analysis in Sports     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Journal of Quantitative Linguistics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Scientific Computing     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Journal of Scientific Research     Open Access  
Journal of Symbolic Computation     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of the Australian Mathematical Society     Full-text available via subscription  
Journal of the Egyptian Mathematical Society     Open Access  
Journal of the European Mathematical Society     Full-text available via subscription  
Journal of the Indian Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu     Hybrid Journal  
Journal of the London Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of the Nigerian Mathematical Society     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Theoretical and Applied Physics     Open Access   (Followers: 8)
Journal of Topology and Analysis     Hybrid Journal  
Journal of Transport and Supply Chain Management     Open Access   (Followers: 14)
Journal of Turbulence     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Journal of Uncertainty Analysis and Applications     Open Access  
Journal of Universal Mathematics     Open Access  
Journal of Urban Regeneration & Renewal     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Journal of Water and Land Development     Open Access   (Followers: 3)
JRAMathEdu : Journal of Research and Advances in Mathematics Education     Open Access   (Followers: 3)
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning)     Open Access   (Followers: 1)
Jurnal Ilmiah AdMathEdu     Open Access  
Jurnal Matematika     Open Access   (Followers: 1)
Jurnal Matematika Integratif     Open Access  
Jurnal Matematika, Sains, Dan Teknologi     Open Access  
Jurnal Natural     Open Access  
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia     Open Access  
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah     Open Access  
Jurnal Penelitian Sains (JPS)     Open Access  
Jurnal Riset Pendidikan Matematika     Open Access  
Jurnal Sains Matematika dan Statistika     Open Access  
Jurnal Tadris Matematika     Open Access  
Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer     Open Access  
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif     Open Access   (Followers: 5)
Le Matematiche     Open Access  
Learning and Teaching Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Lettera Matematica     Hybrid Journal  
Limits : Journal of Mathematics and Its Applications     Open Access   (Followers: 1)
Linear Algebra and its Applications     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
Linear and Multilinear Algebra     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Lithuanian Mathematical Journal     Hybrid Journal  
LMS Journal of Computation and Mathematics     Free  
Lobachevskii Journal of Mathematics     Open Access  
Logic and Analysis     Hybrid Journal  
Logic Journal of the IGPL     Hybrid Journal  
Logica Universalis     Hybrid Journal  
manuscripta mathematica     Hybrid Journal  
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran     Open Access  
Marine Genomics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Matemáticas, Educación y Sociedad     Open Access  
Matematicheskie Zametki     Full-text available via subscription  
Matematika     Open Access  
Matematychni Studii     Open Access  
Mathematica Eterna     Open Access  
Mathematica Scandinavica     Open Access   (Followers: 1)
Mathematica Slovaca     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical and Computational Forestry & Natural-Resource Sciences     Free  
Mathematical Communications     Open Access  
Mathematical Computation     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Geosciences     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Mathematical Medicine and Biology: A Journal of the IMA     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical Methods in the Applied Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Mathematical Methods of Statistics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematical Modelling and Analysis     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Modelling in Civil Engineering     Open Access   (Followers: 5)
Mathematical Modelling of Natural Phenomena     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Mathematical Models and Methods in Applied Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Mathematical Notes     Hybrid Journal  
Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Mathematical Programming Computation     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Mathematical Sciences     Open Access  
Mathematical Social Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical Theory and Modeling     Open Access   (Followers: 13)
Mathematical Thinking and Learning     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Mathematics and Statistics     Open Access   (Followers: 5)
Mathematics Education Journal     Open Access   (Followers: 1)
Mathematics Education Research Journal     Partially Free   (Followers: 17)
Mathematics in Science and Engineering     Full-text available via subscription  
Mathematics of Control, Signals, and Systems (MCSS)     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematics of Quantum and Nano Technologies     Open Access  
Mathématiques et sciences humaines     Open Access   (Followers: 7)
Mathematische Annalen     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematische Nachrichten     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematische Semesterberichte     Hybrid Journal  
Mathematische Zeitschrift     Hybrid Journal   (Followers: 1)
MATI : Mathematical Aspects of Topological Indeces     Open Access  
MATICS     Open Access   (Followers: 1)
Matrix Science Mathematic     Open Access  
Measurement Science Review     Open Access   (Followers: 3)
Mediterranean Journal of Mathematics     Hybrid Journal  
Memetic Computing     Hybrid Journal  
Mendel : Soft Computing Journal     Open Access  
Metals and Materials International     Hybrid Journal  
Metascience     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Milan Journal of Mathematics     Hybrid Journal  
Mitteilungen der DMV     Hybrid Journal  
MLQ- Mathematical Logic Quarterly     Hybrid Journal  
Monatshefte fur Mathematik     Hybrid Journal  
Moroccan Journal of Pure and Applied Analysis     Open Access   (Followers: 4)
Moscow University Mathematics Bulletin     Hybrid Journal  
MSOR Connections     Open Access   (Followers: 1)
Multiscale Modeling and Simulation     Hybrid Journal   (Followers: 3)
MUST : Journal of Mathematics Education, Science and Technology     Open Access   (Followers: 1)
Nagoya Mathematical Journal     Hybrid Journal  
Nano Research     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Nanotechnologies in Russia     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Natural Resource Modeling     Hybrid Journal  
New Mathematics and Natural Computation     Hybrid Journal  
Nonlinear Analysis : Modelling and Control     Open Access  
Nonlinear Analysis : Theory, Methods & Applications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Nonlinear Analysis: Hybrid Systems     Hybrid Journal  
Nonlinear Analysis: Real World Applications     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Nonlinear Differential Equations and Applications NoDEA     Hybrid Journal  
Nonlinear Engineering     Open Access  
Nonlinear Oscillations     Hybrid Journal   (Followers: 1)
North Carolina Journal of Mathematics and Statistics     Open Access  
North-Holland Mathematical Library     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
North-Holland Mathematics Studies     Full-text available via subscription  
North-Holland Series in Applied Mathematics and Mechanics     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Note di Matematica     Open Access  
NTM Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Numeracy : Advancing Education in Quantitative Literacy     Open Access  
Numerical Analysis and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Numerical Functional Analysis and Optimization     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Numerical Linear Algebra with Applications     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Numerical Mathematics : Theory, Methods and Applications     Full-text available via subscription  
Numerische Mathematik     Hybrid Journal  
Open Journal of Discrete Mathematics     Open Access   (Followers: 5)
Open Journal of Modelling and Simulation     Open Access   (Followers: 1)
Open Mathematics     Open Access   (Followers: 1)
Operations Research Letters     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Optimization Letters     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Optimization Methods and Software     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Opuscula Mathematica     Open Access   (Followers: 108)
Order     Hybrid Journal  
ORiON     Open Access  
P-Adic Numbers, Ultrametric Analysis, and Applications     Hybrid Journal  
PAMM : Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics     Free   (Followers: 1)
Parallel Processing Letters     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Periodica Mathematica Hungarica     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Perspectivas da Educação Matemática     Open Access  
Petroleum Science     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Philosophia Mathematica     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Philosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática     Open Access  
Polar Science     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Positivity     Hybrid Journal  
Prague Bulletin of Mathematical Linguistics, The     Open Access  
Press Start     Open Access  
Prime Number     Full-text available via subscription  
PRIMS     Full-text available via subscription  
Probability in the Engineering and Informational Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Problemy Peredachi Informatsii     Full-text available via subscription  
Proceedings - Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 5)
Proceedings of the American Mathematical Society, Series B     Open Access   (Followers: 1)
Proceedings of the Edinburgh Mathematical Society     Hybrid Journal  
Proceedings of the Institution of Civil Engineers - Engineering and Computational Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B: Natural, Exact and Applied Sciences     Open Access  

