for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
  Subjects -> MATHEMATICS (Total: 955 journals)
    - APPLIED MATHEMATICS (82 journals)
    - GEOMETRY AND TOPOLOGY (20 journals)
    - MATHEMATICS (706 journals)
    - MATHEMATICS (GENERAL) (43 journals)
    - NUMERICAL ANALYSIS (22 journals)

MATHEMATICS (706 journals)                  1 2 3 4 | Last

Showing 1 - 200 of 538 Journals sorted alphabetically
Abakós     Open Access   (Followers: 4)
Abhandlungen aus dem Mathematischen Seminar der Universitat Hamburg     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Academic Voices : A Multidisciplinary Journal     Open Access   (Followers: 2)
Accounting Perspectives     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
ACM Transactions on Algorithms (TALG)     Hybrid Journal   (Followers: 15)
ACM Transactions on Computational Logic (TOCL)     Hybrid Journal   (Followers: 3)
ACM Transactions on Mathematical Software (TOMS)     Hybrid Journal   (Followers: 6)
ACS Applied Materials & Interfaces     Full-text available via subscription   (Followers: 27)
Acta Applicandae Mathematicae     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Acta Mathematica     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Acta Mathematica Hungarica     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Acta Mathematica Scientia     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Acta Mathematica Sinica, English Series     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Acta Mathematica Vietnamica     Hybrid Journal  
Acta Mathematicae Applicatae Sinica, English Series     Hybrid Journal  
Advanced Science Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Advances in Applied Clifford Algebras     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Advances in Calculus of Variations     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Advances in Catalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advances in Complex Systems     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Advances in Computational Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Advances in Decision Sciences     Open Access   (Followers: 3)
Advances in Difference Equations     Open Access   (Followers: 3)
Advances in Fixed Point Theory     Open Access   (Followers: 5)
Advances in Geosciences (ADGEO)     Open Access   (Followers: 13)
Advances in Linear Algebra & Matrix Theory     Open Access   (Followers: 2)
Advances in Materials Sciences     Open Access   (Followers: 14)
Advances in Mathematical Physics     Open Access   (Followers: 3)
Advances in Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Advances in Numerical Analysis     Open Access   (Followers: 4)
Advances in Operations Research     Open Access   (Followers: 12)
Advances in Porous Media     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advances in Pure and Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Advances in Pure Mathematics     Open Access   (Followers: 5)
Advances in Science and Research (ASR)     Open Access   (Followers: 4)
Aequationes Mathematicae     Hybrid Journal   (Followers: 2)
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
African Journal of Mathematics and Computer Science Research     Open Access   (Followers: 4)
Afrika Matematika     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Air, Soil & Water Research     Open Access   (Followers: 11)
AKSIOMA Journal of Mathematics Education     Open Access   (Followers: 1)
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika     Open Access  
Algebra and Logic     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Algebra Colloquium     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Algebra Universalis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Algorithmic Operations Research     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Algorithms     Open Access   (Followers: 11)
Algorithms Research     Open Access   (Followers: 1)
American Journal of Computational and Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 5)
American Journal of Mathematical Analysis     Open Access  
American Journal of Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
American Journal of Operations Research     Open Access   (Followers: 5)
American Mathematical Monthly     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
An International Journal of Optimization and Control: Theories & Applications     Open Access   (Followers: 8)
Analele Universitatii Ovidius Constanta - Seria Matematica     Open Access   (Followers: 1)
Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Analysis and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Analysis and Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Analysis Mathematica     Full-text available via subscription  
Annales Mathematicae Silesianae     Open Access  
Annales mathématiques du Québec     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Annales UMCS, Mathematica     Open Access   (Followers: 1)
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Mathematica     Open Access  
Annali di Matematica Pura ed Applicata     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Annals of Combinatorics     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Annals of Data Science     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Annals of Discrete Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Annals of Mathematics     Full-text available via subscription  
Annals of Mathematics and Artificial Intelligence     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Annals of Pure and Applied Logic     Open Access   (Followers: 2)
Annals of the Alexandru Ioan Cuza University - Mathematics     Open Access  
Annals of the Institute of Statistical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Annals of West University of Timisoara - Mathematics     Open Access  
Annuaire du Collège de France     Open Access   (Followers: 5)
ANZIAM Journal     Open Access   (Followers: 1)
Applicable Algebra in Engineering, Communication and Computing     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Applications of Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Applied Categorical Structures     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Applied Computational Intelligence and Soft Computing     Open Access   (Followers: 11)
Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 3)
Applied Mathematics     Open Access   (Followers: 6)
Applied Mathematics & Optimization     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Applied Mathematics - A Journal of Chinese Universities     Hybrid Journal  
Applied Mathematics Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Applied Mathematics Research eXpress     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Applied Network Science     Open Access   (Followers: 3)
Applied Numerical Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Applied Spatial Analysis and Policy     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Arab Journal of Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 3)
Arabian Journal of Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Archive for Mathematical Logic     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Archive of Applied Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Archive of Numerical Software     Open Access  
Archives of Computational Methods in Engineering     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Arkiv för Matematik     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Armenian Journal of Mathematics     Open Access  
