for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords

 A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

        1 2 3 4 5        [Sort by number of followers]   [Restore default list]

  Subjects -> PSYCHOLOGY (Total: 873 journals)
Showing 1 - 174 of 174 Journals sorted alphabetically
Acción Psicológica     Open Access   (Followers: 2)
Acta Colombiana de Psicología     Open Access   (Followers: 4)
Acta Comportamentalia     Open Access   (Followers: 3)
Acta de Investigación Psicológica     Open Access   (Followers: 2)
Acta Psychologica     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Activités     Open Access   (Followers: 1)
Actualidades en Psicologia     Open Access   (Followers: 1)
Ad verba Liberorum : Journal of Linguistics & Pedagogy & Psychology     Open Access   (Followers: 8)
Addictive Behaviors Reports     Open Access   (Followers: 5)
ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders     Hybrid Journal   (Followers: 20)
ADHD Report The     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Advances in Experimental Social Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 40)
Advances in Mental Health     Hybrid Journal   (Followers: 69)
Advances in Physiotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 51)
Advances in Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 58)
Advances in the Study of Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 29)
African Journal of Cross-Cultural Psychology and Sport Facilitation     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Aggression and Violent Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 394)
Aggressive Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Aging, Neuropsychology, and Cognition     Hybrid Journal   (Followers: 33)
Ágora - studies in psychoanalytic theory     Open Access   (Followers: 3)
Aletheia     Open Access   (Followers: 1)
American Behavioral Scientist     Hybrid Journal   (Followers: 15)
American Imago     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
American Journal of Applied Psychology     Open Access   (Followers: 34)
American Journal of Community Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 24)
American Journal of Health Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 23)
American Journal of Orthopsychiatry     Hybrid Journal   (Followers: 4)
American Journal of Psychoanalysis     Hybrid Journal   (Followers: 21)
American Psychologist     Full-text available via subscription   (Followers: 172)
Anales de Psicología     Open Access   (Followers: 2)
Análise Psicológica     Open Access   (Followers: 1)
Análisis y Modificación de Conducta     Open Access   (Followers: 2)
Analysis     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Annual Review of Clinical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 66)
Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 27)
Annual Review of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 211)
Anuario de Psicología / The UB Journal of Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Anuario de Psicología Jurídica     Open Access   (Followers: 1)
Anxiety, Stress & Coping: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Applied and Preventive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Applied Cognitive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 67)
Applied Neuropsychology : Adult     Hybrid Journal   (Followers: 32)
Applied Neuropsychology : Child     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Applied Psychological Measurement     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Applied Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 137)
Applied Psychology: Health and Well-Being     Hybrid Journal   (Followers: 48)
Applied Psychophysiology and Biofeedback     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Archive for the Psychology of Religion / Archiv für Religionspychologie     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Archives of Clinical Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Archives of Scientific Psychology     Open Access   (Followers: 4)
Arquivos Brasileiros de Psicologia     Open Access   (Followers: 1)
Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Asia-Pacific Psychiatry     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Asian American Journal of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Asian Journal of Business Ethics     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Assessment     Hybrid Journal   (Followers: 10)
At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah     Open Access   (Followers: 2)
Attachment: New Directions in Psychotherapy and Relational Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 16)
Attention, Perception & Psychophysics     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Australian and Aotearoa New Zealand Psychodrama Association Journal     Full-text available via subscription  
Australian Educational and Developmental Psychologist, The     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Journal of Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Australian Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Autism Research     Hybrid Journal   (Followers: 31)
Autism Research and Treatment     Open Access   (Followers: 29)
Autism's Own     Open Access  
Autism-Open Access     Open Access   (Followers: 5)
Avaliação Psicológica     Open Access  
Avances en Psicologia Latinoamericana     Open Access   (Followers: 1)
Aviation Psychology and Applied Human Factors     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Balint Journal     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Barbaroi     Open Access  
Basic and Applied Social Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 34)
Behavior Analysis in Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Behavior Analysis: Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Behavior Analyst     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Behavior Modification     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Behavior Research Methods     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Behavior Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 45)
Behavioral Development Bulletin     Full-text available via subscription  
Behavioral Interventions     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Behavioral Neuroscience     Full-text available via subscription   (Followers: 52)
Behavioral Sciences & the Law     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Behavioral Sleep Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Behaviour     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Behaviour Research and Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Behavioural and Cognitive Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 121)
Behavioural Processes     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Biofeedback     Hybrid Journal   (Followers: 4)
BioPsychoSocial Medicine     Open Access   (Followers: 6)
BMC Psychology     Open Access   (Followers: 16)
Body, Movement and Dance in Psychotherapy: An International Journal for Theory, Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Boletim Academia Paulista de Psicologia     Open Access  
Boletim de Psicologia     Open Access  
Brain Informatics     Open Access   (Followers: 1)
