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Journal Cover Aturá : Revista Pan-Amazônica de Comunicação
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Online) 2526-8031
   Published by Universidade Federal do Tocantins Homepage  [15 journals]
  • Expediente

    • Authors: Francisco Gilson Rebouças Porto Junior
      Pages: 1 - 12
      Abstract: Expediente 
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • TEMPOS DE APROXIMAÇÃO NA AMAZÔNIA

    • Authors: Francisco Gilson Rebouças Porto Junior, Vilso Júnior Santi, Sandro Adalberto Colferai, Elaide Martins da Cunha
      Pages: 13 - 17
      Abstract: Um dos desafios que sem impõe para a produção de conhecimentos na atualidade são os tempos. Esses são mutáveis e representam a essência do existir e do viver (Santos, 2006; Santos, 2002; Elias, 1998). Embora os tempos amazônicos sejam diferentes do pressuposto gregoriano que rege nosso calendário, reconhecemos que este é um tempo de celebrar. Tempo de celebração! Ao consolidarmos o n. 03 (2017) da Aturá – Revista Pan-Amazônica de Comunicação completamos, com êxito, seu primeiro ciclo.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • CAROLINA MARIA DE JESUS, MANUSCRITOS QUE PERPETUAM SUA ESCRITA

    • Authors: Patrícia Cristina Capelett Teixeira
      Pages: 18 - 37
      Abstract: No presente trabalho, faremos uma breve revisão bibliográfica da vida da escritora brasileira Carolina Maria de Jesus. A obra mais famosa, Quarto de despejo: diário de uma favela (1960) é a primeira publicação, ocorrida em 1960. Escolhemos destacar Meu estranho diário (1996) tendo em vista que pesquisadores organizaram essa obra a fim de que novos olhares sejam realizados em relação a primeira obra que fora editada por Audálio Dantas. Avaliamos que o texto merece atenção e não deve ser esquecida pois representa a Literatura Brasileira. Nela temos o relato de uma moradora da favela Canindé, a qual era localizada em São Paulo. Carolina relata criticamente a realidade em que precisa educar seus filhos mesmo com tanta precariedade. Com este trabalho teremos conhecimento quanto à temática do livro, bem como ao motivo de a autora ser conhecida mundialmente por meio de traduções.   PALAVRAS-CHAVE: Carolina Maria de Jesus; Quarto de despejo; Literatura Brasileira.     ABSTRACT In this study, we present a brief bibliography revision about the life of Brazilian writer Carolina Maria de Jesus. The most famous book, Quarto de despejo: diario de uma favelada (translated in English as Child of the dark), is the first one published, in 1960. We chose to highlight “Meu estranho diário” (1996) (translated as The unedited diaries) because it was organized by searchers in order to promote new views to the first Carolina’s book, which was edited by Audalio Dantas. We evaluated this text deserves attention and it should not be forgiven because she represents Brazilian Literature. Quarto de despejo is the report of a slum dweller in the Canindé favela, located in São Paulo. Carolina critically reports the reality in which she needs to raise her children even with so much insecurity. Considering this work, we will be able to have a clear vision of book’s theme, as well understand the reason why Carolina is known around the world by means of translations.   KEYWORDS: Carolina Maria de Jesus; Child of the dark; Brazilian literature.     RESUMEN En el presente trabajo, haremos una breve revisión bibliográfica de la vida de la escritora brasileña Carolina María de Jesús. La obra más famosa, Cuarto de volcado: diario de una favela (1960) es la primera publicación, ocurrida en 1960. Elegimos destacar Mi extraño diario (1996) teniendo en vista que investigadores organizaron esa obra a fin de que nuevas miradas sean realizadas en en relación a la primera obra que había sido editada por Audalio Dantas. En el caso de que se trate de una persona, En ella tenemos el relato de una moradora de la favela Canindé, la cual estaba ubicada en São Paulo. Carolina relata críticamente la realidad en que necesita educar a sus hijos incluso con tanta precariedad. Con este trabajo tendremos conocimiento en cuanto a la temática del libro, así como al motivo de que la autora sea conocida mundialmente por medio de traducciones.   PALABRAS CLAVE: Carolina María de Jesús; cuarto de volcado; Literatura Brasileña.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • GLOBALIZAÇÃO E CONSUMO NO CONTO “MAMÃE, COMPRA UM
           JACARÉ”