  First | 1 2 3 4     

Similar Journals
Journal Cover
MUST : Journal of Mathematics Education, Science and Technology
Number of Followers: 1  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2541-2272 - ISSN (Online) 2541-4674
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya Homepage  [4 journals]
  • Self-Regulation Test-Taking Strategies for Mathematics

    • Authors: Kiew Nee Tee, Kwan Eu Leong, Suzieleez Syrene Abdul Rahim
      Pages: 105 - 125
      Abstract: The present study aims at exploring various self-regulation test-taking strategies used by the grade 11 students for their mathematics tests which is observed from three aspects, they are before, during, and after test-taking. The data were collected from 86 students in a private school which located in Malaysia. The goal-setting and planning, help-seeking, seeking information, rehearsal, memorization, reviewing, peer pressure, adult influence, self-consequences, self-motivated, and environment setting were the strategies that is used for test preparation. Outline formulas, recall and identify key information, keep trying, and checking were the strategies used during test-taking. In addition, correction and self-evaluation were the strategies used after the test-taking. The study further examined differences of various test-taking strategies used across three performance groups, high, medium, and low achievers, and also for male and female students. The results showed that there were statistical differences in goal-setting and planning, help-seeking, keep trying, checking, and correction strategies among high, medium, and low achievers. There were also statistical differences in goal-setting and planning, rehearsal, self-motivated, outline formulas, checking, and correction strategies between male and female students. The result of this research showed that the groups of using goal-setting and planning, rehearsal, help-seeking, recall and identify key information, keep trying, checking, and correction strategies have higher scores in mathematics performance rather than those groups which do not use these strategies.
      PubDate: 2018-09-24
      DOI: 10.30651/must.v3i2.1788
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Pengembangan Desain Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Matematika SD
           untuk Tipe Kecerdasan Interpersonal, Naturalis, dan Logika