British Journal of Clinical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 127)
British Journal of Developmental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 36)
British Journal of Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 32)
British Journal of Health Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 42)
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 21)
British Journal of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 58)
British Journal of Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 65)
British Journal of Social Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 33)
Burnout Research     Open Access   (Followers: 7)
Cadernos de psicanálise (Rio de Janeiro)     Open Access  
Cadernos de Psicologia Social do Trabalho     Open Access  
Canadian Art Therapy Association     Hybrid Journal  
Canadian Journal of Behavioural Science     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Canadian Journal of Experimental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Canadian Psychology / Psychologie canadienne     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Case Studies in Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal  
Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan     Open Access  
Child Development Perspectives     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Child Development Research     Open Access   (Followers: 14)
Ciencia Cognitiva     Open Access   (Followers: 2)
Ciencia e Interculturalidad     Open Access  
Ciências & Cognição     Open Access  
Ciencias Psicológicas     Open Access  
Clínica y Salud     Open Access  
Clinical Medicine Insights : Psychiatry     Open Access   (Followers: 10)
Clinical Practice in Pediatric Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Clinical Psychological Science     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Clinical Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Clinical Psychology & Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 67)
Clinical Psychology and Special Education     Open Access   (Followers: 1)
Clinical Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 33)
Clinical Psychology: Science and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Clinical Schizophrenia & Related Psychoses     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Coaching Psykologi - The Danish Journal of Coaching Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Cogent Psychology     Open Access  
Cógito     Open Access  
Cognition & Emotion     Hybrid Journal   (Followers: 35)
Cognitive Behaviour Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Cognitive Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Cognitive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 61)
Cognitive Research : Principles and Implications     Open Access  
Consciousness and Cognition     Hybrid Journal   (Followers: 26)
Construção Psicopedagógica     Open Access  
Consulting Psychology Journal : Practice and Research     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Contagion : Journal of Violence, Mimesis, and Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Contemporary Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Contemporary School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Contextos Clínicos     Open Access  
Counseling Outcome Research and Evaluation     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Counseling Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Counseling Psychology and Psychotherapy     Open Access   (Followers: 7)
Counselling and Psychotherapy Research : Linking research with practice     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Counselling and Values     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Counselling Psychology Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Couple and Family Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Couple and Family Psychology : Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Creativity Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Creativity. Theories - Research - Applications     Open Access   (Followers: 1)
Criminal Justice Ethics     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Cuadernos de Neuropsicología     Open Access   (Followers: 1)
Cuadernos de Psicologia del Deporte     Open Access  
Cuadernos de Psicopedagogía     Open Access  
Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Cultural-Historical Psychology     Open Access  
Culturas Psi     Open Access  
Culture and Brain     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Current Addiction Reports     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Current Behavioral Neuroscience Reports     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Current Directions In Psychological Science     Hybrid Journal   (Followers: 48)
Current Opinion in Behavioral Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Current Opinion in Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Current Psychological Research     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Current Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Current psychology letters     Open Access   (Followers: 2)
Current Research in Psychology     Open Access   (Followers: 21)
Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Decision     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Depression and Anxiety     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Depression Research and Treatment     Open Access   (Followers: 13)
Developmental Cognitive Neuroscience     Open Access   (Followers: 16)
Developmental Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Developmental Psychobiology     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Developmental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 45)
Diagnostica     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Dialectica     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Discourse     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Diversitas: Perspectivas en Psicologia     Open Access  
Drama Therapy Review     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Dreaming     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Drogues, santé et société     Full-text available via subscription  
Dynamics of Asymmetric Conflict: Pathways toward terrorism and genocide     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Ecopsychology     Hybrid Journal   (Followers: 6)
ECOS - Estudos Contemporâneos da Subjetividade     Open Access  
Educational Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 26)
Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 46)
Educazione sentimentale     Full-text available via subscription  
Electronic Journal of Research in Educational Psychology     Open Access   (Followers: 6)
Elpis - Czasopismo Teologiczne Katedry Teologii Prawosławnej Uniwersytetu w Białymstoku     Open Access  
Emotion     Full-text available via subscription   (Followers: 32)
Emotion Review     Hybrid Journal   (Followers: 17)
En-Claves del pensamiento     Open Access   (Followers: 1)
Enseñanza e Investigacion en Psicologia     Open Access  
Epiphany     Open Access   (Followers: 3)
Escritos de Psicología : Psychological Writings     Open Access   (Followers: 2)