Arnold Mathematical Journal     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Artificial Satellites : The Journal of Space Research Centre of Polish Academy of Sciences     Open Access   (Followers: 20)
Asia-Pacific Journal of Operational Research     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Asian Journal of Algebra     Open Access   (Followers: 1)
Asian Journal of Current Engineering & Maths     Open Access  
Asian-European Journal of Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Australian Mathematics Teacher, The     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Primary Mathematics Classroom     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australian Senior Mathematics Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Automatic Documentation and Mathematical Linguistics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Axioms     Open Access   (Followers: 1)
Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication     Open Access   (Followers: 1)
Basin Research     Hybrid Journal   (Followers: 5)
BIBECHANA     Open Access   (Followers: 2)
BIT Numerical Mathematics     Hybrid Journal  
BoEM - Boletim online de Educação Matemática     Open Access  
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática     Open Access  
Boletim de Educação Matemática     Open Access  
Boletín de la Sociedad Matemática Mexicana     Hybrid Journal  
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 21)
Bruno Pini Mathematical Analysis Seminar     Open Access  
Buletinul Academiei de Stiinte a Republicii Moldova. Matematica     Open Access   (Followers: 11)
Bulletin des Sciences Mathamatiques     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Bulletin of Dnipropetrovsk University. Series : Communications in Mathematical Modeling and Differential Equations Theory     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin of Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin of Symbolic Logic     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Bulletin of the Australian Mathematical Society     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Bulletin of the Brazilian Mathematical Society, New Series     Hybrid Journal  
Bulletin of the London Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Bulletin of the Malaysian Mathematical Sciences Society     Hybrid Journal  
Calculus of Variations and Partial Differential Equations     Hybrid Journal  
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Carpathian Mathematical Publications     Open Access   (Followers: 1)
Catalysis in Industry     Hybrid Journal   (Followers: 1)
CEAS Space Journal     Hybrid Journal   (Followers: 2)
CHANCE     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Chaos, Solitons & Fractals     Hybrid Journal   (Followers: 3)
ChemSusChem     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Chinese Annals of Mathematics, Series B     Hybrid Journal  
Chinese Journal of Catalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Chinese Journal of Mathematics     Open Access  
Clean Air Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Cogent Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Cognitive Computation     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Collectanea Mathematica     Hybrid Journal  
College Mathematics Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
COMBINATORICA     Hybrid Journal  
Combinatorics, Probability and Computing     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Combustion Theory and Modelling     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Commentarii Mathematici Helvetici     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Communications in Combinatorics and Optimization     Open Access  
Communications in Contemporary Mathematics     Hybrid Journal  
Communications in Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Communications On Pure & Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Complex Analysis and its Synergies     Open Access   (Followers: 2)
Complex Variables and Elliptic Equations: An International Journal     Hybrid Journal  
Complexus     Full-text available via subscription  
Composite Materials Series     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Compositio Mathematica     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Comptes Rendus Mathematique     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Computational and Applied Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Computational and Mathematical Methods in Medicine     Open Access   (Followers: 2)
Computational and Mathematical Organization Theory     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Computational Complexity     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Computational Mathematics and Modeling     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Computational Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Computational Methods and Function Theory     Hybrid Journal  
Computational Optimization and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Computers & Mathematics with Applications     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Concrete Operators     Open Access   (Followers: 5)
Confluentes Mathematici     Hybrid Journal  
Contributions to Game Theory and Management     Open Access  
COSMOS     Hybrid Journal  
Cryptography and Communications     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática     Open Access  
Cubo. A Mathematical Journal     Open Access  
Current Research in Biostatistics     Open Access   (Followers: 9)
Czechoslovak Mathematical Journal     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Demographic Research     Open Access   (Followers: 10)
Demonstratio Mathematica     Open Access  
Dependence Modeling     Open Access  
Design Journal : An International Journal for All Aspects of Design     Hybrid Journal   (Followers: 29)
Developments in Clay Science     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Developments in Mineral Processing     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Dhaka University Journal of Science     Open Access  
Differential Equations and Dynamical Systems     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Differentsial'nye Uravneniya     Open Access  
Discrete Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Discrete Mathematics & Theoretical Computer Science     Open Access  
Discrete Mathematics, Algorithms and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Discussiones Mathematicae - General Algebra and Applications     Open Access  
Discussiones Mathematicae Graph Theory     Open Access   (Followers: 1)
Diskretnaya Matematika     Full-text available via subscription  
Dnipropetrovsk University Mathematics Bulletin     Open Access  
Doklady Akademii Nauk     Open Access  
Doklady Mathematics     Hybrid Journal  
Duke Mathematical Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Eco Matemático     Open Access  
Edited Series on Advances in Nonlinear Science and Complexity     Full-text available via subscription  
Electronic Journal of Differential Equations     Open Access  
Electronic Journal of Graph Theory and Applications     Open Access   (Followers: 2)
Electronic Notes in Discrete Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Elemente der Mathematik     Full-text available via subscription   (Followers: 4)

