Subjects -> EDUCATION (Total: 2405 journals)
    - ADULT EDUCATION (22 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (35 journals)
    - EDUCATION (2062 journals)
    - HIGHER EDUCATION (144 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (39 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (39 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (36 journals)

EDUCATION (2062 journals)            First | 4 5 6 7 8 9 10 11     

Showing 1801 - 857 of 857 Journals sorted alphabetically
Revista Portuguesa de Educação     Open Access  
Revista Portuguesa de Educação Artística     Open Access   (Followers: 3)
Revista Psicopedagogia     Open Access  
Revista Publicando     Open Access   (Followers: 3)
Revista REAMEC : Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática     Open Access  
Revista Semana Pedagógica     Open Access  
Revista SIGMA     Open Access  
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação     Open Access  
Revista Tecnología, Ciencia y Educación     Open Access   (Followers: 1)
Revista Teias     Open Access  
Revista Textura     Open Access  
Revista Torreón Universitario     Open Access   (Followers: 1)
Revista Triângulo     Open Access  
Revista UNAH INNOV@     Open Access  
Revista UNIMAR     Open Access  
Revista UniVap     Open Access   (Followers: 1)
Revista Virtual Universidad Catolica del Norte     Open Access  
Revista Vivências em Ensino de Ciências     Open Access  
Revue de psychoéducation     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Revue des sciences de l'éducation     Full-text available via subscription  
Revue française de pédagogie     Open Access   (Followers: 6)
Revue internationale d'éducation de Sèvres     Open Access   (Followers: 1)
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur     Open Access   (Followers: 1)
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education     Open Access   (Followers: 1)
Revue Marocaine de la Pensée Contemporaine     Open Access  
REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educacion     Open Access  
Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education     Open Access   (Followers: 3)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio     Open Access  
RIDE : Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo     Open Access   (Followers: 1)
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia     Open Access   (Followers: 1)
RIESED : Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos     Open Access  
RIV : Rassegna Italiana di Valutazione     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Rivista Italiana di Educazione Familiare     Partially Free  
Roeper Review     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Romanian Journal for Multidimensional Education     Open Access  
Roteiro     Open Access  
RUDN Journal of Informatization in Education     Open Access  
RUDN Journal of Psychology and Pedagogics     Open Access  
Russian Education & Society     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Rwandan Journal of Education     Open Access  
Saber & Educar     Open Access   (Followers: 2)
Saberes : Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação     Open Access  
Sainsmat     Open Access  
SANE journal : Sequential Art Narrative in Education     Open Access   (Followers: 2)
Sasdaya : Gadjah Mada Journal of Humanities     Open Access   (Followers: 2)
Satya Widya     Open Access  
Scandinavian Journal of Educational Research     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Scholarship of Teaching and Learning in Psychology     Full-text available via subscription  
SCHOLE : A Journal of Leisure Studies and Recreation Education     Hybrid Journal   (Followers: 1)
School Effectiveness and School Improvement: An International Journal of Research, Policy and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 13)
School Leadership & Management: Formerly School Organisation     Hybrid Journal   (Followers: 22)
School Leadership Review     Open Access  
School Psychology International     Hybrid Journal   (Followers: 4)
School Psychology Quarterly     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
School Science and Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Schools : Studies in Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Science & Education     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Science & Justice     Hybrid Journal   (Followers: 442)
Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Science and Knowledge in Focus     Open Access   (Followers: 1)
Science Education     Hybrid Journal   (Followers: 24)
ScienceRise : Pedagogical Education     Open Access  
Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical University. Series: Pedagogy     Open Access  
Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: Pedagogy     Open Access  
Scope : Journal of English Language Teaching     Open Access  
Screen Education     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Scripta Manent     Open Access  
Secretariado Executivo em Revist@     Open Access  
Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan     Open Access  
Seloka : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia     Open Access   (Followers: 5)
Seminar.net     Open Access  
Seminars in Speech and Language     Hybrid Journal   (Followers: 41)
SFU Educational Review     Open Access   (Followers: 1)
Shanlax International Journal of Education     Open Access  
Shanlax International Journal of English     Open Access  
Signum Temporis. Journal of Pedagogy and Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Sinéctica : Revista Electrónica de Educación     Open Access  
Sinéctica, Revista Electrónica de Educación     Open Access  
SIPATAHOENAN : South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education     Open Access  
Sisyphus : Journal of Education     Open Access  
Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling     Open Access  
Smart Learning Environments     Open Access   (Followers: 6)
Social Education     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Social Psychology of Education     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Social Studies and the Young Learner     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs) : Conference Series     Open Access  
Sociology of Education     Hybrid Journal   (Followers: 39)
Solidarity : Journal of Education, Society and Culture     Open Access  
Sophía : Colección de Filosofía de la Educación     Open Access  
Sophia : Revista de investigaciones     Open Access  
Sophia Austral     Open Access   (Followers: 1)
Sosiaalipedagoginen Aikakauskirja     Open Access  
Sosio Didaktika : Social Science Education Journal     Open Access  
SosioHumanika: Jurnal Pendidikan Sains Sosial dan Kemanusiaan (Journal of Humanities and Social Sciences Education)     Open Access  
SourceOECD Education & Skills     Full-text available via subscription  
South African Journal of Childhood Education     Open Access   (Followers: 1)
South African Journal of Education     Open Access   (Followers: 2)