    • Authors: Tria Mardiana, Septiyati Purwandari
      Pages: 126 - 142
      Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui desain pembelajaran pada mata kuliah Pendidikan Matematika SD berbasis Multiple Intelligence, serta untuk mengetahui kelayakan desain pembelajaran pada mata kuliah Pendidikan Matematika SD berbasis Multiple Intelligence. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Desain pengembangan pada penelitin ini mengacu pada teori Thiagarajan dengan menerapkan langkah 4D, yaitu, define, design, development, dan dissemination. Tahap define merupakan tahap yang berisi penetapan produk apa yang akan dikembangkan, beserta spesifikasinya.Tahap design merupakan pembuatan rancangan produk berdasarkan ketetapan di tahap define. Tahap developmentberisi pembuatan rancangan menjadi produk dan menguji validitas produk. Tahap disseminationberupa penyampaian hasil produk yang telah teruji untuk dimanfaatkan oleh pihak lain yang memiliki kepentingan serupa. Hasil dari penelitian ini berupa desain pembelajaran pada mata kuliah Pendidikan Matematika SD berbasis Multiple Intelligence. Kelayakan produk desain pembelajaran diuji oleh 2 orang ahli yang telah menerapkan pembelajaran Multiple Intelligence. Kelayakan produk dari ahli diperoleh dengan hasil amat baik.
      PubDate: 2018-10-06
      DOI: 10.30651/must.v3i2.1646
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Identifikasi Kesalahan Mahasiswa Teknik Informatika dalam Menyelesaikan
           Soal Statistika

    • Authors: Dharma Bagus Pratama Putra, Indana Lazulfa, Iftitaahul Mufaarihah
      Pages: 143 - 151
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal statistika. Penelitian dilakukan di Universitas Hasyim Asy’ari dengan subyek penelitian mahasiswa teknik informatika yang berjumlah 18 orang. Jenis kesalahan pada penelitian ini dibedakan menjadi tiga macam, yaitu kesalahan konsep, kesalahan strategi dan kesalahan hitung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Intrumen pengumpulan data adalah soal tes yang terdiri dari 6 soal dan wawancara tidak terstruktur. Hasil penelitian adalah mahasiswa melakukan 37 kasus kesalahan. Kesalahan konsep terjadi sebanyak 27,03% dari total kesalahan. Kesalahan strategi sebanyak 21,62% dan paling banyak adalah kesalahan hitung sebesar 51,35%. Faktor penyebab kesalahan mahasiswa bermacam-macam antara lain: kurang paham dengan konsep maupun rumus, kesulitan dalam memahami sintaks atau langkah-langkah pengerjaan, terburu-buru dan kesulitan dalam memperkirakan nilai akar kuadrat.
      PubDate: 2018-11-28
      DOI: 10.30651/must.v3i2.1876
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Peningkatan Lapisan Pemahaman Konsep Bangun Datar Mahasiswa Calon Guru
           dengan Penerapan Model Pembelajaran PRAKTAK

    • Authors: Viktor Sagala, Kusmiyati Kusmiyati, Sucipto Sucipto
      Pages: 152 - 164
      Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan lapisan pemahaman konsep bangun datar mahasiswa calon guru dengan menerapkan model pembelajaran praktikum-aksiomatik (PRAKTAK). Model pembelajaran PRAKTAK ini masih dalam tahap pengembangan, semetara itu evaluasi dilakukan dengan memanfaatkan model lapisan pemahaman konsep Pirie-Kieren modifikasi yang telah dihipotesiskan tahun 1994 dan dikembangkan oleh para ahli psikologi kognitif sejak 2003 hingga 2017, diantaranya oleh Meel, Manu, Droujkova, Martin, Parameswaran, Walter hingga Sagala. Sebelum penerapan model pembelajaran PRAKTAK, subjek memenuhi lapisan pemahaman keempat (property noticing). Setelah pembelajaran model PRAKTAK, seperangkat soal dikerjakan oleh subjek setelah, kemudian dilakukan wawancara berbasis lembar kerja. Data berupa lembar kerja dan transkrip wawancara dianalisis secara kwalitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa setelah pembelajaran model PRAKTAK lapisan pemahaman subjek meningkat, sehingga memenuhi lapisan keenam (observing).
      PubDate: 2018-11-28
      DOI: 10.30651/must.v3i2.1845
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Diskrit Moda Daring pada Program
           Studi Teknik Informatika