        1 2 3 4 5        [Sort by number of followers]   [Restore default list]

Journal Cover Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan
  [0 followers]  Follow
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 1693-1505 - ISSN (Online) 2477-796X
   Published by STAIN Ponorogo Homepage  [4 journals]
  • Education for Marginalized Communities As Alternative Solution an The
           Coastal Areas

    • Authors: Asep Kurniawan
      Pages: 175 - 192
      Abstract: Abstrak: Indonesia merupakan negara kepulauan dengan wilayah pesisir yang sangat luas yang membentang dan mengelilingi negeri ini. Banyak penduduk tinggal di daerah pesisir dengan mata pencaharian sebagai nelayan. sumber daya laut Indonesia sangat melimpah, namun sayangnya, tidak dibarengi dengan kualitas sumber daya manusia yang bagus. Secara umum, tingkat pendidikan masyarakat pesisir rendah. Akibatnya, mereka tidak dapat memanfaatkan sumber daya laut secara maksimal dan mereka hanya mengandalkan mata pencaharian sebagai nelayan atau buruh. Meskipun sumber daya laut sangat melimpah dan mereka dapat memperoleh uang dari pekerjaan kasar, namun mereka selalu mendapatkan banyak rintangan dan situasi yang tidak menentu. Situasi ini membuat mereka termarginalkan dalam banyak hal, terutama dalam ekonomi dan pendidikan. Pemerintah memang telah mengimplementasikan beberapa program seperti pendidikan formal dan pendidikan gratis. Namun masyarakat pesisir meresponsnya dengan malas karena pola pikir, budaya masyarakat, dan tuntutan ekonomi. Oleh karena itu, dalam konteks ini, mereka membutuhkan program terobosan seperti life skills berbasis pendidikan non-formal. Dengan begitu, pendidikan masyarakat pesisir akan meningkat, dan pada akhirnya, dapat meningkatkan kesejahteraan mereka pula. ملخص :تتركّب إندونيسيا من آلاف أرخبيل، تحيط بها الولايات الشاطئية الواسعة. وثمة عدد كثير من السكّان يعيشون في شواطئ البحر ويعملون صيّادين للسمك. والموارد البحرية لإندونيسيا كثيرة وفائضة، ولكنّ الموارد البشرية فيها ضعيفة. وغالبا يكون المستوى التربوي  لسكّان الشواطئ منخفضا ، وأدّى هذا إلى عدم قدراتهم في استفادة الموارد البحرية أحسن استفادة، ويعتمدون فقط على كونهم صيّادين للسمك أوعمّالا. ورغم أن الموارد البحرية غنيّة وفائضة هم يحصلون على المبالغ من النقود منها إلا أنهم يواجهون مشكلات وعقبات وظروف غير ثابتة.  هذه الظروف تجعلهم كمجتمع طرفيّ في كثير من النواحي، خاصة في الناحية الاقتصادية والتربوية. وقد قامت الحكومة بإجراء عدد من الأنشطة مثل التربية الرسمية والتربية المجّانية. إلا أن استجابة المجتمع ضعيفة بسبب طريقة تفكيرهم وثقافتهم وحوائجهم المعاشية. بهذا الواق...
      PubDate: 2016-12-19
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Buzz Group And Self-Esteem on Teaching Listening In An Indonesian Efl

