for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help

 A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

        1 2 3 4 5        [Sort by number of followers]   [Restore default list]

  Subjects -> PSYCHOLOGY (Total: 880 journals)
Showing 1 - 174 of 174 Journals sorted alphabetically
Acción Psicológica     Open Access   (Followers: 2)
Acta Colombiana de Psicología     Open Access   (Followers: 4)
Acta Comportamentalia     Open Access   (Followers: 3)
Acta de Investigación Psicológica     Open Access   (Followers: 2)
Acta Psychologica     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Activités     Open Access   (Followers: 1)
Actualidades en Psicologia     Open Access   (Followers: 2)
Ad verba Liberorum : Journal of Linguistics & Pedagogy & Psychology     Open Access   (Followers: 8)
Addictive Behaviors Reports     Open Access   (Followers: 5)
ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders     Hybrid Journal   (Followers: 23)
ADHD Report The     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Advances in Experimental Social Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 41)
Advances in Mental Health     Hybrid Journal   (Followers: 73)
Advances in Physiotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 56)
Advances in Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 61)
Advances in the Study of Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 30)
African Journal of Cross-Cultural Psychology and Sport Facilitation     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Aggression and Violent Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 406)
Aggressive Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Aging, Neuropsychology, and Cognition     Hybrid Journal   (Followers: 33)
Ágora - studies in psychoanalytic theory     Open Access   (Followers: 3)
Aletheia     Open Access   (Followers: 1)
American Behavioral Scientist     Hybrid Journal   (Followers: 16)
American Imago     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
American Journal of Applied Psychology     Open Access   (Followers: 37)
American Journal of Community Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 24)
American Journal of Health Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 24)
American Journal of Orthopsychiatry     Hybrid Journal   (Followers: 4)
American Journal of Psychoanalysis     Hybrid Journal   (Followers: 22)
American Psychologist     Full-text available via subscription   (Followers: 236)
Anales de Psicología     Open Access   (Followers: 2)
Análise Psicológica     Open Access   (Followers: 1)
Análisis y Modificación de Conducta     Open Access   (Followers: 2)
Analysis     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Annual Review of Clinical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 68)
Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 28)
Annual Review of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 224)
Anuario de Psicología / The UB Journal of Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Anuario de Psicología Jurídica     Open Access   (Followers: 1)
Anxiety, Stress & Coping: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 24)
Applied and Preventive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Applied Cognitive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 69)
Applied Neuropsychology : Adult     Hybrid Journal   (Followers: 33)
Applied Neuropsychology : Child     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Applied Psychological Measurement     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Applied Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 179)
Applied Psychology: Health and Well-Being     Hybrid Journal   (Followers: 49)
Applied Psychophysiology and Biofeedback     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Archive for the Psychology of Religion / Archiv für Religionspychologie     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Archives of Clinical Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 26)
Archives of Scientific Psychology     Open Access   (Followers: 4)
Arquivos Brasileiros de Psicologia     Open Access   (Followers: 1)
Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Asia-Pacific Psychiatry     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Asian American Journal of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Asian Journal of Business Ethics     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Assessment     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Attachment: New Directions in Psychotherapy and Relational Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 16)
Attention, Perception & Psychophysics     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Australian and Aotearoa New Zealand Psychodrama Association Journal     Full-text available via subscription  
Australian Educational and Developmental Psychologist, The     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Journal of Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Australian Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Autism Research     Hybrid Journal   (Followers: 32)
Autism Research and Treatment     Open Access   (Followers: 28)
Autism's Own     Open Access   (Followers: 1)
Autism-Open Access     Open Access   (Followers: 5)
Avaliação Psicológica     Open Access  
Avances en Psicologia Latinoamericana     Open Access   (Followers: 1)
Aviation Psychology and Applied Human Factors     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Balint Journal     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Barbaroi     Open Access  
Basic and Applied Social Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 36)
Behavior Analysis in Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Behavior Analysis: Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Behavior Analyst     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Behavior Modification     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Behavior Research Methods     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Behavior Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 48)
Behavioral Development Bulletin     Full-text available via subscription  
Behavioral Interventions     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Behavioral Neuroscience     Full-text available via subscription   (Followers: 54)
Behavioral Sciences & the Law     Hybrid Journal   (Followers: 24)
Behavioral Sleep Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Behaviormetrika     Hybrid Journal  
Behaviour     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Behaviour Research and Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Behavioural and Cognitive Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 124)
Behavioural Processes     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Biofeedback     Hybrid Journal   (Followers: 4)
BioPsychoSocial Medicine     Open Access   (Followers: 6)
BMC Psychology     Open Access   (Followers: 16)
Body, Movement and Dance in Psychotherapy: An International Journal for Theory, Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Boletim Academia Paulista de Psicologia     Open Access  
Boletim de Psicologia     Open Access  
Brain Informatics     Open Access  