    • Authors: Mayara da Costa e Silva, Samantha Viana Castelo Branco, Liana Nunes Campelo
      Pages: 38 - 61
      Abstract: Numa sociedade tida como consumista, os indivíduos são levados a comprar cada vez mais e são seduzidos pelos meios de comunicação e por suas propagandas que prometem ao consumidor felicidade e sucesso ao comprar determinado produto. Esse é um dos reflexos da globalização que ao mesmo tempo trouxe vantagens como a abertura de mercados e maior difusão no fluxo informacional, mas que por outro lado trouxe algumas consequências como o consumo exagerado.  Nesse sentido, o presente artigo faz uma reflexão acerca da globalização e suas características e da relação que esta possui com o consumo. Para exemplificar essa relação entre globalização e consumo foi feita uma Análise de Conteúdo (AC) do conto Mamãe, compra um jacaré! de Ricardo Gómez.   PALAVRAS-CHAVE: Globalização; Consumo; Consumismo; Conto.     ABSTRACT In a consumerist society, individuals buy more and are seduced by the media and their advertisements that promise the consumer happiness and success when buying a particular product. This is one of the reflexes of globalization that at the same time brought advantages such as the opening of markets and greater diffusion in the information flow, but that on the other hand brought some consequences like the exaggerated consumption. In this sense, the present article reflects on globalization and its characteristics and the relationship that it has with consumption. To exemplify this relationship between globalization and consumption, it was done a Content Analysis (AC) of the tale Mom, buy an alligator! from Ricardo Gómez.   KEYWORDS: Globalization; Consuption; Consumism; Tale.       RESUMEN En una sociedad tenida como consumista, los individuos son llevados a comprar cada vez más y son seducidos por los medios de comunicación y por sus propagandas que prometen al consumidor felicidad y éxito al comprar determinado producto. Este es uno de los reflejos de la globalización que a la vez trae ventajas como la apertura de mercados y una mayor difusión en el flujo informativo, pero que por otro lado trae algunas consecuencias como el consumo exagerado. En este sentido, el presente artículo hace una reflexión acerca de la globalización y sus características y de la relación que ésta posee con el consumo. Para ejemplificar esa relación entre globalización y consumo se hizo un Análisis de Contenido (AC) del cuento Mamá, compra un cocodrilo! de Ricardo Gómez.   PALABRAS CLAVE: Globalización; Consumo; Consumismo; Cuento.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • RELAÇÕES SINCRÔNICAS E DIACRÔNICAS NA PRÁTICA JORNALÍSTICA: DO
           PERÍODO INDUSTRIAL AO PÓS-INDUSTRIAL

    • Authors: Luan Correia Cunha Santos, Vilso Júnior Santi
      Pages: 62 - 86
      Abstract: O presente artigo propõe um estudo bibliográfico sobre as práticas jornalísticas e suas fundamentações teóricas baseadas em dois momentos distintos, o período Industrial com base nos estudos de Luiz Beltrão em 1960, e o Pós-industrial de Anderson, Bell e Shirky em 2013. Fazendo reflexões sincrônicas sobre o atual período do jornalismo, especialmente com a expansão das novas tecnologias de comunicação, e diacrônicas ao buscar a evolução da prática através do tempo. Sinalizando uma nova realidade emergencial onde o ecossistema jornalístico precisa preservar características tradicionais fundamentais, assim como incorporar as novas formas de comunicação à capacidade de adaptação a mudanças do jornalismo contemporâneo.   PALAVRAS-CHAVE: Jornalismo; Industrial; Pós-industrial, Sincronias; Diacronias.           RESUMEN El presente artículo propone un estudio bibliográfico sobre las prácticas periodísticas y sus fundamentaciones teóricas basadas en dos momentos distintos, el período Industrial con base en los estudios de Luiz Beltrão en 1960, y el Post-industrial de Anderson, Bell y Shirky en 2013. Haciendo reflexiones sincrónicas sobre el actual período del periodismo, especialmente con la expansión de las nuevas tecnologías de comunicación, y diacrónicas al buscar la evolución de la práctica a través del tiempo. Señalando una nueva realidad de emergencia donde el ecosistema periodístico necesita preservar características tradicionales fundamentales, así como incorporar las nuevas formas de comunicación a la capacidad de adaptación a los cambios del periodismo contemporáneo.  PALABRAS CLAVE: Periodismo; Industrial; Post-industrial, Sincronías; Diacronías.     ABSTRACT The present article proposes a bibliographic study on journalistic practices and their theoretical basis based on two distinct moments, the Industrial period based on the studies of Luiz Beltrão in 1960 and the Post-industrial of Anderson, Bell and Shirky in 2013. Making reflections synchronic about the current period of journalism, especially with the expansion of new communication technologies, and diachronic when seeking the evolution of practice over time. Signaling a new emergential reality where the journalistic ecosystem needs to preserve fundamental traditional characteristics, as well as to incorporate the new forms of communication to the capacity of adaptation to changes of the contemporary journalism.  KEYWORDS: Journalism; Industrial; Post-industrial, Synchronous; Diacronias.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • A PESQUISA EM GÊNEROS JORNALÍSTICOS: UM LEVANTAMENTO SOBRE TESES E
           DISSERTAÇÕES COM ÊNFASE NO MEIO DIGITAL