    • Authors: Nira Radita, Siti Aminah, Yekti Asmoro Kanthi
      Pages: 165 - 174
      Abstract: Pemerintah merintis pembelajaran daring agar akses mahasiswa mempelajari mata kuliah bermutu dari dosen-dosen bermutu se-Indonesia meningkat. Seperti halnya pendidikan tradisional, pendidikan daring juga memiliki kelebihan dan kekurangan, meskipun pelaksanaannya lebih menarik. Pada pelaksanaannya, pembelajaran daring tidak berjalan lancar karena pendidik masih memiliki keraguan tentang apakah ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis bahwa ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Penelitian ini adalah true experimental design dengan the randomized pretest-posttest control group design. Subyek penelitian adalah Kelas TI-A dan TI-B. Kedua kelompok tersebut diukur melalui pretest dan posttest. Kelas TI-A adalah kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran moda daring, sedangkan kelas TI-B adalah kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tatap muka. Melalui uji independent sampel T test, diperoleh t Test for Equality of Means dengan sig.(2 tailed) adalah 0.017. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menerapkan pembelajaran moda daring dan pembelajaran tatap muka. Besarnya perbedaan hasil belajar kedua kelompok bernilai positif, yaitu 10.67. Artinya, hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran moda daring lebih baik dari hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran tatap muka.
      PubDate: 2018-12-07
      DOI: 10.30651/must.v3i2.1984
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran pada
           Materi Program Linear Kelas XI di SMA Widya Dharma Surabaya

    • Authors: Ira Wulan Sari, Sumuslistiana Sumuslistiana
      Pages: 175 - 193
      Abstract: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui aplikasi mobile learning berbasis android sebagai media pembelajaran yang berkualitas sehingga memudahkan siswa untuk mempelajari materi tersebut, serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Widya Dharma Surabaya pada materi program linear. Jenis penelitian ini berupa pengembangan dengan model Hannafin dan Peck yang terdiri dari tahap analisis kebutuhan (Needed Asses), tahap perancangan (Design) dan tahap pengembangan/implementasi (Develop atau Implementation). Tempat dan subyek penelitian untuk melakukan uji coba terbatas di Sekolah Menengah Atas Widya Dharma Surabaya kelas XI, dengan subyek penelitiannya sebanyak 20 siswa dengan kemampuan yang heterogen. Metode dan teknik analisis data penelitian untuk melihat berkualitas baik tidaknya aplikasi tersebut dengan mengacu pada Nieveen yaitu analisis kevalidan, analisis kepraktisan, dan analisis keefektifan aplikasi mobile learning berbasis android sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Widya Dharma Surabaya pada pokok bahasan Program Linear. Hasil dari penelitian yang dilakukan, bahwa Aplikasi yang dibuat dapat dikatakan: (a) valid oleh para validator ahli materi dan media dengan rata-rata penilaian seluruh aspek sebesar 3,37; (b) praktis, melalui rata-rata penilaian seluruh aspek oleh guru mitra sebagai pengguna I sebesar 3,36 dalam kategori valid dan memenuhi kelayakan untuk digunakan baik oleh para validator ahli materi dan media, serta pengguna I; (c) efektif, melalui rata-rata hasil penilaian uji kompetensi para siswa sebagai pengguna II berdasarkan perhitungan N-Gain sebesar 0,70 dalam kategori tinggi dan rata-rata hasil angket respon para siswa sebesar 82% dalam kategori respon positif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi mobile learning berbasis android sebagai media pembelajaran yang bernama Prolin Edu App dapat dikatakan berkualitas baik.
      PubDate: 2018-12-14
      DOI: 10.30651/must.v3i2.2000
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Pengembangan Modul Berbasis Kecakapan Hidup pada Pelajaran Matematika
           Sekolah Dasar