        1 2 3 4 | Last

Journal Cover Enseñanza de las Ciencias : Revista de Investigación y Experiencias Didácticas
  [0 followers]  Follow
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 0212-4521 - ISSN (Online) 2174-6486
   Published by Universitat Autònoma de Barcelona Homepage  [26 journals]
  • Noticias de los congresos españoles de investigación en didáctica de
           las ciencias y de las matemáticas

    • Authors: Revista Enseñanza de las Ciencias
      Pages: 5 - 6
      Abstract: Editorial
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2483
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • ¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están
           trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza'

    • Authors: Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno, Francisca Serrano Pastor
      Pages: 7 - 28
      Abstract: Nuestros programas de formación inicial suelen incorporar los «últimos» conocimientos de la didáctica de las ciencias experimentales (DCE), pero no siempre se publica qué efectos produce en el aprendizaje de los futuros maestros. En una de nuestras materias, habíamos trabajado contenidos sobre las competencias básicas: qué son, en qué subcompetencias se desglosan, cuáles se trabajan en actividades habituales planteadas en las aulas, cómo se pueden replantear las actividades para incluir otras subcompetencias, cómo se pueden valorar... Entonces les pedimos que diseñaran una actividad sobre «Dispositivos y máquinas mecánicas» y que señalaran qué subcompetencias estaban trabajando. Hemos analizado sus respuestas. Los resultados muestran los logros y carencias de un grupo de maestros al finalizar el periodo de formación inicial.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2205
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Ciencia-tecnología-sociedad: ¿Qué estamos haciendo en el ámbito de la
           investigación en educación en ciencias'

    • Authors: Roseline Beatriz Strieder, Beatriz Bravo Torija, María José Gil Quílez
      Pages: 29 - 49
      Abstract: Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre cómo se aborda la ciencia-tecnología-sociedad (CTS) en la investigación en Didáctica de Ciencias en un contexto iberoamericano. Con la intención de considerar distintas realidades se analizan los artículos publicados en revistas del área de Brasil y España, identificando qué parámetros de CTS son los relevantes en dichas publicaciones. Aunque en Brasil se observa una mayor preocupación por el desarrollo tecnológico, en ambos países se plantean los problemas de CTS centrándose principalmente en presentar el conocimiento científico al alumnado, tratando las implicaciones sociales de forma poco crítica y superficial. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de introducir en las aulas la consideración de los propósitos del desarrollo científico-tecnológico y sus consecuencias sociales.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2232
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño
           de tareas y la conversación en la clase de matemática