    • Authors: Clarissa Josgrilberg Pereira
      Pages: 87 - 103
      Abstract: Apresentar um panorama sobre as abordagens que as teses e dissertações têm dado aos estudos de gêneros jornalísticos digitais é o principal objetivo deste artigo. Para isso, realizamos pesquisa no banco de dados da Capes e cruzamos os dados por meio do software Excel 2013 para descobrirmos quais as mídias estudadas, quais instituições, entre várias outras questões que estão esmiuçadas ao longo do trabalho. Após traçarmos o cenário geral das pesquisas realizadas, focamos os estudos desenvolvidos no âmbito das mídias digitais. Para, então, identificar o que tem sido discutido nessa esfera que é nova e da qual tem surgido novos formatos estimulados pelos avanços tecnológicos. Pudemos compreender que ainda há poucas iniciativas que buscam relacionar gêneros jornalísticos e mídias digitais. Aliás, o estudo dos gêneros e seus formatos na esfera jornalística, em todas as plataformas, corresponde apenas 1,29% de todas as produções stricto senso defendidas em programas de comunicação de 1987 a 2012.   PALAVRAS-CHAVE: Gêneros jornalísticos; pesquisas; teses; dissertações; mídia digital.     ABSTRACT To present an overview of the approaches that theses and dissertations have given to studies of digital journalistic genres is the main objective of this article. To do this, we performed a search in the Capes database and crossed the data through Excel 2013 software to find out which media studied, which institutions, among several other issues that are discussed throughout the work. After tracing the general scenario of the researches carried out, we focused the studies developed in the scope of digital media. So, to identify what has been discussed in this sphere that is new and from which has emerged new formats stimulated by technological advances. We could understand that there are still few initiatives that seek to relate journalistic genres and digital media. In fact, the study of genres and their formats in the journalistic sphere, on all platforms, corresponds only 1.29% of all stricto senso productions defended in communication programs from 1987 to 2012.   KEYWORDS: Journalistic genres; researches; theses; dissertations; digital media.     RESUMEN Presentar un panorama sobre los enfoques que las tesis y disertaciones han dado a los estudios de géneros periodísticos digitales es el principal objetivo de este artículo. Para ello, realizamos una investigación en la base de datos de Capes y cruzamos los datos a través del software Excel 2013 para descubrir qué medios estudiados, qué instituciones, entre otras cuestiones que están desmenuzadas a lo largo del trabajo. Después de trazar el escenario general de las investigaciones realizadas, enfocamos los estudios desarrollados en el ámbito de los medios digitales. Para entonces, identificar lo que ha sido discutido en esa esfera que es nueva y de la que han surgido nuevos formatos estimulados por los avances tecnológicos. Hemos podido comprender que todavía hay pocas iniciativas que buscan relacionar géneros periodísticos y medios digitales. Por otra parte, el estudio de los géneros y sus formatos en la esfera periodística, en todas las plataformas, corresponde apenas el 1,29% de todas las producciones stricto sentido defendidas en programas de comunicación de 1987 a 2012.   PALABRAS CLAVE: Géneros periodísticos; investigaciones; tesis; disertaciones; medios digitales.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • A PERSONIFICAÇÃO DA FELICIDADE E DA AUTOAJUDA NO JORNALISMO
           ESPORTIVO