British Journal of Clinical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 137)
British Journal of Developmental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 36)
British Journal of Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 33)
British Journal of Health Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 43)
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 20)
British Journal of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 59)
British Journal of Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 67)
British Journal of Social Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 33)
Burnout Research     Open Access   (Followers: 7)
Cadernos de psicanálise (Rio de Janeiro)     Open Access  
Cadernos de Psicologia Social do Trabalho     Open Access  
Canadian Art Therapy Association     Hybrid Journal  
Canadian Journal of Behavioural Science     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Canadian Journal of Experimental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 14)
Canadian Psychology / Psychologie canadienne     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Case Studies in Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal  
Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan     Open Access  
Child Development Perspectives     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Child Development Research     Open Access   (Followers: 16)
Ciencia Cognitiva     Open Access   (Followers: 2)
Ciencia e Interculturalidad     Open Access  
Ciências & Cognição     Open Access  
Ciencias Psicológicas     Open Access  
Clínica y Salud     Open Access  
Clinical Medicine Insights : Psychiatry     Open Access   (Followers: 10)
Clinical Practice in Pediatric Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Clinical Psychological Science     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Clinical Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Clinical Psychology & Psychotherapy     Hybrid Journal   (Followers: 70)
Clinical Psychology and Special Education     Open Access   (Followers: 1)
Clinical Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 36)
Clinical Psychology: Science and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Clinical Schizophrenia & Related Psychoses     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Coaching Psykologi - The Danish Journal of Coaching Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Cogent Psychology     Open Access  
Cógito     Open Access  
Cognition & Emotion     Hybrid Journal   (Followers: 37)
Cognitive Behaviour Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Cognitive Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Cognitive Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 64)
Cognitive Research : Principles and Implications     Open Access   (Followers: 2)
Consciousness and Cognition     Hybrid Journal   (Followers: 30)
Construção Psicopedagógica     Open Access  
Consulting Psychology Journal : Practice and Research     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Contagion : Journal of Violence, Mimesis, and Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Contemporary Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Contemporary School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Contextos Clínicos     Open Access  
Counseling Outcome Research and Evaluation     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Counseling Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Counseling Psychology and Psychotherapy     Open Access   (Followers: 8)
Counselling and Psychotherapy Research : Linking research with practice     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Counselling and Values     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Counselling Psychology Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Couple and Family Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Couple and Family Psychology : Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Creativity Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Creativity. Theories - Research - Applications     Open Access   (Followers: 2)
Criminal Justice Ethics     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Cuadernos de Neuropsicología     Open Access   (Followers: 1)
Cuadernos de Psicologia del Deporte     Open Access  
Cuadernos de Psicopedagogía     Open Access  
Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Cultural-Historical Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Culturas Psi     Open Access  
Culture and Brain     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Current Addiction Reports     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Current Behavioral Neuroscience Reports     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Current Directions In Psychological Science     Hybrid Journal   (Followers: 51)
Current Opinion in Behavioral Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Current Opinion in Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Current Psychological Research     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Current Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Current psychology letters     Open Access   (Followers: 2)
Current Research in Psychology     Open Access   (Followers: 20)
Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Decision     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Depression and Anxiety     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Depression Research and Treatment     Open Access   (Followers: 13)
Developmental Cognitive Neuroscience     Open Access   (Followers: 18)
Developmental Neuropsychology     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Developmental Psychobiology     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Developmental Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 45)
Diagnostica     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Dialectica     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Discourse     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Diversitas: Perspectivas en Psicologia     Open Access  
Drama Therapy Review     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Dreaming     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Drogues, santé et société     Full-text available via subscription  
Dynamics of Asymmetric Conflict: Pathways toward terrorism and genocide     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Ecopsychology     Hybrid Journal   (Followers: 6)
ECOS - Estudos Contemporâneos da Subjetividade     Open Access  
Educational Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 48)
Educazione sentimentale     Full-text available via subscription  
Electronic Journal of Research in Educational Psychology     Open Access   (Followers: 7)
Elpis - Czasopismo Teologiczne Katedry Teologii Prawosławnej Uniwersytetu w Białymstoku     Open Access  
Emotion     Full-text available via subscription   (Followers: 34)
Emotion Review     Hybrid Journal   (Followers: 20)
En-Claves del pensamiento     Open Access   (Followers: 1)
Enseñanza e Investigacion en Psicologia     Open Access  
Epiphany     Open Access   (Followers: 3)
Escritos de Psicología : Psychological Writings     Open Access   (Followers: 2)