    • Authors: Sebastián Parodi Escobal, Cristina Ochoviet Filgueiras, Javier Lezama Andalón
      Pages: 51 - 67
      Abstract: Presentamos un estudio que indaga sobre los significados que le atribuyen al signo de igual, en un contexto algebraico, un grupo de estudiantes de enseñanza secundaria (13-14 años) en un liceo de Uruguay. Focalizamos en dos sesiones de trabajo que desarrollamos con todo el grupo. Los resultados ponen de manifiesto que las tareas enfocadas a similitudes y diferencias, entre ellas las de clasificar y las que requieren comparar y contrastar, mediadas por una práctica de indagación, generaron genuinas discusiones que despertaron el interés de los estudiantes, lo que a su vez permitió abordar aspectos conceptuales relacionados con el signo de igual que contribuyeron a su comprensión.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2302
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Qué enseña y evalúa sobre nutrición humana un grupo de profesores
           españoles y portugueses de educación primaria

    • Authors: Juan Carlos Rivadulla-López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
      Pages: 69 - 87
      Abstract: Se analizan 1.332 actividades de enseñanza y 227 cuestiones de evaluación dirigidas al estudio de la nutrición humana para conocer las ideas clave que enseñan y evalúan diez profesores españoles y diez portugueses de 5.º/6.º curso de educación primaria. Para ello, se emplean dosieres de análisis basándonos en la ciencia escolar, que atienden al concepto de nutrición, a los sistemas implicados, a la alimentación saludable y a la relación alimentación/nutrición y medio. Mediante el análisis de resultados se establecen niveles de adecuación y perfiles docentes. Los profesores españoles enseñan sobre todo ideas asociadas a los órganos/sistemas, y los portugueses, el concepto de nutrición a nivel celular. En general, se evalúan menos aspectos que los que enseñan. Respecto a los perfiles docentes, los profesores españoles alcanzan uno medio-bajo, y los portugueses, uno alto-medio. Finalmente, se presentan recomendaciones didácticas derivadas de los resultados.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2347
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • La geometría analítica en España durante el siglo XIX: estudio de las
           soluciones negativas de una ecuación

    • Authors: Isabel M. Sánchez Sierra, M. Teresa González Astudillo
      Pages: 89 - 106
      Abstract: Este artículo muestra el estudio e interpretación de las soluciones negativas de un problema geométrico presentes en los libros de texto de Geometría Analítica utilizados en España durante el siglo XIX. Mediante el análisis de contenido de once obras hemos identificado tres interpretaciones de las soluciones negativas: indican un cambio de posición, señalan un error en las hipótesis del problema o una posible modificación del enunciado que da lugar a un problema más general, o bien la existencia de una cantidad inversa.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2348
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Oportunidades de aprendizaje en temáticas ambientales brindadas por el
           currículum nacional de ciencias de Chile

    • Authors: Marianela Beatriz Navarro Ciudad
      Pages: 107 - 127
      Abstract: El objetivo del trabajo es evaluar en qué medida el currículum nacional de ciencias de Chile brinda oportunidades de alfabetización científica en temas ambientales. Para ello se efectuó un análisis de contenido de documentos curriculares, utilizando la metodología del estudio de oportunidades en matemáticas y ciencias (SMSO) y utilizando como referente los contenidos de medio ambiente que PISA evalúa. Los resultados muestran oportunidades de aprendizaje parcialmente alineadas entre los requerimientos actuales de alfabetización científica ambiental y el currículum nacional de ciencias de Chile. Esto podría explicar en parte el desempeño de los estudiantes chilenos en medio ambiente. El estudio entrega antecedentes que aportan al desarrollo de un currículum de ciencias que promueva la educación para el desarrollo sostenible.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1961
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Actividades didácticas para el tono como cualidad del sonido, en cursos
           de física del nivel básico, mediadas por la tecnología digital