    • Authors: Eduardo Ritter
      Pages: 104 - 122
      Abstract: O presente artigo traz algumas reflexões sobre a prática do jornalismo esportivo num contexto jornalístico onde cada vez ganha mais espaço o jornalismo preocupado com o “ser-feliz” e que é denominado por Freire Filho (2010) de jornalismo de autoajuda. Nesse sentido, utilizando o método ensaístico de Adorno (2003), pode-se perceber dois pontos principais. Primeiro, um jornalismo esportivo que, mesmo em momentos de crise de atletas e clubes, busca apontar soluções para se chegar à felicidade. Segundo, um jornalismo que apresenta alguns atletas como celebridades e como a personificação da própria felicidade.   PALAVRAS-CHAVE: Jornalismo esportivo; Felicidade; Informação; Comunicação.     ABSTRACT This paper presents some reflections about the practice of sports journalism in a journalistic context where journalism is increasingly concerned with "being-happy" and is called by Freire Filho (2010) of journalism by self help. In this sense, using Adorno's essay method (2003), we can see two main points. First, a sports journalism that, even in times of crisis of athletes and clubs, seeks to find solutions to achieve happiness. Second, a journalism that presents some athletes as celebrities and as the embodiment of their own happiness.   KEYWORDS: Sports journalism; Happiness; Information; Communication.     RESUMEN El presente artículo trae algunas reflexiones sobre la práctica del periodismo deportivo en un contexto periodístico donde cada vez gana más espacio el periodismo le preocupa con el "ser-feliz" y que es denominado por Freire Filho (2010) de periodismo de periodismo autoayuda. En ese sentido, utilizando el método ensayístico de Adorno (2003), se pueden percibir dos puntos principales. En primer lugar, un periodismo deportivo que, incluso en momentos de crisis de atletas y clubes, busca apuntar soluciones para llegar a la felicidad. Segundo, un periodismo que presenta algunos atletas como celebridades y como la personificación de la propia felicidad.   PALABRAS CLAVE: Periodismo deportivo; Felicidad; Información; Comunicación.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • RELAÇÕES ENTRE MEIOS E MENSAGENS: O PENSAMENTO DE MCLUHAN NO
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    • Authors: Felipe de Oliveira Mateus, Mauro Souza Ventura
      Pages: 123 - 140
      Abstract: Este artigo tem por objetivo analisar as referências ao pensamento de Marshall McLuhan identificadas nos conteúdos do site youPIX, veículo que se dedica a divulgar informações e análises a respeito da cultura digital e do mercado de produção de conteúdos independente para as mídias digitais e objeto de pesquisa da dissertação de mestrado da qual derivou este texto. Observa-se nos conteúdos do site uma tendência de reiterar as ideias de McLuhan e seu pensamento em relação aos meios de comunicação, ao mesmo tempo em que se verifica uma subversão da lógica ao defender uma autonomia dos conteúdos em relação aos meios. Assim, o artigo pretende analisar o diálogo entre youPIX e McLuhan e identificar pontos em que o site confirma ou contesta o pensamento do autor.    PALAVRAS-CHAVE: Marshall McLuhan; Cibercultura; youPIX; Mídias; Conteúdos digitais.     ABSTRACT The aim of this article is to analyze the references made to the thoughts of Marshall McLuhan identified in the contents of youPIX website, media dedicated to promote information and analysis about digital culture and about the field of the independent production of content to digital media, which was the object of study of the master dissertation from which this text has derived. It is observed in the contents of the website a tendency of referring the ideas of McLuhan and his thought related to the means of communication, at the same time it is verified a subversion to this logic, when the website defends the autonomy of the contents in regard to the media. As a result, the article intents to analyze the dialogue between youPIX and McLuhan and to identify marks of confirmations and contestation of the thoughts of the author.   KEYWORDS: Marshal McLuhan; Cyberculture; youPIX; Media; Digital contents.     RESUMEN Este artículo tiene por objetivo analisar las referencias al pensamiento de Marshall McLuhan identificadas en los contenidos del sitio youPIX, veículo que se dedica a divulgar informaciones y análisis a respecto de la cultura digital y del mercado de producción de contenidos independientes para as mídias digitales y objeto de pesquisa de la dissertación de maestria de la qual derivó este texto. Observase en los contenidos del sítio una tendencia de reiterar las ideas de McLuhan y su pensamiento en relación a los medios de comunicación, al mismo tiempo en que se verifica uns subverción de la lógica al defender una autonomia de los contenidos en relación a los medios. Así, el artículo pretende analisar el diálogo entre youPIX y McLuhan y identificar puntos en que el sítio confirma o contesta el pensamiento del autor.   PALABRAS-CLAVE: Marshal McLuhan; Cibercultura; youPIX; Media; Contenidos digitales.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • O PÔR DO SOL NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA CAPITAL TOCANTINENSE: DA
           NATUREZA À INVENÇÃO DE TRADIÇÃO