        1 2 3 4 5        [Sort by number of followers]   [Restore default list]

Journal Cover Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan
  [0 followers]  Follow
    
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 1693-1505 - ISSN (Online) 2477-796X
   Published by STAIN Ponorogo Homepage  [7 journals]
  • The Earth Day Every Day project: Environmental Education as Hidden
           Curriculum in Language Learning

    • Authors: Erni Dewi Riyanti
      Pages: 1 - 20
      Abstract: Global warming has been one of mostly discussed issues in recent times. Various attempts have been conducted to counter this issue; nevertheless, it is environmental education which offers the most promising result, to carry out better environmental management in the future. This generation is expected to have the knowledge, skills, attitudes, motivation, and commitment to work and to solve current environmental problems as well as to prevent further damage to the Earth. Hidden curriculum becomes one of the alternatives in environmental education since it speaks louder that the explicit or stated curriculum. Through language classes, hidden curriculum in the environmental education can contribute on promoting autonomy and consciousness among students. This paper points out the application of environmental education in form of hidden curriculum in language classes namely the Earth Day Every Day project. The lesson plan proposed in this paper puts emphasis on environmental education itself as a hidden curriculum, as a promotion of autonomous learning and its collaboration with media in contribution to attitude shifting.  
      PubDate: 2017-06-15
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.849
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Urgensi Desain Pembelajaran Berbasis Soft Skill di Perguruan Tinggi