    • Authors: Carlos Armando Cuevas Vallejo, Freddy Yesid Villamizar Araque, Alfredo Martínez Uribe
      Pages: 129 - 150
      Abstract: El propósito de este artículo es promover la comprensión del tono como cualidad del sonido y de los conceptos matemáticos asociados a su modelización, mediante el diseño y la aplicación de actividades didácticas. El concepto de sonido y sus cualidades forman parte del programa de estudios de segundo grado de la educación básica de física en México y del cuarto grado de secundaria en Colombia (edades entre 13 y 15 años). Para el diseño de las actividades se requirió el empleo de aplicaciones informáticas (apps) dispuestas en dispositivos móviles como laboratorio portable, un marco didáctico y el desarrollo de una propuesta de modelización. La experiencia se implementó en dos países y se desarrolló en cuatro fases. Se mostrarán evidencias del cambio conceptual en los estudiantes.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2091
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • ¡Ha desaparecido un ratón! ¿Nos ayudáis a buscar al culpable'
           Análisis del impacto didáctico y emocional de un encargo ficticio

    • Authors: Mar Carrió Llach, Marcel Costa Costa
      Pages: 151 - 173
      Abstract: Se analiza el impacto didáctico y emocional de la contextualización de los contenidos de un curso de verano de biología molecular. Se propuso a tres grupos de estudiantes de educación secundaria un encargo ficticio. Consistía en descubrir al culpable del robo de un ratón de laboratorio a partir del análisis de muestras biológicas encontradas en el lugar de la desaparición. Resolver el caso requería diseñar experimentos, aplicar técnicas básicas de biología molecular, analizar los resultados y preparar una comunicación científica. Se valoró el aprendizaje de 20 conceptos clave de biología molecular al inicio y al final del curso, lo que demostró la efectividad didáctica de este tipo de contextos. Además, se evidenció que el alumnado mejoró su percepción sobre la naturaleza de la ciencia y que se generaron emociones positivas.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2226
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante
           secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental

    • Authors: Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García-Carmona, Ana María Criado García-Legaz
      Pages: 175 - 193
      Abstract: Aun con sus dificultades y limitaciones, el aprendizaje por indagación está considerado uno de los enfoques didácticos más idóneos para aprender ciencia haciendo ciencia. A fin de ponerlo en práctica en educación infantil, se diseñó una propuesta didáctica basada en secuencias de pregunta-predicción-comprobación. La propuesta se implementó con 83 niños de 2 a 4 años. El propósito era utilizar el aprendizaje por indagación para la iniciación a la ciencia en esta etapa educativa. El tópico elegido fue el de los cambios de estado del agua, del chocolate y de un polo flash. Se apreció una evolución de las ideas y capacidades de los niños para formular predicciones y comprobarlas experimentalmente. Se concluye que es posible aprender sobre la relación entre «calentar» o «enfriar» y las transformaciones entre el sólido y el líquido. Muchos llegan a caracterizar cada producto según su estado. Como implicaciones, se estiman pertinentes las actividades manipulativas acompañadas de preguntas y requerimiento de predicciones desde el inicio de educación infantil.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2336
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
  • Ciencia y arte se encuentran: el caso del telescopio de Galileo

    • Authors: Margarita Ana Vázquez Manassero, Ángel Vázquez Alonso
      Pages: 195 - 215
      Abstract: Se plantea un enfoque interdisciplinar para la enseñanza de las ciencias basado en la historia de la ciencia y la historia del arte. El enfoque es innovador, pues recupera la historia de la ciencia para el aprendizaje, y se complementa con productos del arte, cuya accesibilidad y fácil comprensión amplifican la atracción y motivación de los estudiantes. Integrando ciencias y humanidades, ya que historia y arte son también materias escolares, este enfoque interdisciplinar propone una enseñanza de ciencias humanística. Este enfoque se contextualiza con el caso del telescopio de Galileo, que aporta cuestiones adicionales de naturaleza de la ciencia y tecnología (nacimiento de la ciencia), las relaciones ciencia-tecnología (instrumentación científica) y las relaciones generales de ciencia y tecnología con la sociedad (arte). A modo de ejemplo, se elabora una propuesta didáctica global para el caso.
      PubDate: 2017-11-02
      DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2224
      Issue No: Vol. 35, No. 3 (2017)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Your IP address:
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-