South African Journal of Higher Education     Open Access   (Followers: 5)
South-East Asian Journal of Medical Education     Open Access  
Southern African Journal of Environmental Education     Open Access   (Followers: 1)
Southern African Review of Education with Education with Production     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Spor Eğitim Dergisi     Open Access  
Sport Management Education Journal     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Sport, Education and Society     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Spreadsheets in Education     Open Access   (Followers: 1)
Sri Lanka Journal of Advanced Social Studies     Open Access   (Followers: 1)
Stamford Journal of English     Open Access   (Followers: 1)
Student Affairs Today     Hybrid Journal  
Student Aid News     Hybrid Journal  
Studi sulla Formazione     Open Access  
Studia paedagogica     Open Access  
Studia Paedagogica Ignatiana     Open Access   (Followers: 1)
Studier i Pædagogisk Filosofi     Open Access  
Studies in Art Education : A Journal of Issues and Research     Hybrid Journal  
Studies in Continuing Education     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Studies in Educational Evaluation     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Studies in Educational Research and Development     Open Access   (Followers: 1)
Studies in English Language and Education     Open Access   (Followers: 5)
Studies in English Language Teaching     Open Access   (Followers: 11)
Studies in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 178)
Studies in Philosophy and Education     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Studies in Science Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Studies in Second Language Learning and Teaching     Open Access   (Followers: 12)
Studies in the Education of Adults     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Studying Teacher Education : A journal of self-study of teacher education practices     Hybrid Journal   (Followers: 53)
Suara Guru     Open Access  
Suhuf     Open Access  
Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie     Open Access   (Followers: 1)
Support for Learning     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Sustinere : Revista de Saúde e Educação     Open Access  
SUSURGALUR : Jurnal Kajian Sejarah & Pendidikan Sejarah (Journal of History Education & Historical Studies)     Open Access  
System     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Ta'allum : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Ta'dib     Open Access   (Followers: 1)
Tabanque : Revista Pedagógica     Open Access  
TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan     Open Access  
Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam     Open Access  
Tadris : Islamic Education Journal     Open Access   (Followers: 1)
Tadris : Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah     Open Access   (Followers: 3)
Tafáqquh : Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman     Open Access  
TalentEd     Full-text available via subscription  
Tangram : Revista de Educação Matemática     Open Access   (Followers: 2)
Tantak     Open Access  
Tapestry Journal : An International Multidisciplinary Journal on English Language Learner Education     Open Access   (Followers: 2)
TARBIYA : Journal of Education in Muslim Society     Open Access   (Followers: 2)
Tarbiya, revista de Investigación e Innovación Educativa     Open Access  
Tarbiyatuna     Open Access  
Társadalom és Gazdaság     Full-text available via subscription  
TAWARIKH : Journal of Historical Studies     Open Access  
Tawazun : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
TEACH Journal of Christian Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Teacher : The National Education Magazine     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Teacher Development     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Teacher Education and Special Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Teachers and Curriculum     Open Access   (Followers: 4)
Teachers and Teaching: Theory and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Teaching and Learning in Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Teaching and Learning in Nursing     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Teaching and Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 55)
Teaching Artist Journal     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Teaching Business Ethics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Teaching Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Teaching Ethics     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Teaching History     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Teaching in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 46)
Teaching Innovation Projects     Open Access   (Followers: 1)
Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Teaching of Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Teaching Philosophy     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Teaching Public Administration     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Teaching Sociology     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Teaching Statistics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Teaching Theology & Religion     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Techne Series : Research in Sloyd Education and Craft Science A     Open Access   (Followers: 1)
Technical Communication Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Technology Innovations in Statistics Education (TISE)     Open Access   (Followers: 2)
Technology, Knowledge and Learning     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Technology, Pedagogy and Education     Hybrid Journal   (Followers: 20)
TechTrends     Hybrid Journal   (Followers: 10)
TED : Tecné, Episteme y Didaxis     Open Access  
TEFLIN Journal     Open Access  
Teknodika     Open Access  
TELE     Open Access  
Temps d'Educació     Open Access  
Tendencias Pedagógicas     Open Access  
Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar     Open Access   (Followers: 3)
Terrae Didatica     Open Access  
TESL Canada Journal     Open Access   (Followers: 4)
TESOL in Context     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
TESOL Journal     Hybrid Journal   (Followers: 9)
TESOL Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 42)
The Clearing House     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
The Clinical Teacher     Hybrid Journal   (Followers: 26)
The Department Chair     Hybrid Journal   (Followers: 1)
The Educational Forum     Hybrid Journal   (Followers: 1)
The Geography Teacher     Hybrid Journal   (Followers: 1)
The Internet and Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 38)
The Journal of Continuing Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
The Journal of Distance Education     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
The Mathematical Gazette     Full-text available via subscription   (Followers: 1)