    • Authors: Syahdara Anisa Makruf
      Pages: 21 - 36
      Abstract:  Learning based on soft skill and hard skill is essential in college. The problem that often arises is that there are still many lecturers who design their learning based on hard skills only. This is because some lecturers do not understand the importance of learning based on soft skill. This research uses library research approach to examine how iurgency of learning design based on soft skill in college. The result shows that the design of learning based on soft skill in college aims to realize the students who believe in God and become an independent and responsible person. Thus, learning based on soft skill is relevance because it is a capital for students to be able to manage themselves and respect in social life. The lecturers could teach soft skill values in three ways, namely: lecturer role model, message of the week, and hidden curriculum. إن التدريس على أساس المهارات الناعمة والمهارات الصعبة أمر أساسي في المستوى الجامعي. والمشكلة هي لايزال كثير من المدرسين صمّموا تدريسهم على أساس المهارات الصعبة  فقط. هذا لأن بعضا منهم لم يفهموا جيّدا معنى " التعليم على أساس المهارات الناعمة ". حاول هذا البحث – بمدخل البحث المكتبي – الدراسة العميفة كيف تصميم التعليم على أساس المهارات الناعمة وأهميّته في الجامعات. دلّت نتائج البحث على أن تصميم التعليم على أساس المهارات الناعمة في الجامعات هو بهدف إيجاد الطلاب المؤمنين بالله، والمتقين الله، والمتخلقين ليكونوا أشخاصا معتمدين على أنفسهم وذوى المسؤولية. بهذا كان التعليم على أساس المهارات الناعمة مناسب ومهمّ ليكون عدّة للطلاب ليكونوا قادرين على إدارة أنفسهم ولهم وعي في الحياة مع مجتمعهم. ويمكن نقل قيم المهارات الناعمة من المحاضر إلى الطلاب عن طرق ثلاث وهي : 1) مثالية المحاضر، 2) الرسائل الأسبوعية، 3) المنهج الدراسي الخفيّ.  
      PubDate: 2017-06-17
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.905
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Posisi Evaluasi Diri Dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

    • Authors: Asaduddin Luqman
      First page: 37
      Abstract: Evaluasi diri merupakan tonggak (milestone) dari suatu pengembangan, dimana pengembangan merupakan perubahan yang direncanakan. Sehingga perlu dipahami cara melakukan evaluasi diri secara komprehensif, terstruktur dan sistematis, agar hasilnya dapat digunakan sebagai dasar dalam proses perencanaan guna mencapai peningkatan mutu secara berkelanjutan. Analisis yang dilakukan meliputi strength, weakness, opportunities, dan treats (analisis SWOT). Dengan mengetahui kelemahan yang ada maka bisa dilakukan upaya untuk memperkecil kelemahan tersebut dengan memanfaatkan kekuatan yang dimiliki. Demikian juga dengan mengetahui tantangan yang harus dihadapi maka dengan peluang yang dimiliki diharapkan bisa dimanfaatkan untuk menghadapi tantangan tersebut, sehingga tantangan bisa menjadi motivasi bagi seluruh pengelola dalam peningkatan mutu institusi.  Prosedur yang dilakukan dalam pelasanaan evaluasi diri terdiri dari lima tahap, yaitu tahap persiapan dan perencanaan, tahap penataan organisasi kerja, tahap pelaksanaan evaluasi diri, tahap pemanfaatan pakar sejawat dan tindak lanjut. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri yang baik dapat dilihat dengan beberapa atribut yang menyangkut proses penyelenggaraan evaluasi diri dan pembuatan laporan evaluasi diri
      PubDate: 2017-06-22
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.987
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan
           Mutu Pendidikan

    • Authors: Sri Winarsih
      Pages: 51 - 66
      Abstract: In improving the quality of education, there should be sustainability of performance and quality improvement. The sustainable quality improvement serves as the measure to overcome the problems of low quality education which rely on conventional approaches. The quality assurance approach leads higher education institutions to learn and implement Total Quality Management (TQM). TQM is an integrated quality management undertaken by every level of managementand all units within the organizational system which aims at providing satisfactory service to the customer. So every Higher Education should optimize management to improve quality. There are four successful scopes of higher educationmanagement, such as: (1) students are satisfied with the higher education services; (2) educational customersare satisfied with the service to its students; (3) stake holders are satisfied to have graduates with high quality and meet theexpectation; (4) lecturers and staff are satisfied with the services of higher education in some areas: division of labor, relationships and communication between lecturers/leaders, employees, salary/honor received and service.في مجال ترقية جودة التربية والتعليم يُحتاج إلى ترقية روح العمل وتحسين الجودة المستمر. بهذا التحسين المستمرّ يُرجى أن يكون حلا لانخفاض جودة التربية والتعليم التى لا تعتمد فقط على المدخل التقليدي.  فالتوجه إلى ترقية الجودة تقتضي مؤسسات التعليم العالي معرفة وتطبيق Total Quality Management (TQM). هذه الطريقة كأداة للتنسيق المتحد للجودة التي قام بها كل فرع إداري في المنظّمة بهدف تقديم  أحسن الخدمات للأعضاء والناس. لذا فإن التعليم العالي لابد من تفعيل جانب الإدارة لترقية الجودة. وثمة أمور أربعة يتعلق بها نجاح التنسيق للتعليم العالي : 1)  قناعة طلاب الجامعة بما قدّمه التعليم العالي، 2) قناعة المجتمع بما قدّمه التعليم العالي لطلابه، 3) قناعة المجتمع المستوظفين لخرّجي التعليم العالي، 4) قناعة المحاضرين والموظّفين بما قدّمه التعليم العالي في صورة تقس...
      PubDate: 2017-06-24
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.1005
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Mengelola Self Efficacy, Perasaan dan Emosi dalam Pembelajaran Melalui
           Manajemen Diri

