for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help
  Subjects -> CHEMISTRY (Total: 841 journals)
    - ANALYTICAL CHEMISTRY (50 journals)
    - CHEMISTRY (593 journals)
    - CRYSTALLOGRAPHY (21 journals)
    - ELECTROCHEMISTRY (25 journals)
    - INORGANIC CHEMISTRY (41 journals)
    - ORGANIC CHEMISTRY (44 journals)
    - PHYSICAL CHEMISTRY (67 journals)

CHEMISTRY (593 journals)                  1 2 3 | Last

Showing 1 - 200 of 735 Journals sorted alphabetically
2D Materials     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Accreditation and Quality Assurance: Journal for Quality, Comparability and Reliability in Chemical Measurement     Hybrid Journal   (Followers: 26)
ACS Catalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 34)
ACS Chemical Neuroscience     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
ACS Combinatorial Science     Full-text available via subscription   (Followers: 23)
ACS Macro Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 23)
ACS Medicinal Chemistry Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 39)
ACS Nano     Full-text available via subscription   (Followers: 233)
ACS Photonics     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
ACS Synthetic Biology     Full-text available via subscription   (Followers: 21)
Acta Chemica Iasi     Open Access   (Followers: 2)
Acta Chimica Sinica     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Acta Chimica Slovaca     Open Access   (Followers: 1)
Acta Chromatographica     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Acta Facultatis Medicae Naissensis     Open Access  
Acta Metallurgica Sinica (English Letters)     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Acta Scientifica Naturalis     Open Access   (Followers: 2)
adhäsion KLEBEN & DICHTEN     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Adhesion Adhesives & Sealants     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Adsorption Science & Technology     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advanced Functional Materials     Hybrid Journal   (Followers: 50)
Advanced Science Focus     Free   (Followers: 3)
Advances in Chemical Engineering and Science     Open Access   (Followers: 55)
Advances in Chemical Science     Open Access   (Followers: 13)
Advances in Chemistry     Open Access   (Followers: 14)
Advances in Colloid and Interface Science     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
Advances in Drug Research     Full-text available via subscription   (Followers: 22)
Advances in Enzyme Research     Open Access   (Followers: 9)
Advances in Fuel Cells     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Advances in Heterocyclic Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Advances in Materials Physics and Chemistry     Open Access   (Followers: 19)
Advances in Nanoparticles     Open Access   (Followers: 15)
Advances in Organometallic Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Advances in Polymer Science     Hybrid Journal   (Followers: 41)
Advances in Protein Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
Advances in Protein Chemistry and Structural Biology     Full-text available via subscription   (Followers: 19)
Advances in Quantum Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Advances in Science and Technology     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
African Journal of Bacteriology Research     Open Access  
African Journal of Chemical Education     Open Access   (Followers: 2)
African Journal of Pure and Applied Chemistry     Open Access   (Followers: 7)
Agrokémia és Talajtan     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Alkaloids: Chemical and Biological Perspectives     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
AMB Express     Open Access   (Followers: 1)
Ambix     Hybrid Journal   (Followers: 3)
American Journal of Biochemistry and Biotechnology     Open Access   (Followers: 68)
American Journal of Biochemistry and Molecular Biology     Open Access   (Followers: 14)
American Journal of Chemistry     Open Access   (Followers: 26)
American Journal of Plant Physiology     Open Access   (Followers: 14)
American Mineralogist     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Analyst     Full-text available via subscription   (Followers: 40)
Angewandte Chemie     Hybrid Journal   (Followers: 224)
Angewandte Chemie International Edition     Hybrid Journal   (Followers: 213)
Annales UMCS, Chemia     Open Access   (Followers: 1)
Annals of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine     Open Access   (Followers: 3)
Annual Reports in Computational Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Annual Reports Section A (Inorganic Chemistry)     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Annual Reports Section B (Organic Chemistry)     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Annual Review of Chemical and Biomolecular Engineering     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Annual Review of Food Science and Technology     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Anti-Infective Agents     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Antiviral Chemistry and Chemotherapy     Hybrid Journal  
Applied Organometallic Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Applied Spectroscopy     Full-text available via subscription   (Followers: 23)
Applied Surface Science     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Arabian Journal of Chemistry     Open Access   (Followers: 6)
ARKIVOC     Open Access   (Followers: 2)
Asian Journal of Biochemistry     Open Access   (Followers: 1)
Atomization and Sprays     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australian Journal of Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Autophagy     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Avances en Quimica     Open Access   (Followers: 1)
Biochemical Pharmacology     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Biochemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 295)
Biochemistry Insights     Open Access   (Followers: 6)
Biochemistry Research International     Open Access   (Followers: 6)
BioChip Journal     Hybrid Journal  
Bioinorganic Chemistry and Applications     Open Access   (Followers: 9)
Bioinspired Materials     Open Access   (Followers: 5)
Biointerface Research in Applied Chemistry     Open Access   (Followers: 2)
Biointerphases     Open Access   (Followers: 1)
Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry     Open Access   (Followers: 1)
Biomacromolecules     Full-text available via subscription   (Followers: 19)
Biomass Conversion and Biorefinery     Partially Free   (Followers: 10)
Biomedical Chromatography     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Biomolecular NMR Assignments     Hybrid Journal   (Followers: 3)
BioNanoScience     Partially Free   (Followers: 4)
Bioorganic & Medicinal Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 119)
Bioorganic & Medicinal Chemistry Letters     Hybrid Journal   (Followers: 97)
Bioorganic Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Biopolymers     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Biosensors     Open Access   (Followers: 2)
Biotechnic and Histochemistry     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Bitácora Digital     Open Access  
Boletin de la Sociedad Chilena de Quimica     Open Access  
Bulletin of the Chemical Society of Ethiopia     Open Access   (Followers: 2)