  First | 4 5 6 7 8 9 10 11     

Similar Journals
Journal Cover
Studia Paedagogica Ignatiana
Number of Followers: 1  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2450-5358 - ISSN (Online) 2450-5366
Published by Nicolaus Copernicus University in Toruń Homepage  [6 journals]
  • Wprowadzenie

    • Authors: Karolina Kmiecik-Jusięga
      Pages: 9 - 11
      PubDate: 2019-12-06
      DOI: 10.12775/28152
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Introduction

    • Authors: Karolina Kmiecik-Jusięga
      Pages: 13 - 15
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/28153
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Koncepcja rozwoju systemu profilaktyki i kształcenia specjalistów w
           zakresie profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży w
           Ukrainie

    • Authors: Wioletta Małgorzata Junik
      Pages: 19 - 37
      Abstract: Celem artykułu jest zaprezentowanie projektu badań stosowanych, będącego przykładem dobrej praktyki w zakresie międzynarodowej współpracy akademickiej na rzecz budowania systemu profilaktyki opartej na dowodach naukowych w zachodniej Ukrainie. Polska jako kraj sąsiadujący jest otwarta na dzielenie się doświadczeniami i osiągnięciami w wypracowywaniu skutecznych, systemowych rozwiązań dotyczących problemów alkoholowych i narkotykowych, którymi zainteresowana jest Ukraina. Potwierdzeniem tego jest prezentowany projekt, realizowany we współpracy z kadrą akademicką z Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu. Jego celem jest opracowanie koncepcji i modułu kształcenia dla kierunków studiów przygotowujących studentów do pracy profilaktycznej z dziećmi i młodzieżą. Realizatorem projektu jest zespół z Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, który ma ponad dwudziestoletnie doświadczenie w przygotowywaniu pedagogów społecznych do realizacji zadań profilaktycznych. Artykuł zawiera empiryczne uzasadnienie potrzeby realizacji projektu oraz opisy jego celów szczegółowych, przedmiotu, metody działania i charakterystykę kolejnych etapów. Omówiono w nim trudności napotkane na etapie projektowania i realizacji oraz efekt końcowy.
      PubDate: 2019-09-23
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.001
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Program profilaktyczny dla rodziców „Dżungla”
           – struktura i zasady.

    • Authors: Krzysztof A Wojcieszek
      Pages: 39 - 57
      Abstract: Silna więź z rodzicami jest uznawana za najsilniejszy czynnik chroniący dzieci i młodzież przed używaniem substancji psychoaktywnych. Jednocześnie poważne zaburzenia więzi rodzinnej (np. przemoc) są obiektywnie powodem przedwczesnych inicjacji i używania tychże substancji. Co zatem robić, aby wzmacniać więź dzieci i młodzieży z rodzicami' Przede wszystkim na tę więź składa się wiele elementów, które warto wyróżniać, gdyż prawdopodobnie nie wszystkie da się wzmacniać jednocześnie. Są takie składowe, które wymagają intensywnego działania, ale i takie, które dają się aktywizować i wzmacniać w stosunkowo prosty sposób. Do tego nawiązuje struktura i treści programu profilaktycznego „Nasze dzieci w dżungli życia” (w skrócie: „Dżungla”), który został opisany w mojej książce Nasze dzieci w dżungli życia. Jak pomóc im przetrwać' opublikowanej w 2016 roku. Od tego czasu w różnych warunkach testowano przydatność tego scenariusza w pracy z osobami dorosłymi. Wydaje się, że jest on bardzo dobrze odbierany (pozytywne wyniki ewaluacji) i powinien być dokładniej zbadany. Celem niniejszego artykułu jest omówienie struktury i zasad pracy w wykorzystaniem tego scenariusza oraz przedstawienie jego możliwych zastosowań.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.002
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Kampania profilaktyczno-edukacyjna jako forma profilaktyki uniwersalnej.
           Na przykładzie ogólnopolskiej kampanii „Bądźmy poszukiwaczami
           autorytetu”