    • Authors: Misrawi Misrawi
      Pages: 67 - 82
      Abstract: This study is grounded from the reality there are many students who do not yet have self efficacy during the learning process. This reality is a major problem of the declining quality of teaching and learning activities. This reality became a concern teacher to find a solution. This study aimed to describe the urgency, the rule and functions and methods that can be used teachers to foster self efficacy learners. The type of this study is a research library with a logical approach unrealistic. The data obtained through the study of assosiated libraries with realities on theground. While the results of the study is: first, self efficacylearners is very important in the learning process quality. Since he became the internal factors of learners to be ready to receive the knowledge.Second, the role and function of self efficacy in self learners can improve learning outcomes that a better qualified, because of the self-learners have the feeling that sure can judge him, controlling him, causing positive emotions about what he faced. Third, how to do to foster self efficacy is to train the management of self-learners. Self-management starts with the train-ability learners specify learning objectives, and be able to motivate and provide reinforcement to ourselves. هذه الدراسة تستندت على واقع الكفاءة الذاتية أثناء عملية التعلم. هذه احلقيقة هي املشكلة الرئيسية يف تدهور نوعية األنشطة التعليمية والتعلم. هذه احلقيقة هي أيضا مصدر االهتمام للمعلمني إلجياد حله. هدفت هذه الدراسة إىل وصف االستعجال، والقواعد، وظائف واألساليب اليت ميكن استخدامها من قبل املعلمني لتعزيز املتعلمني الكفاءة الذاتية. هذا البحث هو مكتبة األحباث مع نهج منطقي ليست واقعية. مت احلصول على البيانات من خالل باحث مكتبة مع الواقع على األرض. يف حني أن نتائج البحث هي: أوال، الكفاءة الذاتية للطالب أمر مهم جدا يف جودة العملية التعليمية. منذ توليه العوامل الداخلية املتعلمني لتكون جاهزة الستقبال املعرفة. ثانيا، دور ووظيفة الكفاءة الذاتية يف املتعلمني الذاتي ميكن أن حتسن نتائج التعلم العالي اجلودة، وذلك ألن الطالب لديهم شعور واضح ميكن تقييم والسيطرة على أنفسهم اليت ميكن أن تسبب املشاعر االج¡...
      PubDate: 2017-08-22
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.910
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Teknik Behavior dalam Menangani Perilaku Indisipliner Siswa pada Korban
           Perceraian di SMP Diponegoro Sleman Yogyakarta