Bulletin of the Chemical Society of Japan     Full-text available via subscription   (Followers: 24)
Bulletin of the Korean Chemical Society     Hybrid Journal   (Followers: 1)
C - Journal of Carbon Research     Open Access   (Followers: 3)
Cakra Kimia (Indonesian E-Journal of Applied Chemistry)     Open Access  
Canadian Association of Radiologists Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Canadian Journal of Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Canadian Mineralogist     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Carbohydrate Research     Hybrid Journal   (Followers: 26)
Carbon     Hybrid Journal   (Followers: 66)
Catalysis for Sustainable Energy     Open Access   (Followers: 7)
Catalysis Reviews: Science and Engineering     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Catalysis Science and Technology     Free   (Followers: 6)
Catalysis Surveys from Asia     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Catalysts     Open Access   (Followers: 8)
Cellulose     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Cereal Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
ChemBioEng Reviews     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
ChemCatChem     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Chemical and Engineering News     Free   (Followers: 13)
Chemical Bulletin of Kazakh National University     Open Access  
Chemical Communications     Full-text available via subscription   (Followers: 70)
Chemical Engineering Research and Design     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Chemical Research in Chinese Universities     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Chemical Research in Toxicology     Full-text available via subscription   (Followers: 19)
Chemical Reviews     Full-text available via subscription   (Followers: 175)
Chemical Science     Open Access   (Followers: 22)
Chemical Technology     Open Access   (Followers: 16)
Chemical Vapor Deposition     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Chemical Week     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Chemie in Unserer Zeit     Hybrid Journal   (Followers: 57)
Chemie-Ingenieur-Technik (Cit)     Hybrid Journal   (Followers: 26)
ChemInform     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Chemistry & Biodiversity     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Chemistry & Biology     Full-text available via subscription   (Followers: 30)
Chemistry & Industry     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Chemistry - A European Journal     Hybrid Journal   (Followers: 142)
Chemistry - An Asian Journal     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Chemistry and Materials Research     Open Access   (Followers: 18)
Chemistry Central Journal     Open Access   (Followers: 4)
Chemistry Education Research and Practice     Free   (Followers: 5)
Chemistry in Education     Open Access   (Followers: 9)
Chemistry International     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Chemistry Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 44)
Chemistry of Materials     Full-text available via subscription   (Followers: 258)
Chemistry of Natural Compounds     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Chemistry World     Full-text available via subscription   (Followers: 22)
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology     Open Access   (Followers: 1)
ChemistryOpen     Open Access   (Followers: 2)
Chemkon - Chemie Konkret, Forum Fuer Unterricht Und Didaktik     Hybrid Journal  
Chemoecology     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Chemosensors     Open Access  
ChemPhysChem     Hybrid Journal   (Followers: 9)
ChemPlusChem     Hybrid Journal   (Followers: 2)
ChemTexts     Hybrid Journal  
CHIMIA International Journal for Chemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Chinese Journal of Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Chinese Journal of Polymer Science     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Chromatographia     Hybrid Journal   (Followers: 24)
Clay Minerals     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Cogent Chemistry     Open Access  
Colloid and Interface Science Communications     Open Access  
Colloid and Polymer Science     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Colloids and Surfaces B: Biointerfaces     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Combinatorial Chemistry & High Throughput Screening     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Combustion Science and Technology     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Comments on Inorganic Chemistry: A Journal of Critical Discussion of the Current Literature     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Composite Interfaces     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Comprehensive Chemical Kinetics     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Comptes Rendus Chimie     Full-text available via subscription  
Comptes Rendus Physique     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Computational and Theoretical Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Computational Biology and Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Computational Chemistry     Open Access   (Followers: 2)
Computers & Chemical Engineering     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Coordination Chemistry Reviews     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Copernican Letters     Open Access   (Followers: 1)
Critical Reviews in Biochemistry and Molecular Biology     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Crystal Structure Theory and Applications     Open Access   (Followers: 3)
CrystEngComm     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Current Catalysis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Current Metabolomics     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Current Opinion in Colloid & Interface Science     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Current Research in Chemistry     Open Access   (Followers: 8)
Current Science     Open Access   (Followers: 58)
Dalton Transactions     Full-text available via subscription   (Followers: 22)
Detection     Open Access   (Followers: 2)
Developments in Geochemistry     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Diamond and Related Materials     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Dislocations in Solids     Full-text available via subscription  
Doklady Chemistry     Hybrid Journal  
Drying Technology: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Eclética Química     Open Access   (Followers: 1)
Ecological Chemistry and Engineering S     Open Access   (Followers: 4)
Ecotoxicology and Environmental Contamination     Open Access  
Educación Química     Open Access   (Followers: 1)
Education for Chemical Engineers     Hybrid Journal   (Followers: 5)
EJNMMI Radiopharmacy and Chemistry     Open Access  
Elements     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Environmental Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Environmental Chemistry Letters     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Environmental Science & Technology Letters     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Environmental Science : Nano     Partially Free   (Followers: 1)
Environmental Toxicology & Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 17)