    • Authors: Muntaha Muntaha
      Pages: 193 - 208
      Abstract: Abstrak: Banyak metode dan teknik telah diaplikasikan oleh guru untuk mengembangkan kemampuan mendengarkan siswa. Buzz group merupakan salah satu alternatif teknik yang bisa diaplikasikan dalam pembelajaran mendengarkan selain metode ceramah yang biasa digunakan. Selain itu, self-esteem sebagai salah satu aspek psikologis yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa. Dalam penelitian ini, kombinasi keduanya antara teknik dan aspek psikologis dikomparasi dengan menggunakan studi eksperimental. Implementasi Buzz group dan metode ceramah dibandingkan dengan melihat tingkat self-esteem pada diri siswa. Multifactor Analysis of Variance (ANOVA) dan Tukey test dilakukan untuk menganalisa data yang didapat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki tingkat self-esteem tinggi yang diajar dengan menggunakan buzz group dapat belajar dengan bekerja sama dan berinteraksi satu sama lainnya dan berpartisipasi secara aktif. Sedangkan siswa dengan tingkat self-esteem rendah yang diajarkan melalui metode ceramah bisa belajar secara efektif karena mereka cenderung pasif. Dapat dikatakan bahwa efektifitas kedua teknik tersebut dipengaruhi oleh tingkat self-esteem siswa.ملخص: وكان العديد من الأساليب والتقنيات المطبقة بالفعل من قبل المعلم لتطوير مهارة الاستماع لدى الطلاب. مجموعة الطنين يمكن أن يكون أسلوب بديل آخر لتطبيقها. ومع ذلك كانت تقنية أخرى أيضا لا تزال تستخدم على نطاق واسع مثل إلقاء المحاضرات. بجانب التقنيات، وكان يعتقد احترام الذات كما الجانب النفسي أيضا أن تكون عامل آخر أن تتأثر عملية تعلم الطلاب. في هذه الدراسة سيتم مقارنة تلك المجموعات بين التقنية والجانب النفسي باستخدام دراسة تجريبية. مجموعة الطنانة وإلقاء المحاضرات في عملية تعلمهم. واعتبرت تلك التقنيات من الثقة بالنفس لدى الطلاب. تم تطبيق التحليل المتعددة العوامل التباين (أنوفا) واختبار توكي. وأظهرت نتائج الدراسة أن ا&...
      PubDate: 2016-12-12
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Pendidikan Inklusif Dan Multikultur Dalam Perspektif Hadis Nabi Saw

    • Authors: Moh Toriqul Chaer
      Pages: 209 - 230
      Abstract: : The study of the association or social interaction in Islamic education serves as the urgent problembecausea good social interaction is likely to affectstudents’ good behavior in a pluralistic society and religious culture. Students’ understanding of this substance has become a very important resource in instilling the inclusive and multicultural education. This article presented and examined the hadiths which were relevant to Islamic educational materialsregarding the instructional issues of social interaction, tolerance, and cooperation such as Muamalah rights and Islamic preaching. The study revealed that the hadiths related to social interaction with non-Muslims had notrecommended to be rude to the non-Muslims if they did not hurt and harm the Muslims. This is consistent with the meaning of Islam itself that is to save and is not to be a device that punishthe people who do not believe in Allah, and Islam should be the spirit of unlimited ocean full of love who is able to frame the diversity in Indonesia.ملخص :إن دراسة الصلة الاجتماعية في عالم التربية الإسلامية مهمة، لأن الصلة الاجتماعية الطيّبة  تؤدّى إلى السلوك الحسن للطلاب في المجتمع المتعدد الثقافات والأديان. وإن فهم الطلاب لهذه أصبح مادة مهمة  في ضوء غرس قيم التربية الشاملة  والمتعددة الثقافات. حاولت هذه المقالة عرض الأحاديث المناسبة بمواد التربية الإسلامية المتعلقة بالاتصال الاجتماعي والتسامح والتعاون، مثل الأحاديث عن حقوق المعاملة والدعوة الإسلامية.  وثمة أحاديث متعلقة بالاتصال الاجتماعي بغير المسلمين, وأشارت الأحاديث إلى أنّه ليس هناك حثّ على إيذاء غير المسلمين إذا كانوا لا يؤذين المسلمين ولا يضرّونهم. وهذا كما يوجد في معنى الإسلام (المنجّي) وليس جهازا لتحكيم جميع الناس الذين لا يؤمنون به، وهو يكون ناشرا لروح المحبّة لجميع الناس في ضوء التعدّدات في إندونيسيا.