    • Authors: Ana Carolina Costa dos Anjos, Caira Kelle da Silva Lima, Heloísa Cipriano Lima, Isabela Caldas de S. Leão, Sarah Tamioso Mesquita
      Pages: 141 - 161
      Abstract: O artigo propõe uma reflexão acerca da transformação do Sol – mais especificamente o pôr-do-sol de Palmas – em símbolo, marca e ‘ponto turístico’ no discurso midiático dos veículos da Organização Jaime Câmara e também na página oficial da rede social Facebook da Prefeitura de Palmas. Para tanto, discute algumas construções acerca do sol como símbolo e o terreno propício para invenções de tradições em Palmas. Assim, percebe o objeto de estudo, quando ancorado na mídia local, a partir da Teoria do Agendamento. Por fim, aponta, nas considerações finais, como o Sol se tornou um símbolo em Palmas.   PALAVRAS-CHAVE: Símbolos; Sol; Invenção de Tradições, Palmas (TO).     ABSTRACT The article proposes a reflection about the transformation of the Sun - more specifically the sunset of Palmas - in symbol, brand and 'tourist spot' in the mediatic discourse of the Jaime Câmara Organization's vehicles and the official Facebook page of the Prefecture of Palmas. For that, the article discuss some constructions about the sun as a symbol and the propitious ground for inventions of traditions in Palmas. Thus, comprehends the object of study, when anchored in the local media, using the Agenda Setting Theory. Lastly, points, in the final considerations, how the Sun became a symbol in Palmas.   KEYWORDS: Symbols. Sun; Invention of Traditions;  Palmas (TO).     RESUMEN El artículo propone una reflexión al respecto de la transformación del Sol - más específicamente la puesta del sol de Palmas - en símbolo, marca y ‘punto turístico’ en el discurso mediático de los medios de la Organización Jaime Câmara y también una página oficial de la red social Facebook de la Municipalidad de Palmas. Para esto, discute algunas construcciones acerca del sol como símbolo y el ambiente propicio para invenciones de tradiciones en Palmas. Así, se percibe el objeto de estudio, cuando ancorado en la mídia local, a partir de la Teoría de la Programación. Por fin, apunta, en las consideraciones finales, como el Sol se convirtió un símbolo en Palmas.   PALABRAS CLAVES: Símbolos; Sol; Invenciones de Tradiciones; Palmas (TO).  
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • MIGRANTES EM BOA VISTA: SUBJETIVIDADE DA MÚSICA GAÚCHA PRESENTE NAS
           MANIFESTAÇÕES JUNINAS BOA-VISTENSE

    • Authors: Marcos Vinicius Ferreira da Silva, Leila Adriana Baptaglin
      Pages: 162 - 174
      Abstract: Esse trabalho investigou o período do processo migratório para Roraima compreendendo a Era do Rádio, o garimpo e o Projeto Rondon, período que as pessoas escutavam músicas nas rádios Am´s, além das festividades juninas realizadas pelos governos municipal e estadual. Objetivamos compreender de que maneira a subjetividade da música gaúcha contribuiu para as múltiplas identidades da música boa-vistense. Foram realizadas entrevistas verificando sobre essa influência do rádio, do contato com outras culturas e a presença das festividades durante o século XX. Além das entrevistas observamos in loco as atividades juninas e as atividades no Centro de Tradições Gaúchas Novas Querência (CTGNQ) de Boa Vista. Concluímos apontando traços da musicalidade gaúcha presente em Boa Vista-RR por meio do hibridismo.   PALAVRAS-CHAVE: Música gaúcha Subjetividade; Hibridismo cultural; Boa Vista.     ABSTRACT This work has investigated the period of the migration process to Roraima which covers the Radio Era (or Age of Radio), the garimpo and the Rondon Project, a period that people use to listen to music on Am's radios, in addition to the June festivities held by the municipal and state governments. We aim to understand how the subjectivity of the music of Rio Grande do Sul contributed to the multiple identities of the music of Boa Vista. Interviews were conducted to verify the influence of radio, contact with other cultures and the presence of festivities during the 20th century. In addition to the interviews, we observed June activities in loco and activities at the Centro de Tradições Gaúchas Nova Querência (CTGNQ) in Boa Vista. We concluded pointing out traces of the musicality of Rio Grande do Sul presents in Boa Vista-RR through the hybridism.   KEYWORDS: Rio Grande do Sul brazilian music, Cultural hybridism, Boa Vista.     RESUMEN Este trabajo investigó el período del proceso migratorio para Roraima comprendiendo la Era del Radio, el garimpo y el Proyecto Rondon, período que las personas escuchaban canciones en las radios Am's, además de las festividades juninas realizadas por los gobiernos municipal y estatal. Objetivamos comprender de qué manera la subjetividad de la música gaúcha contribuyó a las múltiples identidades de la música boa vistense. Se realizaron entrevistas verificando sobre esa influencia de la radio, del contacto con otras culturas y la presencia de las festividades durante el siglo XX. Además de las entrevistas observamos in loco las actividades juninas y las actividades en el Centro de Tradições Gaúchas Nova Querência (CTGNQ) de Boa Vista. Concluimos apuntando rasgos de la musicalidad gaúcha presente en Boa Vista-RR por medio del hibridismo.   PALABRAS CLAVE: Música gaúcha Subjetividad; Hibridismo cultural; Boa Vista.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • GESTÃO DA APRENDIZAGEM, PROATIVIDADE E AUTONOMIA DOS DISCENTES: NOVAS
           PRÁTICAS