    • Authors: Karolina Wanda Kmiecik-Jusięga
      Pages: 59 - 78
      Abstract: Artykuł podejmuje tematykę kampanii profilaktyczno-edukacyjnych jako wyzwania dla współczesnej profilaktyki społecznej. Po wprowadzeniu teoretycznym zostały scharakteryzowane warunki i formy profilaktyki uniwersalnej, omówiono specyfikę kampanii profilaktyczno-edukacyjnych, a następnie przedstawiono przykład kampanii „Bądźmy poszukiwaczami autorytetu”, w którą autorka jest zaangażowana od początku jej trwania. Podstawowym problemem badawczym jest pytanie: Na czym polega specyfika kampanii profilaktyczno-edukacyjnych jako formy profilaktyki uniwersalnej' Czym się charakteryzuje i jak przebiegała kampania profilaktyczno-edukacyjna „Bądźmy poszukiwaczami autorytetu”' Metodą badawczą jest analiza dokumentacji, która powstała w wyniku realizowania zadań związanych z omawianą kampanią. W analizie wzięto pod uwagę zwłaszcza dokumentację związaną z przygotowaniami do kampanii, dane z ewaluacji procesu oraz raport końcowy. Wyniki badań można podzielić na dwa obszary: pierwszy dotyczy zjawiska kampanii profilaktyczno-edukacyjnych jako nowego wyzwania dla profilaktyki społecznej. Drugi obszar związany jest bezpośrednio z tematyką omawianej kampanii, a mianowicie: z koniecznością zwrócenia uwagi społeczeństwa na to, kto jest wzorem osobowym dla młodych ludzi, jak w związku z tym kształtuje się ich tożsamość oraz relacje, kto jest dla nich ważny, u kogo mogą szukać wsparcia, jak rodzice i nauczyciele młodzieży szkolnej postrzegają siebie w roli autorytetów, jak kształtują relacje ze dziećmi i uczniami. Na podstawie przeprowadzonych badań stwierdzono, że we współczesnej kulturze młodzieżowej, opartej w dużej mierze na funkcjonowaniu medialnym, konieczne jest wzmacnianie postawy autorytetu w rodzinie i w szkole oraz kształtowanie relacji młodych ludzi z osobami stanowiącymi wzór osobowy. Celem niniejszego artykułu jest opisanie warunków i form profilaktyki uniwersalnej oraz prezentacja jednej z takich kampanii profilaktycznych.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.003
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Profilaktyka w miejscu pracy jako praktyka oparta na dowodach naukowych

    • Authors: Małgorzata Piasecka, Łukasz Szwejka
      Pages: 79 - 93
      Abstract: Zaangażowanie w tworzenie bezpiecznego i zdrowego miejsca efektywnej pracy powinno być celem każdego pracodawcy bez względu na wielkość przedsiębiorstwa. Używanie przez pracowników środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych i/lub nowych substancji psychoaktywnych w celach innych niż medyczne może mieć negatywny wpływ na bezpieczeństwo i prawidłowe wykonywanie pracy, a tym samym stanowić szeroko rozumiane zagrożenie zarówno dla pracownika, jak i przedsiębiorstwa. W obliczu zagrożenia uzależnieniem pracowników, a tym samym obniżenia się jakości ich życia oraz efektywności wykonywanej pracy, istotne staje się pytanie o warunki skuteczności prowadzonych oddziaływań z zakresu profilaktyki społecznej w środowisku zatrudnienia. Jasno określone cele dostosowane do potrzeb odbiorców, różne rodzaje prowadzonych działań oraz akcji promocyjnych to istotne elementy, które powinny być uwzględnione przy budowaniu wewnętrznej polityki ograniczania konsumpcji substancji psychoaktywnych przez pracowników. Celem niniejszego artykułu jest prezentacja współczesnych strategii z zakresu profilaktyki używania środków psychoaktywnych w miejscu pracy, które zgodnie z wiedzą naukową (dowodami empirycznymi) odznaczają się wysoką skutecznością. W tym celu dokonano analizy dostępnej literatury przedmiotu.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.004
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Wspomaganie rozwoju funkcji wykonawczych dzieci w wieku przedszkolnym jako
           wczesne działanie profilaktyczne