    • Authors: Muchamad Agus Slamet wahyudi
      Pages: 83 - 99
      Abstract: This study examined behavioral approach in dealing with students’ indiscipline behavior at SMP Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta whose family background of divorce. Qualitative descriptive methodwas applied to reveal the above phenomenon and the data were collected by observation and in-depth interview. It revealed that there were three main steps in applying this behavior approach. Firstly, assessment was essentially conducted in advance to investigate the underlying factors which cause indiscipline to happen. The second step was a goal setting; discussing with students about the consequences that might be faced when they engage in undisciplined behavior. At this stage, the researcher along with the students had succeeded in devising a plan to solve the problem. The last stage was that carrying out the research to assess students followed by counseling contract, relaxation, modeling, reward and punishment, encouragement, time-out, home assignment and ending with the evaluation phase. The results found that behavioral technique was one of effective approaches in guidance and counseling to handle maladaptive on adaptive behavior, and this approach was very appropriate to handle undisciplined students in school.  درس هذا البحث عميقا عن المدخل السلوكي في معالجة ظاهرة "اللا انضباط"  لدى طلاب المدرسة المتوسطة العامة ديفونيغورو ديفوك سيليمان يوغياكرتا بخلفية فراق الوالدين.  ولكشف هذه الظاهرة، استخدم هذا البحث منهج البحث الوصفي الكيفي. وجُمعت البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة الشخصية. وحصل الباحث على نتائج البحث، وهي ثمة ثلاث خطوات رئيسية في تطبيق المدخل السلوكي، وهي أولا : التقييم، وهو عملية أولية للكشف عن خلفية سلوك "اللا انضباط"   ، ثانيا : إثبات الأهداف، وهو المناقشة مع الطلاب عن  الهمجيّة الذي يواجهها الطلاب إذا مارسوا سلوك "اللا انضباط"  . في هذه المرحلة استطاع الباحث مع الطلاب وضع خطة لحل المشاكل.  ثالثا :  إن تطبيق هذا البحث من البداية، هو إجراء التقييم تجاه الطلاب ثم عقد المشورة، والاسترخاء، والتصميم، التكريم والعقاب، والتقوية، ونفذ الوقت، والواجب المنزلي، وفي الأخير التقويم. بهذا يكون ال...
      PubDate: 2017-06-24
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.913
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Wajah Multukuralisme Islam yang Tersingkirkan (Analisis Struktural
           Fungsional Kurikulum Mata Pelajaran Sosiologi Pada Madrasah)

    • Authors: Miftahusaiyan Miftahusaiyan
      Pages: 100 - 116
      Abstract: This study examined behavioral approach in dealing with students’
      indiscipline behavior at SMP Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta whose family
      background of divorce. Qualitative descriptive methodwas applied to reveal the above
      phenomenon and the data were collected by observation and in-depth interview. It
      revealed that there were three main steps in applying this behavior approach. Firstly,
      assessment was essentially conducted in advance to investigate the underlying factors
      which cause indiscipline to happen. The second step was a goal setting; discussing with
      students about the consequences that might be faced when they engage in undisciplined
      behavior. At this stage, the researcher along with the students had succeeded in devising
      a plan to solve the problem. The last stage was that carrying out the research to assess
      students followed by counseling contract, relaxation, modeling, reward and punishment,
      encouragement, time-out, home assignment and ending with the evaluation phase. The
      results found that behavioral technique was one of effective approaches in guidance
      and counseling to handle maladaptive on adaptive behavior, and this approach was
      very appropriate to handle undisciplined students in school.الهدف الرئيسي من تعليم تعددية الثقافات عن طريق تعليم مادة علم الاجتماع في المدارس الإسلامية
      هو إعداد الطلاب ليعيشوا بين المجتمع متراحمين فيما بينهم طبقا للقيم في بنتشاسيلا. وإن حالة مجتمعهم
      جيدة لايفرّقون فيما يعتقدون به من الأديان، وهذا الأمر بضاعة لابد من اثباتها في نفوسهم. والواقع إن تعليم
      علم الاجتماع في المدارس الإسلامية يضيع فيه روحه. وأصبح تعليم هذه المادة عِبئا جعل المنهج الدراسيّ
      سمينا وأصبحت المادة مجملة في سطور لكنها أصبحت مادة قديمة حين علمها المدرس نحو الطلاب. لذا
      فإنه مهم للمدرس جعل المفهوم في “ كيف بناء التواصلات الاجتماعية “ المساعدة له في أداء عمله. ومما
      ينبغي – على المدرس – القيام به : 1( بدأ المدرس يبحث عن شكل العلاقة القوية والقريبة بمن في بيئة
      المدرسة. هذه العلاقة يمكن أن تكون في شبكات اجتماعية متجانسة، 2( حاول المدرس الحصول على شكل
      ال...
      PubDate: 2017-09-18
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.1058
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • Desain Pemberdayaan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Madrasah Ibtidaiyah Melalui
           Pelatihan Metode Pembelajaran Inovatif