    • Authors: Aline Deanne Santana de Carvalho, Vinícius Istofel Oliveira, Ana Carolina Batista de Souza Guedes, José Lauro Martins
      Pages: 175 - 188
      Abstract: Neste artigo propomos a reflexão sobre o processo de aprendizagem, tendo a relação docência-discência como ponto de partida para o entendimento de diversas questões relacionadas ao processo educativo, além do uso de metodologias ativas neste processo. Como metodologia foi realizada a revisão de literatura com temas relacionados à autonomia, proatividade e construção de conhecimento. Nesse contexto, percebe-se que o aluno deve ser um gestor do seu conhecimento no processo de aprendizagem, e o professor um mediador; a aprendizagem será significativa quando docentes e discentes contribuírem, cada um exercendo seu papel, de forma efetiva e eficaz no processo educativo; o aluno é o responsável primário na construção do seu conhecimento, exercendo suas atividades de maneira autônoma e proativa.    PALAVRAS-CHAVE: Autonomia; Proatividade; Docência-Discência.     ABSTRACT In this article we propose reflection on the learning process, having the teaching-learning relationship as a starting point for the understanding of various issues related to the educational process, in addition to the use of active methodologies in this process. As a methodology was conducted the revision of literature with themes related to autonomy, proactivity and knowledge construction. In this context, it is understood that the student must be a manager of his knowledge in the learning process, and the teacher a mediator; Learning will be significant when teachers and students contribute, each exercising their role in an effective and effective manner in the educational process; The student is the primary responsible in constructing his knowledge, exercising his activities autonomously and proactively.  KEYWORDS: Autonomy; Proactivity; Teaching-Learning.     RESUMEN En este artículo proponemos la reflexión sobre el proceso de aprendizaje, teniendo la relación entre enseñanza y aprendizaje como punto de partida para la comprensión de diversas cuestiones relacionadas con el proceso educativo, además del uso de metodologías activas en este proceso. Como metodología se llevó a cabo la revisión de la literatura con temas relacionados con la autonomía, la proactividad y la construcción del conocimiento. En ese contexto, se entiende que el alumno debe ser un gestor de su conocimiento en el proceso de aprendizaje, y el profesor un mediador; El aprendizaje será significativo cuando los docentes y los estudiantes contribuyan, cada uno ejerciendo su papel de manera efectiva y eficaz en el proceso educativo; El alumno es el responsable primario en la construcción de sus conocimientos, ejerciendo sus actividades de manera autónoma y proactiva.  PALABRAS CLAVE: Autonomía; Proactividad; Enseñanza-Aprendizaje.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • A INTERAÇÃO INTERPESSOAL EDUCADOR-EDUCANDOS EM SALA DE AULA: O FORMATO
           DE CURSO STORYLINE E A METODOLOGIA DO JOGO DE RIVALIDADES SOB A LUZ DA
           TEORIA HOLÍSTICA DA ATIVIDADE