      PubDate: 2016-12-16
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model

    • Authors: Hasan Baharun
      Pages: 231 - 246
      Abstract: : This paper presents the technique of instructional media development of Islamic Education using environment based with ASSURE models in order to make the instruction more efficient. Learning activity is basically a process of communication and interaction between learners and educators organized to achieve the objectives that have been planned. To create effective communication, it requires the development of instructional media - in addition to the other aspects - based environment through ASSURE models. This is conducted to set up learning conditions of Islamic education which lead classroom activities centered on students, empower their activeness, provide interests, avoid monotonous tasks and boredoms, as well as foster students’ enthusiasm to study harder. Environment based learning as part of contextual learning provides students direct experiences in interacting with the surrounding environment, such as social, natural and constructed environment, so as to create conditions that are more meaningful and enable them to build better personalities and characters, such as love of the environment.ملخص: حاولت هذه المقالة عرض بعض الأساليب لتطوير الوسائل التعليمية لمادة التربية الإسلامية على أساس البيئة ليكون التدريس فعّالا على نموذج ASSURE. والتعليم أساسا هو عملية الاتصال بين المعلّم والمتعلّم للوصول إلى الأهداف المقرّرة. ولتكوين عملية الاتصال فعّالة يُحتاج إلى تطوير الوسائل التعليمية – وغيرها كذلك – على أساس البيئة في نموذج ASSURE. والهدف من هذا تكوين ظروف تعليم مادة التربية الإسلامية متمركزة في الطلاب، وتفعيل الطلاب وتمكينهم، وإزالة الرتيب والسآمة منهم، وغرس الحماسة وتقويتها في التعلّم. والتعليم على أساس البيئة نوع من التعليم السياقي، يعطى الطلاب الواقع العملي في التعامل مع عدة البيئات المحيطة بهم؛ البيئة الاجتماعية، والبيئة الطبيعية، والبيئة الاصطناعية حتى يقدروا على تكوين ظروف التعليم ذات معنى لهم حتّى تكوّنت في نفوس الطلاب شخصية قوية مثل حبّ البيئة.

      PubDate: 2016-12-19
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Reward-Punishment Sebagai Motivasi Pendidikan (Perspektif Barat Dan Islam)

    • Authors: Aziz Aziz
      Pages: 233 - 249
      Abstract:   : The study of the association or social interaction in Islamic education serves as the urgent problembecausea good social interaction is likely to affectstudents’ good behavior in a pluralistic society and religious culture. Students’ understanding of this substance has become a very important resource in instilling the inclusive and multicultural education. This article presented and examined the hadiths which were relevant to Islamic educational materialsregarding the instructional issues of social interaction, tolerance, and cooperation such as Muamalah rights and Islamic preaching. The study revealed that the hadiths related to social interaction with non-Muslims had notrecommended to be rude to the non-Muslims if they did not hurt and harm the Muslims. This is consistent with the meaning of Islam itself that is to save and is not to be a device that punishthe people who do not believe in Allah, and Islam should be the spirit of unlimited ocean full of love who is able to frame the diversity in Indonesia.ملخص: إن التطبيق الصحيح لأسلوب الثواب والعقاب في التربية والتعليم هو من العناصر المهمّة في تكوين الطالب مخلوقا اجتماعيّا، صحيح الجسد وأمينا وواعيا بالمسؤولية في حياته. لذا، فإن تطبيق أسلوب الثواب والعقاب لا بد من الاهتمام بنموّ الطالب نفسيّا مهما كان هذا الأسلوب أصبح قوّة دافعة له. وإن هذا الأسلوب – في نظر الغرب- نوع من التعزيز الإيجابيّ وموخوذ من النظريّة السلوكية. أما في نظر الإسلام فإن هذا الأسلوب  نوع من النتائج. وطبقا لبعض من الانتقادات  واختلافات الآراء المطروحة،يمكن أن يُقال بأن هناك تناسب بين أسلوب الثواب والعقاب في نظرية التعليم السلوكية  وفي التربية الإسلامية، وهي في أنه نتائج من سلوك الطالب وعمله. اتّفق الغرب والإسلام أنّ الثواب والعقاب في التعليم نوع من الدوافع للطالب ليكون نشيطا وناجحا في التعلّم.
      PubDate: 2016-12-23
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Eksistensi Spiritualitas Guru Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Kompetensi