    • Authors: Budiyono Saputro
      Pages: 117 - 129
      Abstract: The use of innovative methods by teachers in learning makes students be more critical and can increase students’absorption. Based on the facts in the reality, Islamic Elementary School (MI) teachers are mostly alumni of Islamic Education (PAI). It is proven by the fact that MI teachers throughout Ngablak District, Magelang Regency are dominantly Islamic Education graduates. This type of empowerment is based on qualitative research. The subject of the empowerment is MI class, teachers throughout Ngablak District, Magelang Regency. Data sources are obtained through observation, questionnaire adn Focus Group Discussion. The observation result finds that 100% of science (IPA). Teachers of MI in Ngablak have difficulties in delivering IPA materials using innovative methods and 100% are interested in training. The empowerment design of IPA teachers at MI is as the following: the factual use of IPA learning methods in the field, training in innovative learning methods of IPA and output (application of innovative learning methods in the classroom).إستخدام أساليب مبتكرة التى تستخدم المعلم فى التعلّم أن يجعل الطلاب لمتزايد الأهمية ولزيادة إستيعابهم. إستنادا إلى الوقائع فى الميدان، كثيرا من المعلمين المدرسة الإبتدائية متخرجون عن شعبة الدراسات الإسلمية. كما أن يكون فى مدرسة الإبتدائية "نجابلاء ماجلانج" بأنّ المعلمين فيها متخرجون من شعبة الدراسات الإسلامية. من بيان السابقة يحتاج المعالجة فى توجيه المادة العلومية خصوصا فى استخدام أساليب التعليمية هذا من تمكين البحث النوعي. كان معلم المدرسة الإبتدائية نجابلاء ماجلانج من موضوع التمكين وجد مصادر البيانات بطريقة المباشرة والملاحظة ومناقشة مجموعة التركيز (FDG) ومنها أن 100 % شعر معلم المادة العلومية فى مدرسة الإبتدائية نجابلاء ماجلانج صعبا فى توجيه المادة العلومية بطريقة مبتكرة إلى 100 % يحتاج المعلم لمتابعة التدريبات. تصميم تمكين المعلم العلومية فى مدرسة الإبتدائية كما يلي: إستخدام طريقة تعليم العلومية فى المجال أسال...
      PubDate: 2017-06-28
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.1041
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • PENDIDIKAN GURU AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI UMUM NEGERI (Studi
           Komparatif antara Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dengan Universitas
           Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung)