    • Authors: Felipe Freitag, Marcos Gustavo Richter
      Pages: 189 - 210
      Abstract: Esse trabalho é um estudo de caso sobre a relação interpessoal entre educador e educandos em contexto de ensino da Educação Básica, a fim de verificar a relação entre afetividade e cognição no processo de ensino-aprendizagem, de modo que dessa relação surjam aspectos da adolescência como objetos didáticos que, procedimentados, criam uma proposta metodológica de ensino de língua e de literatura para o Ensino Médio (jogo de rivalidades). A Teoria Holística da Atividade (RICHTER, 2011) nos dá suporte teórico-metodológico de organização das intervenções docentes, enquanto que Teorias da Adolescência equacionam a adolescência como método de ensino. Essa metodologia materializa elementos afetivo-identificatórios dos educandos, de maneira a auxiliá-los na construção e/ou formação de suas identidades, por meio da elaboração de storylines.   PALAVRAS-CHAVE: Ensino-aprendizagem; Relação interpessoal educador-educandos; Metodologia de ensino de Língua e Literatura; Teoria Holística da Atividade.     ABSTRACT This work is a case study of the interpersonal relationship between teacher and students in an educational context of Basic Education in order to verify the relationship between affect and cognition in the teaching-learning process, so that this relationship emerge aspects of adolescence as didactic objects, what a proceduring, create a methodology of teaching language and literature to Righ School (rivalry game). The Activity of Holistic Theory (RICHTER, 2011) gives us theoretical and methodological support organization of the teaching interventions, while Adolescence Theories equate adolescence as a teaching method. This methodology embodies affective-identificatory elements of the students in order to assist them in building and / or forming their identities, through the development of storylines.   KEYWORDS: Teaching-learning; Interpersonal relationship teacher-students; Teaching methodology Language and Literature; Holistic Theory of Activity.     RESUMEN Este trabajo es un estudio de caso sobre la relación interpersonal entre educador y educandos en contexto de enseñanza de la Educación Básica, a fin de verificar la relación entre afectividad y cognición en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de modo que de esa relación surjan aspectos de la adolescencia como los objetos didácticos que, procedimentados, crean una propuesta metodológica de enseñanza de lengua y de literatura para la Enseñanza Media (juego de rivalidades). La Teoría Holística de la Actividad (RICHTER, 2011) nos da soporte teórico-metodológico de organización de las intervenciones docentes, mientras que Teorías de la Adolescencia ecuacionan la adolescencia como método de enseñanza. Esta metodología materializa elementos afectivo-identificatorios de los educandos, de manera a auxiliarlos en la construcción y / o formación de sus identidades, por medio de la elaboración de storylines.   PALABRAS CLAVE: Enseñanza-aprendizaje; Relación interpersonal educador-educandos; Metodología de enseñanza de Lengua y Literatura; Teoría Holística de la Actividad.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • TODO AUDIOVISUAL PODE SER EDUCATIVO: AMPLIANDO O DEBATE SOBRE A
           COMUNICAÇÃO SENSÍVEL

    • Authors: Vanessa Matos Santos
      Pages: 211 - 234
      Abstract: Este artigo aborda as possibilidades de um novo horizonte de pesquisa para o entendimento dos audiovisuais nos processos educativos, assumindo que, de antemão, todo audiovisual pode ser educativo e, mais do que isso, esses materiais possibilitam ao Sujeito a liberdade para sentir, para efetivamente mergulhar no sensível, despertando outras leituras além daquelas previamente previstas pelos professores e roteiristas. Desta forma, e com vistas a desenvolver este raciocínio, este artigo - que é uma ampliação dos debates feitos em congressos da área de comunicação no Brasil - aborda a relação entre audiovisuais e educação e, em seguida, partindo da assunção de que o sensível proporciona uma nova forma de comunicação, aprofunda-se na comunicação como ruptura. Por fim, o metáporo, diferente do método no sentido clássico, é apresentado como uma forma de apreender os audiovisuais respeitando a dinâmica dos fenômenos tal com se pro cessam no mundo atual.    PALAVRAS-CHAVE: Comunicação; Audiovisuais; Educação; Metáporo.     ABSTRACT This article discusses the possibilities of a new research horizon for the understanding of audiovisuals in educational processes, assuming that, in advance, all audiovisuals can be educational and, more than that, these materials allow the subject the freedom to feel, to effectively dive into the sensitive, awakening other readings beyond those previously predicted by teachers and writers. In this way, and in order to develop this reasoning, this article - which is an amplification of the debates held in congresses in the area of communication in Brazil - addresses the relationship between audiovisual and education, and then, starting from the assumption that the sensitive provides a new form of communication, deepens communication as a rupture. Finally, the metáporo, different from the method in the classical sense, is presented as a way of apprehending audiovisuals, respecting the dynamics of phenomena as they occur in today's world.   KEYWORDS: Communication; Audiovisual; Education; Metapor.     RESUMEN Este artículo aborda las posibilidades de un nuevo horizonte de investigación para el entendimiento de los audiovisuales en los procesos educativos, asumiendo que, de antemano, todo audiovisual puede ser educativo y, más que eso, esos materiales posibilitan al Sujeto la libertad para sentir, para efectivamente, sumergirse en lo sensible, despertando otras lecturas además de aquellas previamente previstas por los profesores y guionistas. De esta forma, y con miras a desarrollar este razonamiento, este artículo -que es una ampliación de los debates realizados en congresos del área de comunicación en Brasil- aborda la relación entre audiovisuales y educación y, a continuación, partiendo de la asunción de que el sensible proporciona una nueva forma de comunicación, se profundiza en la comunicación como ruptura. Por último, el metáporo, distinto del método en el sentido clásico, es presentado como una forma de aprehender los audiovisuales respetando la dinámica de los fenómenos tal y como se prohíben en el mundo actual.  PALABRAS CLAVE: Comunicación; Audiovisual; Educación; Metáporo.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL, DEVER OU ÉTICA' CONCEITOS,
           EVOLUÇÃO E ABORDAGENS