    • Authors: Budiman Budiman
      Pages: 247 - 266
      Abstract: : The perspective of Islamic education provides clearinsight that the existence of teacherspirituality is the actualization of Nafsiahpowers (al-'aql, al-qalb and al-nafs) and spiritual (al-ruh and al-fitrah) on a variety of educational activities. Islamic education teachers are often recognized as having good personalities such ascaring, graceful, tawâdu', and wise, giving convenience, rehearsing the learning process, exemplifying a practice, providing punishment for guidance, giving forgiveness and praise.The study of the existence of Islamic education teacher spirituality has confirmed the relevance of teacher spirituality in coaching the teacher's personality competence. The actualization of teacher spirituality can be seen from the characteristics of Islamic education teachers as mu'allim/Ustaz, murabbi, muaddib, mudarris, mursyid, whohaveintegrity such as scholarly, attitudes and behavior patterns in the implementation of the duties and responsibilities of education. Teacher spirituality potential can be known by the proper resources that must be seen from al-Qur'an and Sunnah, as well as thought of both classical and contemporary Islamic educationleaders. ملخص :أشارت التربية الإسلامية إلى أن روحانية المدرّس هي أنشطة القوى النفسية (العقل والقلب والنفس) وروحانية الروح والفطرة في كثير من الأنشطة التربوية. هناك أشكال من سلوكيّات مدرس التربية الإسلامية المعترف بالمدرس ذى شخصية جيّدة هو المدرّس المتصف بالرحمة، والحلم، والصبر والتواضع، والحكمة، والمسهّل،  والمكرّر في أداء التدريس، ويأتي بالمثال في العمل، ويأتي بالعقاب تأديبا، ويتصّف كذلك بالعفو والحمد.  وإن الدراسة القائمة  تجاه وجود روحانية مدرّس التربية الإسلامية تؤكّد وجود أهمية روحانية مدرس التربية الإسلامية في ضوء ترقية الكفاية الشخصية للمدرّس. ووجود هذه الروحانية يتمثّل في مميّزات مدرّس التربية الإسلامية وهي في كونه معلّما/أستاذا، ومربّيا، ومؤدّبا، ومدرّسا، ومرشدا ذا شموليّة بين العلميّة والسلوكية في أداء وظيفته التربوية.  وهذه الروحانية للمدرس عُرفت من المصادر ال...
      PubDate: 2016-12-27
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Manajemen Integrasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Berbasis Pondok