        1 2 3 | Last

Journal Cover Chemistry in Education
  [9 followers]  Follow
    
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 2252-6609
   Published by Universitas Negeri Semarang Homepage  [71 journals]
  • KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BERBASIS GUIDED-INQUIRY TERHADAP
           KETERAMPILAN LABORATORIUM SISWA

    • Authors: Anis Qori Aeni, Saptorini Saptorini, Kasmadi Imam Supardi
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran praktikum berbasis guided-inquiry terhadap keterampilan laboratorium siswa pada materi koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 10 Semarang tahun ajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diperoleh kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, tes, angket, dan observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan statistika inferensial. Hasil analisis data menunjukkan setelah dilaksanakan pembelajaran rata-rata keterampilan laboratorium siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan praktikum berbasis guided-inquiry pada materi koloid efektif terhadap keterampilan laboratorium siswa. Keefektifan pembelajaran dengan praktikum berbasis guided-inquiry terhadap keterampilan laboratorium dibuktikan dengan rata-rata nilai keterampilan laboratorium siswa kelas eksperimen 89 dan kelas kontrol 79 yang menunjukan bahwa keterampilan laboratorium siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS TASK DENGAN PENILAIAN JURNAL BELAJAR
           TERKAIT PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR

    • Authors: Garnis Astriyanti, Endang Susilaningsih, Supartono Supartono
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan ketercapaian kompetensi dasar siswa dan besar pengaruh menggunakan pembelajaran model blended learning pada materi reaksi reduksi dan oksidasi. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan model pretest-posttest control group design. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data melalui metode tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Data penelitian berupa hasil belajar aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Teknik analisis data menggunakan uji t-tes dan korelasi biserial. Penilaian menggunakan jurnal belajar menghasilkan rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan kriteria cukup untuk kelas eksperimen maupun kontrol. Hasil penelitian ini diperoleh thitung (2,97) dan ttabel (1,67) berarti rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Berdasarkan perhitungan analisis pengaruh variabel diperoleh harga koefisien korelasi biserial (rb) 0,407 yang termasuk kriteria sedang dengan koefisien determinasi sebesar 16,6%. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model blended learning berbasis task dengan menggunakan penilaian jurnal dan hasil belajar memberikan pengaruh sedang dengan kontribusi sebesar 16,6% serta dapat meningkatakan kompetensi dasar siswa.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • KEEFEKTIFAN METODE DRILL AND PRACTICE BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL TERHADAP
           PENGUASAAN KONSEP