    • Authors: Nelson Russo de Moraes, Allan Rodrigues dos Santos Marques, Caroliny dos Santos Hamada, Stephani Cetímia Mariotti Ruiz
      Pages: 235 - 256
      Abstract: O presente artigo visa enaltecer a discussão sobre Responsabilidade Social Empresarial (RSE), explanando sobre como ocorreu a criação do termo e realizando uma evolução histórica desde 1960. Observando a aproximação entre empresas e demandas sociais, especialmente, compreendendo as diferentes terminologias envoltas ao assunto como, marketing social, investimentos privados, abordagens que conceituam as ideologias que revestem essa terminologia, bem como aprofundamento teórico sobre as ações das empresas perante o meio em que a cercam, tanto ambiental e social, a fim de promover o pensamento crítico na sociedade como agente principal. Logo, ressaltando a importância de revisitar essa discussão, e de como a RSE pode aumentar a produtividade, promoção da marca, além da promoção do bem-estar social.   PALAVRAS-CHAVE: Responsabilidade Social; Evolução; Abordagem.     ABSTRACT This article aims at encounter the discussion about Corporate Social Responsibility (CSR), explaining how the term was created and making a historical evolution since 1960. Noting the approximation between companies and social demands, especially, understanding the different terminologies involved in the subject as, social marketing, private investments, approaches that conceptualize the ideologies that cover this terminology, as well as theoretical deepening on the actions of the companies before the environment, both environmental and social, in order to promote critical thinking in society as principal agent. Therefore, highlighting the importance of revisiting this discussion, and how CSR can increase productivity, promote the brand, increase profit, and promote social well-being.   KEYWORDS: Social Responsibility, Evolution, Approach.     RESUMEN El presente artículo tiene por objeto enaltecer la discusión sobre Responsabilidad Social Empresarial (RSE), explicando sobre cómo ocurrió la creación del término y realizando una evolución histórica desde 1960. Observando la aproximación entre empresas y demandas sociales, especialmente, comprendiendo las diferentes terminologías envueltas al asunto como, marketing social, inversiones privadas, enfoques que conceptualizan las ideologías que revisten esa terminología, así como profundización teórica sobre las acciones de las empresas ante el medio en que la rodean, tanto ambiental, como social, a fin de promover el pensamiento crítico en la sociedad como agente principal. Por lo tanto, resaltando la importancia de revisar esta discusión, y de cómo la RSE puede aumentar la productividad, promoción de la marca, aumento de ganancia, además de la promoción del bienestar social.   PALABRAS CLAVE: Responsabilidad Social; Evolución; Enfoque.
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • SOBRE ALTERIDADES, MEMÓRIAS E VIDAS: UMA JORNADA EM BUSCA DE NOSSOS
           ÍNDIOS A PARTIR DA OBRA DE DANIEL MUNDURUKU

    • Authors: Jennifer da Silva Gramiani Celeste
      Pages: 257 - 261
      Abstract: Resenha do Livro: MUNDURUKU, Daniel. Você lembra, pai'. São Paulo: Global Editora, 2003, 22 p., ISBN: 978-45-260-0805-2
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
  • Diretrizes para Autores / Declaração de Direito Autoral e
           Política de Privacidade

    • Authors: Francisco Gilson Rebouças Porto Junior
      Pages: 262 - 274
      Abstract: Diretrizes para Autores / Declaração de Direito Autoral e Política de Privacidade
      PubDate: 2017-12-10
      Issue No: Vol. 1, No. 3 (2017)
       
 
 
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