    • Authors: Imam Makruf
      Pages: 265 - 280
      Abstract: : Learning Arabic in madrasah nowadays is still yet to show optimal results. Madrasah which based on pesantren in Indonesia is very much. But it is not many that can produce graduates who speak Arabic well. Madrasah Aliyah Al-Mukmin in Sukoharjo is one of madrasah based on pesantren that has an integrative model of learning Arabic and shown to produce graduates who can speak Arabic well. This study focus to analyze the integration management model of learning Arabic. This studies was found that all subjects of religion and Arabic was developed in Arabic, from teaching materials, learning methods, and evaluation process. Arabic language is also used daily in the boarding which is supported by Arabic practical activities. The model is proven to improve all Arabic skills. Thus, this model worthy of adoption at the madrasah based on pesantren for learning Arabic.
      الملخص  :تعليم اللغة العربية فى المدارس الإسلامية الآن لما ينجع نجاحا تاما. المدارس المؤسسة على المعاهد الإسلامية كثيرة, ولكن قليلة منها الذي ناجح لتحصيل الخريجين الماهرين فى تكلم اللغة العربية. المدرسة العالية المؤمن بسوكاهرجوا من احدي المدارس التي تستخدم إدارة التعليم التكاملى و يستطيع الخريجون منها ان يتكلموا باللغة العربية تكلما جيدا. ويريد هذا البحث لتحليل الإدارة التكاملية فى التعليم اللغة العربية. ومن هذا البحث يعرف ان التعليم فى جميع المواد الدراسية الدينية واللغوية يقام باللغة العربية سواء كان فى كتابة المواد الدراسية و عملية التعليم و التقيم. وتكون اللغة العربية لغة اليومية فى المعهد المدرسي و فى متنوع العملية اللغوية فيه. فيستطيع هذه الإدارة التعليمية لترتقي مهارات اللغوية من التلاميذ. فلذلك من الممكن ان تستعمل هذه الإدارة لتعليم اللغة العربية فى المدارس الأخري المؤسسة على المعاهد الإسلامية.
      PubDate: 2016-12-13
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Etika, Estetika, dan Dinamika Dalam Novel Roro Mendut Dan San Pek Eng Tay
           Serta Sumbangannya Dalam Pembelajaran Sastra Pada Program Studi PGMI STAIN

    • Authors: Yuentie Sova Puspidalia
      Pages: 281 - 300
      Abstract: : The literature is not a mitigated literary work which has no value. A literary work, such as novel, contains the moral values that exist in the life of society. The values of life can be used as learning materials. The appropriate choice of interesting materials can enhance students' learning motivation and may lead them into better personalities. In this study, RoroMendut and San PekEngTay novels were analyzed the values of ethics, aesthetics, and social dynamics that might affect the literature learning in PGMI program, STAIN Ponorogo. In the course of Indonesian Language 2, there was a particular instructional objective called Indonesian language and literature appreciation.  In order that students are able to appreciate the literature well, they need to be equipped with the knowledge and behavioral pattern of people's lives. With knowledge of critical analysis to literature, they are expected to have adequate knowledge to respond the life artistically and imaginatively. This research was a descriptive study with qualitative approach. The analysis showed that the ethical, aesthetic, cultural and social dynamics in both novels could contribute to the study of literature, particularly in PGMI program-STAIN Ponorogo, which could be used as teaching materials of literary learning, particularly in the course of Indonesian Language 2 with the topic of literature appreciation. ملخص: إن الانتاجات الأدبية ليست كتابات ليس لها معنى بل وفيها قيم. فعلى سبيل المثال الرواية، فيها قيم الحياة في المجتمع. ويمكن أن تكون هذه القيم موادا دراسية. واختيار المادة الجذّابة يرقّى دوافع الطلاب في التعلّم ويدلهم إلى أن يكونوا أفرادا صالحين. تُحلّل في هذه الدراسة الرواية Roro Mendut  و San Pek  Eng Tayمن حيث الأخلاق وعلم الجمال ودينامياتهما الاجتماعية المؤثرة في تعليم الأدب في قسم PGMI في الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. في هذا القسم توجد مادة دراسية "اللغة الإندونيسية 2" وفيها مبحث  "التقدير للغة الإندونيسية وأدبها".  وليكون الطلاب قادرين على تقدير الأدب لابد من تثقيفهم بالمعلومات وتعويدهم على الاتصال بالحياة الاجتماعية. وإذا كان للطالب استجابة أدبية فيرجى أن يكون له عُدّة لاستجابة واقع الحياة ومواجهتها استجابة فنّية خيالية. كانت هذه الدراسة دراسة و...
      PubDate: 2016-12-24
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Manajemen Inovasi Pendidikan Berorientasi Mutu Pada MI Wahid Hasyim