    • Authors: Afib Rulyansah, Mardiyatus Sholihati
      Pages: 194 - 211
      Abstract: Prestasi belajar siswa kelas VI SDN Curahsawo dalam materi Debit  rendah karena siswa dituntut mempelajari materi yang tidak sesuai dengan karakter siswa dan hanya menggunakan satu bahan ajar yang menekankan pada aspek kognitif. Pengembangan modul berbasis kecakapan hidup ini disesuaikan dengan karakter siswa dan memperhatikan keseimbangan antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik serta membekali siswa dengan pendidikan kecakapan hidup. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul berbasis kecakapan hidup yang valid, praktis, menarik, efektif, serta dapat meningkatkan prestasi siswa kelas VI dari 52% menjadi minimal 70%. Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan Borg & Gall. Tahap pengembangan ini adalah studi pendahuluan, perencanaan, desain produk, validasi modul, uji coba lingkup kecil, uji coba lingkup besar, revisi modul, dan produk akhir. Hasil validasi ahli materi mencapai 87,5% dan hasil validasi ahli media mencapai 96,8%. Hasil rata-rata angket kepraktisan berpersentase 88,35% dan hasil angket kemenarikan siswa berpersentase 94,1% dalam uji coba lingkup kecil. Sementara untuk uji coba lingkup besar, tingkat kepraktisan modul mencapai 89,5%, tingkat kemenarikan modul mencapai 92,5%, dan hasil evaluasi belajar siswa menunjukkan 83,3% tuntas belajar atau 31,3% lebih tinggi dibandingkan pretest yaitu 52%. Berdasarkan hasil tersebut, modul berbasis kecakapan hidup telah valid, praktis, menarik, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Matematika kelas VI.
      PubDate: 2018-12-15
      DOI: 10.30651/must.v3i2.2088
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Modul Two-Column Proofs untuk Pembelajaran Matematika pada Mahasiswa PG
           PAUD Universitas Muhammadiyah Surabaya

    • Authors: Wardah Suweleh, Pramudana Ihsan
      Pages: 212 - 222
      Abstract: Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajararan dengan menggunakan pendekatan penalaran Two-Column Proofs sebagai media pembelajaran alternatif dalam mengatasi kesulitan belajar mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jenis penelitian ini tergolong penelitian dan pengembangan. Prosedur penelitian dan pengembangan diadaptasi dari model ADDIE yang terdiri dari 5 langkah meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara, lembar observasi dan penilaian, studi dokumentasi dan angket. Modul Two-Column Proofs pada materi geometri menunjukkan tingkat efektivifan yang tinggi. Hal ini ditunjukkan dari tingkat ketuntasan belajar siswa melalui post-test yaitu sebesar 78,8% dengan rata-rata nilai post-test 77,3 dan tingkat keidealan respon sebesar 79,55% dengan rata-rata nilai respon siswa 76,45 yang dikategorikan respon positif.
      PubDate: 2018-12-15
      DOI: 10.30651/must.v3i2.2291
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Penambahan Jumlah Investasi pada Simulasi Perhitungan Profit Model
           Investasi Syariah Musyarakah

    • Authors: Wahyuning Murniati
      Pages: 223 - 239
      Abstract: Keuangan syariah merupakan suatu konsep keuangan berdasarkan syariah Islam.Terdapat banyak badan keuangan yang menerapkan konsep ini karena konsep ini dibangun atas dasar keadilan.Hal inlah yang membuat banyak masyarakat yang cenderung memilih keuangan syariah daripada konvensional.Dalam penelitian ini dibangun model investasi dengan menggunakan sistem bagi hasil musyarakah dimana investor memberikan bantuan modal pada pedagang kecil yang sudah menjalankan usahanya terlebih dahulu.Selanjutnya dilakukan penambahan jumlah investasi untuk mengetahui pengaruh dari penambahan tersebut terhadap perhitungan keuntungan pada pedagang dan investor. Proses analisis dilakukan dengan membandingkan hasil simulasi baik dalam hal distribusi data maupun keuntungan yang didapat dari simulasi model. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa penambahan jumlah investasi tidak memberikan perubahan signifikan pada keuntungan dari kedua belah pihak.
      PubDate: 2018-12-25
      DOI: 10.30651/must.v3i2.2229
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
  • Keefektifan Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap High Order
           Thinking Skills (HOTS) Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya

    • Authors: Via Yustitia, Triman Juniarso
      Pages: 240 - 248
      Abstract: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) terhadap High Order Thinking Skills Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Matematika Lanjut. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Adi Buana Surabaya angkatan 2017. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling, diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas 2017 A sebagai kelas eksperimen dan kelas 2017 B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, tes, observasi, dan angket. Analisis data menggunakan uji ketuntasan belajar (uji t dan uji proporsi) dan uji kesamaan rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar. Hasil uji kesamaan rata-ratamenunjukkan bahwa rata-rata HOTS mahasiswa kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Berdasarkanhasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran BBL efektif terhadap HOTS mahasiswa PGSD pada mata kuliah Konsep Matematika Lanjut.
      PubDate: 2018-12-25
      DOI: 10.30651/must.v3i2.2284
      Issue No: Vol. 3, No. 2 (2018)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Your IP address:
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-