    • Authors: Gustiyani Eka Sulistyowati, Murbangun Nuswowati, Kasmadi Imam Supardi
      Abstract: Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode Drill and Practice berbantuan media kartu soal dan untuk mengetahui persentase ketuntasan belajar aspek penguasaan konsep dan keterampilan preentasi siswa setelah pembelajaran tersebut diterapkan pada materi Koloid. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Kelas XI TSM 1 sebagai kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan metode Drill and Practice berbantuan media kartu soal sedangkan kelas XI TKKB sebagai kelas kontrol mendapat pembelajaran dengan metode Drill and Practice biasa tanpa berbantuan media kartu soal. Data penelitian diperoleh dengan metode dokumentasi, tes, angket dan observasi. Pembelajaran yang diterapkan efektif pada hasil belajar karena tercapainya indikator efektif dari aspek penguasaan konsep dan keterampilan. Aspek penguasaan konsep dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, karena thitung = 2,529 > t(0,95)(58) = 2.002. Persentase ketuntasan belajar aspek penguasaan konsep kelas eksperimen sebesar 90.90% sedangkan kelas kontrol sebesar 77.78%, persentase ketuntasan aspek keterampilan presentasi kelaseksperimen 84.84% dan kelas kontrol 77.78%, lebih dari 75% siswa telah mencapai ketuntasan dari KKM sebesar 75.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • PENGEMBANGAN MEDIA MOTION COMIC BERBASIS INKUIRI UNTUK MENUMBUHKAN
           KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

    • Authors: Irma Asmarani, Woro Sumarni, Sri Wardani
      Abstract: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran kimia dalam bentuk motion comic berbasis inkuiri untuk mengukur tingkat kelayakan, mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan media pada proses pembelajaran, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R & D) model 4-D. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah hasil validasi ahli media dan ahli materi, tanggapan siswa pada uji coba skala kecil, hasil post test siswa dan tanggapan siswa pada uji coba skala besar. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan telah memenuhi unsur penyajian sebuah media yang layak digunakan untuk proses pembelajaran kimia. Media pembelajaran dikatakan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil post test siswa telah mencapai nilai KKM (nilai ≥ 75) dengan ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 85,71%. Selain itu, siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan pada proses pembelajaran kimia materi sistem koloid. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan layak, mendapat tanggapan positif dari siswa, dan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • PENGARUH PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LEMBAR KERJA
           PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS

    • Authors: Ischan Afsita Varadela, Saptorini Saptorini, Endang Susilaningsih
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing yang berbantuan lembar kerja praktikum (LKP) terhadap keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Populasi terdiri atas enam kelas XI MIPA SMA N 1 Jepara. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah experimental design. Data penelitian diambil dengan instrumen non tes berupa lembar observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana, penentuan koefisien determinasi, dan analisis deskriptif keterampilan proses sains dan tanggapan siswa. Hasil analisis regresi linier sederhana menghasilkan koefisien β1 bernilai positif yang berarti terdapat korelasi positif atau searah. Perhitungan koefisien determinasi menunjukkan kontribusi LKP, praktikum, dan presentasi masing-masing sebesar 61,31%; 55,08%; dan 53,77% pada keterampilan proses sains. Hasil observasi menunjukkan bahwa proporsi siswa kelas eksperimen yang mencapai kategori sangat baik dan baik yaitu 1,00 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 0,68. Analisis tanggapan siswa menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing yang berbantuan lembar kerja praktikum berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa SMA N 1 Jepara pada materi larutan penyangga.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP
           KETERAMPILAN PROSES SAINS