    • Authors: Aji Sofanudin
      Pages: 301 - 316
      Abstract: : This study aimed to explore the education innovation management with quality-oriented inMadrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Yogyakarta that illustrated the importance of education in accordance with the learner learning developments and demands for innovation. Quality-oriented education innovation is an idea, practice, object, as well as new method in the field of education to achieve educational goals and solve educational problems. The aforementioned idea, practice, and new method are things that have been already established, run, and practiced in daily based management processes within the framework of improving the quality of education. By using the qualitative approach with case study, this researchrevealedvarieties or types of innovation that have been practiced in MI Wahid Hasyim Yogyakarta including (1) curriculum, (2) human resources, and (3) learning innovation. Therefore, it can be summed up that if education is a means to build human being with good personality, it must be ready to respond the change of time itself, so that innovation in the field of education is a must.ملخص :حاول هذا البحث دراسة إدارة الإبتداعات التربوية بهدف الجودة في المدرسة الإبتدائية واحد هاشم يوغياكرتا التي تصوّر أهمية التربية المناسبة بمراحلها ومتطلّبات الإبتداعات. والإبتداعات التربوية بهدف الجودة هي الآراء والتطبيقات والموضوعات والطرق الجديدة في مجال التربية للوصول إلى أهداف التربية وحلّ المشاكل التربوية. هذه الآراء والتطبيقات والطرق هي المعمولة في يوميات العملية الإدارية في ضوء ترقية جودة التربية.  وصل هذا البحث – بالمدخل النوعي – إلى النتيجة هي وجود تنوّع الابتداعات المطبّق في المدرسة الإبتدائية واحد هاشم يوغياكرتا ويحتوى على : 1)  الابتداعات في المنهج الدراسي، 2) الابتداعات في الموارد البشريّة، 3) والابتداعات في التعليم. بهذا يمكن أن يُؤكّد إذا كانت التربية وسيلة لتكوين الشخصية البارزة المتفوّقة، فإن التربية لابدّ أن تكون مرنة ومستعدة لاستجابات أنواع التجدّدات والتغيّرات في ه&#...
      PubDate: 2016-12-29
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
  • Agama dan Ego Orang Tua (Telaah Kritis Atas Spontanitas Anak dalam
           Pendidikan Keluarga)

    • Authors: M. Fatkhurrahman
      Pages: 317 - 332
      Abstract: abstract:Parents who believe in providing freedom and unauthorized to children tend to have creative children. Children will naturally develop the confidence to dare to do something originally. Understanding of this issue in greater detailis essential and it is relevance to be studied in depth in this article as currently there had beenvariouscases thatchildren becamethe victims of religious ego of their parents who unilaterally wanted to make them persons whom they wanted. This way is simply not true and too excessive because the mental and character developmentof children will be hampered. Characters or spontaneity that awakened in children will be dropped as the process and habituation done by parents are not elegant. Therefore, the education of children in the family should be returned on its track which leads them to be individualswithgood characters and have freedom based on their own interests, needs, physical and psychological development that are relevant to the values espoused in the surrounding environment.ملخص :إن الوالدين الذين أعطيا الحريّة لأبنائهما وغير مستبدان سيكون الأولاد مبتدعين،  وسيكونون – طبيعيّا-  منمّين للثقة بأنفسهم في القيام بالأعمال الأصيلة. إن مثل هذا الفهم له تناسبه في أن يُدرّس في هذا المقال، حين وُجد في واقع الحياة يكون الأولاد موضوع الأنانيّة الدينية من الوالدين حين أرادا من جانب واحد أن يكون الأولاد كما يريدهما.  هذا الأسلوب ليس فقط أسلوبا خاطئا بل مفرطا، لأنّ هذا الأسلوب سيعوق نموّ شخصيّاتهم. وستهبط هذه الشخصيّات لأن التعويد الذي قام به الوالدان ليس جيّدا. بهذا ينبغى أن تكون التربية في الأسرة عن طريق توجيه الأولاد لأن يكونوا أولادا ذوى شخصيات وحريّات تناسب استعداداتهم، وميولهم، ورغباتهم، وحاجاتهم، ونموّهم الجسمي والنفسي، المناسبة بالقيم المُتّبعة في بيئتهم. 
      PubDate: 2016-12-06
      Issue No: Vol. 14, No. 2 (2016)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Your IP address:
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-2016