    • Authors: Blanka Ewa Poćwiardowska
      Pages: 95 - 114
      Abstract: Intensywny rozwój fizyczny, emocjonalno-społeczny, poznawczy i moralny dzieci w wieku przedszkolnym sprawia, że interwencja profilaktyczna wprowadzona w tak wczesnym wieku może przynieść korzyści i prowadzić do znaczących zmian w teraźniejszym i przyszłym funkcjonowaniu dziecka. Dynamiczny rozwój funkcji wykonawczych, który przypada na 4–5 rok życia dziecka, wspomagany w ramach działań profilaktycznych, może się przyczynić do wzmocnienia gotowości szkolnej, wyższych wyników w zakresie umiejętności językowych, matematycznych oraz kompetencji społecznych. W artykule przedstawiono pojęcie funkcji wykonawczych i ich typy. Metodą badawczą zastosowaną do pogłębienia wiedzy na temat umiejętności wykonawczych i ich znaczenia dla rozwoju dzieci była analiza treści. Uwzględniono również argumenty za tworzeniem dzieciom warunków do rozwoju funkcji wykonawczych jako czynnika chroniącego w kolejnych latach edukacji przed przyszłymi zachowaniami antyspołecznymi, uzależnieniami behawioralnymi oraz od substancji psychoaktywnych. W ostatniej części zaprezentowano przykłady działań wczesnej profilaktyki, które można włączyć do edukacji dziecka w wieku przedszkolnym.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.005
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Bullying i cyberbullying wśród dzieci i młodzieży. Analiza
           porównawcza wyników badań prowadzonych w Polsce i Hiszpanii. Wyzwania
           dla profilaktyki

    • Authors: Estera Twardowska-Staszek, Izabela Zych
      Pages: 115 - 137
      Abstract: Artykuł prezentuje wyniki badań na temat zjawiska występowania bullyingu i cyberbullyingu wśród dzieci i młodzieży w Polsce i Hiszpanii. W pierwszej części artykułu dokonano charakterystyki zagadnienia, oprócz genezy i definicji terminów oraz omówienia natury zjawiska zwrócono uwagę na negatywne konsekwencje, jakie pociąga za sobą tego rodzaju przemoc. W drugiej części artykułu przedstawiono wyniki badań dotyczące rozpowszechnienia zjawiska na świecie oraz w Polsce. Na tym tle ukazano wyniki badań własnych. Celem przeprowadzonych badań jest porównanie rozpowszechnienia bullyingu i cyberbullyingu wśród uczniów szkół polskich i hiszpańskich. Dodatkowym zamiarem jest poznanie tendencji rozwojowych tego zjawiska w Polsce i Hiszpanii z uwzględnieniem wieku i płci osób badanych. Badania przeprowadzone zostały za pomocą międzynarodowych narzędzi badawczych. Analizie poddano 1052 uczniów szkół polskich oraz 1483 uczniów szkół hiszpańskich. Wyniki badań wskazują, że skala zjawiska jest niepokojąco wysoka. W Polsce około 70% badanych uczniów bierze udział w bullyingu, a około 35% w cyberbullyingu. W Hiszpanii około 50% badanych uczniów bierze udział w bullyingu, a około 20% w cyberbullyingu. Wnioski zawierają implikacje dla praktyki pedagogicznej. Profilaktyka i programy przeciwdziałające tego rodzaju formom przemocy są potrzebne i powinny być prowadzone w obu krajach.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.006
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Motywacje wolontariuszy hospicyjnych na początku i w trakcie
           posługi