    • Authors: Khoeru Annisa
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pendekatan Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 1 Ungaran pada materi Koloid. Penelitian ini merupakan penelitian true-eksperiment dengan desain pretest-posttest group design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI-MIA SMA Negeri 1 Ungaran tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling menghasikan kelas XI-MIA3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-MIA5 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data meliputi dokumentasi, tes, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar klasikal tes keterampilan proses sains sebesar 88,89 % (32 dari 36 siswa) dan hasil observasi keterampilan proses sains berkategori baik (rata-rata 83,85) sedangkan pada kelas kontrol ketuntasan belajarnya hanya 70,27 % (26 dari 37 siswa) dan hasil observasinya berkategori cukup (rata-rata 64,13). Siswa kelas eksperimen dan guru memberikan tanggapan positif terhadap penerapan pendekatan POGIL. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Process Oriented Guided Inquiry Learning efektif terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 1 Ungaran pada materi Koloid.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC
           TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA

    • Authors: Mita Megah Kurni Putri, Ersanghono Kusumo, Woro Sumarni
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran visualization, auditory, kinesthetic (VAK) terhadap aktivitas dan hasil belajar kimia. Model VAK dipilih karena mampu menjangkau setiap gaya pembelajaran siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, terpilih kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas IPA 1 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji kesamaan dua varians, uji perbedaan rerata, dan uji ketuntasan belajar klasikal. Hasil uji t-test memperlihatkan thitung posttest adalah 3,84 dan thitung aktivitas adalah 3,94 lebih besar dari ttabel yaitu 1,70. Hasil uji ketuntasan belajar diperoleh persentase ketuntasan belajar klasikal kelas eksperimen sebesar 87,50 % dan kelas kontrol sebesar 76,67 %. Hasil observasi aspek afektif, psikomotorik, dan aktivitas menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rerata nilai yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil analisis angket tanggapan siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa tertarik dan senang dengan diterapkannya model VAK. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran visualization, auditory, kinesthetic (VAK) efektif terhadap aktivitas dan hasil belajar kimia.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA
           HIDROLISIS DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS

    • Authors: Nina Fitriani, Kasmadi Imam Supardi, Sudarmin Sudarmin
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem based
      learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa.
      Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest group design. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling, diperoleh kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa. Hasil analisis keterampilan generik sains setelah diuji dengan N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh 0,71 dengan kriteria tinggi dan kelas kontrol 0,61 dengan kategori sedang. Besarnya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa masing-masing 19,88% dan 43,2%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK BERPENDEKATAN VISUAL, AUDITORI,
           DAN KINESTHETIK DENGAN PRODUK STORYBOARD

    • Authors: Wilis Okti Pamungkas, Nanik Wijayanti, Sudarmin Sudarmin
      Abstract: Instrumen penilaian otentik merupakan instrumen penilaian yang menilai proses dan hasil belajar siswa. Instrumen penilaian otentik yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah instrumen penilaian proyek yang menghasilkan produk berupa storyboard. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian proyek yang valid, reliabel, dan efektif digunakan untuk semua siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan model 4D yang dimodifikasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 10 Semarang dan subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI dengan konsentrasi IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian proyek yang dikembangkan valid, reliabel, dan layak digunakan untuk menilai proses dan hasil belajar siswa. Instrumen penilaian proyek efektif digunakan dalam pembelajaran, karena rerata hasil penilaian proyek dan penilaian hasil belajar yang didapatkan semua siswa minimal dengan kriteria baik serta ada peningkatan N-gain dengan kategori tinggi untuk siswa visual, siswa auditori, dan siswa kinesthetik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian yang dikembangkan valid, reliabel, dan efektif.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN NESTED DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA
           HASIL BELAJAR SISWA

    • Authors: Anis Nabila, Supartono Supartono, Sri Nurhayati
      Pages: 1 - 7
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Nested dengan pendekatan kontekstual pada hasil belajar siswa materi larutan penyangga. Metode penelitian ini adalah true experimental design berpola posttest-only design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan terpilih kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Nested dengan pendekatan kontekstual dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Nested. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes yaitu posttest, dokumentasi, observasi, serta angket. Hasil belajar aspek kognitif diperoleh rata-rata kelas eksperimen 76,25 lebih tinggi dari kelas kontrol 72,82. Hasil uji t satu pihak kanan didapat nilai thitung 2,85 lebih tinggi dari tkritis 1,993 yang berarti ada perbedaan signifikan antara rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik kelas eksperimen yang mendapatkan kriteria sangat baik dan baik lebih banyak daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Nested dengan pendekatan kontekstual efektif pada hasil belajar siswa materi larutan penyangga.
      PubDate: 2017-05-08
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Customise
APIs
Your IP address: 54.224.184.33
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-2016