    • Authors: Mohammad Munadi
      Pages: 130 - 152
      Abstract: This study examines in depth the design and preparation process of PAI (Education of Islamic Religious) teacher candidates from the curriculum composition. This research uses research method of curriculum text study that exist in two institutions preparing PAI teacher that is Universitas Negeri Jakarta (UNJ) and Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung. The text under study is the curriculum that is on the web of each college. Data analysis using qualitative descriptive technique. The results of research include the following: First, the preparation of Islamic religious education teachers both in UPI Bandung and UNJ focus on strengthening the mastery of Islamic content than the provision of learning methodology materials. But the different depths, UPI more in-depth study of Islam because it is a study program while the UNJ is concentrated. Second, the concept of pedagogical content knowledge as an alternative bid that must be developed by LPTK in graduated professional teachers who have a balance in mastery of material and pedagogic abilityتدرس هذه الدراسة بعمق عملية تصميم وإعداد المرشحين لمعلمي الدين الإسلامي من منظور تكوين المناهج الدراسية.  يستخدم هذا البحث منهج دراسة نص المناهج الدراسية التي توجد في الجامعتين اللتان تقومان بإعداد معلمي الدين الإسلامي فهما جامعة بندونج الحكومية للتربية وجامعة جاكرتا الحكومية.  النص قيد الدراسة هو المناهج التي هي على شبكة الإنترنت من كلتا الجامعتين. وتحليل البيانات باستخدام تقنية وصفية النوعية. وتشمل نتائج البحث ما يلي: أولا، إن إعداد معلمي التربية الدينية الإسلامية في كل من جامعة بندونج الحكومية للتربية وجامعة جاكرتا الحكومية تركزان على تعزيز إتقان المحتوى الإسلامي بالنسبة إلى توفير مواد منهجية التدريس. ولكن الأعماق المختلفة، كانت جامعة بندونج أكثراهتماما بدراسة متعمقة للإسلام لأنه هو قسم الدراسة في حين جامعة جاكرتا مجرد شعبة من القسم. ثانيا، مفهوم معرفة المحتوى التربوي كمحاولة بديلة التي يجب تطويرها من ق...
      PubDate: 2017-06-27
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.446
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
  • URGENSI DIGITAL LIBRARY DALAM PEMBERDAYAAN MADRASAH: Penggunaan Maktabah
           Syamilah versi 2.11 Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru di MAN 1
           Model Bandar Lampung

    • Authors: Abdul Malik Ghozali
      Pages: 153 - 174
      Abstract: Madrasah is an Islamic educational institution that has a big role in development in the country. However, there are still some obstacles in his journey, including the lack of knowledge of teachers in the use of technology in learning such as the use of digital libraries. In this paper describes the efforts of MAN 1 Bandar Lampung in empowering the madrasah and the effectiveness of digital libraries in empowering the madrasah. The results of this research are: first, empowerment conducted in MAN 1 Bandar Lampung through several stages, awareness or enlightenment, intensive capacity and empowerment. Secondly, there are some improvement of teachers skill in the use of digital library, such as in searching verses of Koran and His commentary, referring some Hadith of the Prophet and his explanatory, seeking references for strengthening the subjects in the class, discussing problem solving and reviewing Arabic Grammar and Arabic Sciences.المدرسة هي مؤسسة تعليمية إسلامية لها دور كبير في التنمية في البلاد. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض العقبات في رحلتها، بما في ذلك عدم معرفة المعلمين في استخدام التكنولوجيا في التدريس مثل استخدام المكتبات الرقمية. في هذه الورقة تصف جهود المدرسة الثنوية الحكومية النموذجية الأولى بندر لامبونج في تفعيل القوى المدرسية وفعالية المكتبات الرقمية في تفعيل المدرسة.  ونتائج هذا البحث هي: أولا، التفعيل الذي أجري في المدرسة الثنوية الحكومية النموذجية الأولى بندر لامبونج من خلال عدة مراحل، وهي التوعية أو التنوير، وتكثيف القدرات والتفعيل. وثانيا، هناك بعض الترقيات لقدرة المعلمين في استخدام المكتبة الرقمية، كما هو الحال في البحث عن آيات من القرآن الكريم وتفسيرها، وتخريج الأحاديث النبوية وشرحها، والحصول على مجموعة المراجع لتعزيز المواد الدراسية المدروسة في الصف، ومناقشة بحث المسائل ودراسة النحو والصرف والعلوم العربية.
      PubDate: 2017-06-30
      DOI: 10.21154/cendekia.v15i2.925
      Issue No: Vol. 15, No. 2 (2017)
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Customise
APIs
Your IP address: 54.198.143.210
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-2016