    • Authors: Anna Seredyńska
      Pages: 141 - 158
      Abstract: Wolontariat hospicyjny to bardzo specyficzny rodzaj wolontariatu, związany z opieką nad chorymi i umierającymi w okresie terminalnym choroby. Przedmiotem artykułu są motywacje wolontariuszy hospicyjnych. Chodzi tutaj zarówno o motywacje, jakimi się kierowali w momencie przyjścia do hospicjum, jak i te, które mają obecnie, po pewnym czasie posługiwania. Celem artykułu jest nie tylko ich opisanie i porównanie, ale również pokazanie jak wyglądają one w zależności od wieku wolontariuszy, ich stażu oraz rodzaju pełnionej posługi. Dzięki tym badaniom można odkryć nie tylko same motywy podjęcia pracy w wolontariacie hospicyjnym, ale również to, co powoduje, że ktoś jest w stanie w tej pracy dłużej wytrwać. Jest to pytanie ważne dla osób odpowiedzialnych za rekrutację nowych wolontariuszy. W części teoretycznej artykułu zostały ukazane podstawowe pojęcia związane z wolontariatem hospicyjnym oraz motywacjami do jego podjęcia. Część badawcza to analiza wyników badań własnych otrzymanych na drodze metody sondażowej. Owocem badań są stwierdzenia dotyczące motywacji towarzyszącej wolontariuszom na początku ich posługi, obecnie, oraz motywacji w zależności od wieku, stażu i rodzaju posługi badanych.
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.007
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Prawo dziecka do edukacji w pracy opiekuńczo-wychowawczej instytucji
           pieczy zastępczej

    • Authors: Halina Aleksandra Bejger
      Pages: 161 - 181
      Abstract: Artykuł podejmuje problem prawa do edukacji dzieci umieszczonych w instytucjach pieczy zastępczej. Aby określić, jak prawo dziecka do nauki jest realizowane w praktyce pedagogicznej, przeprowadzono badania w jednej z placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego w województwie lubelskim. Celem tych badań było ustalenie stopnia realizacji tego prawa w instytucjonalnej formie opieki, jak również zakresu indywidualnej pomocy wspierającej przebieg edukacji dziecka. W toku badań poszukiwano odpowiedzi na następujące problemy badawcze: Jakie formy oddziaływań edukacyjnych wobec wychowanków podejmowane były w instytucji pieczy zastępczej' Jakie formy kształcenia zawodowego podejmowali wychowankowie' Jakie formy pomocy wychowankom w wyborze kierunku kształcenia zapewniała placówka' W jaki sposób kadra pedagogiczna pomagała wychowankom w osiągnięciu przez nich powodzenia szkolnego' Jakie działania na rzecz stymulowania rozwoju intelektualnego wychowanków były podejmowane w placówce' Z jakich form terapii korzystali w badanym okresie wychowankowie' W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego oraz techniki badania dokumentów i ankiety. Z badań wynika, że młodzież w wieku ponadgimnazjalnym wybierała najczęściej szkoły zawodowe, licea i technika, a tylko mała grupa wychowanków kontynuowała naukę w szkołach policealnych (3,22%) i na studiach wyższych (3,22%). Nauka dzieci była wspierana przez specjalistyczne zajęcia poświęcone wyrównywaniu braków dydaktycznych i niwelowaniu deficytów rozwojowych. Z przeprowadzonych badań wynika potrzeba dalszej profesjonalizacji oddziaływań opiekuńczo-wychowawczych i terapeutycznych wobec dzieci osieroconych umieszczanych w instytucjach pieczy zastępczej.
      PubDate: 2019-05-08
      DOI: 10.12775/SPI.2019.3.008
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • W obronie jakości człowieka współczesnego. Jan Szmyd, Zagrożone
           człowieczeństwo. Regresja antropologiczna w świecie ponowoczesnym,
           Stowarzyszenie „Thesaurus Silesiae” – Skarb Śląski, Wydawnictwo
           Naukowe „Śląsk”, Katowice 2015, ss. 539

    • Authors: Sylwia Karolina Przewoźnik
      Pages: 185 - 190
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/19764
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • W stronę profilaktyki wykorzystywania seksualnego małoletnich w
           Kościele Seksualne wykorzystywanie małoletnich w Kościele. Problem –
           odpowiedź Kościoła – doświadczenie polskie, red. A. Żak, E. Kusz,
           Wydawnictwo Naukowe AIK, Kraków

    • Authors: Anna Seredyńska
      Pages: 191 - 196
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/20083
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
  • Arteterapia pierwszego kontaktu Anna Pikała, Magdalena Sasin Arteterapia.
           Scenariusze zajęć, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016,
           ss. 165

    • Authors: Izabela Magdalena Przybylska
      Pages: 197 - 200
      PubDate: 2019-12-07
      DOI: 10.12775/20896
      Issue No: Vol. 22, No. 3 (2019)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 3.215.182.81
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-