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ISSN (Print) 1989-2446
Published by Universidad de Jaén Homepage  [10 journals]
  • Créditos

    • Authors: Antonio Pantoja Vallejo
      Abstract: Créditos Monográfico 3
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3913
       
  • ¿Qué significa integrarse en una sociedad liberal' La integración
           social vista desde el prisma de la discapacidad

    • Authors: Denis Merklen
      Abstract: ¿Cómo abordar el tema de la discapacidad desde el ángulo de la integración social' ¿En qué medida el problema de la discapacidad permite desplegar nuevos interrogantes sobre la problemática de la integración social' En este artículo intentaremos articular esas dos preguntas con el propósito de ubicar el problema que nos ocupa en una coyuntura precisa. En el marco de sociedades liberales, que sitúan al individuo en el centro de lo social, tanto las regulaciones y las protecciones sociales como las relaciones del trabajo pasan a un segundo plano. ¿Pero qué ocurre con el individuo discapacitado' ¿Qué lugar ocupan aquellos sujetos a quienes se les reconoce una forma de invalidez en la economía de la integración social de nuestras democracias liberales' ¿Y qué nos dice el lugar que se reserva a estos individuos en las formaciones sociales contemporáneas a propósito del régimen general de la integración social'  Proponemos una “comparación en la historia”, siguiendo las recomendaciones de Robert Castel. Prestaremos una atención particular al tipo de política social que se promueve hoy en relación con el rol que se les atribuyó en el pasado.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3651
       
  • Grandes procesos de cambio y sus impactos sobre la discapacidad
           intelectual

    • Authors: María Isabel Garcia Rodriguez
      Abstract: El artículo trata de revisar los grandes procesos de cambio producidos en las útlimas décadas y los impactos sobre el tratamiento de la discapacidad intelectual. El objetivo es revisar desde el punto de vista teórico, el significado que han tenido la globalización y la Unión Europea sobre el Estado del bienestar y, en particular, sobre el tratamiento de la discapacidad intelectual, teniendo en cuenta cómo se aborda la en la legislación internacional. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica que analiza dichos cambios y el tratamiento que recibirá la discpacidad intelectual en los próximos años desde un punto de vista legal. Las principales conclusiones a las que nos conduce esta revisión son que los grandes cambios politicos y sociales han conducido a la redefición del Modelo Social Europeo en términos de reducción del gasto público, lo cual nos plantea dudas sobre la posibilidad de implementar las políticas sociales sobre discapacidad intelectual tal y como se recogen en la legislación internacional.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3636
       
  • Reflexiones sobre la atención de los menores con trastorno de espectro
           autista en los centros educativos

    • Authors: Javier Cortés Moreno, Eva María Sotomayor Morales, Enrique Pastor Seller
      Abstract: En el ámbito educativo, la inserción de los/as menores con Trastorno de Espectro Autista (TEA) en condiciones óptimas de inclusión resulta, con frecuencia, una tarea compleja. ¿Cuentan los centros educativos con una infraestructura sólida de recursos y de herramientas inclusivas'¿Disponen de profesionales competentes y especializados en la atención del alumnado con discapacidad'. El presente artículo, pretende responder a estas cuestiones y tiene como objetivo conocer la opinión de expertos/as en TEA sobre la situación y atención que reciben estos/as menores en los centros educativos. Entre las variables analizadas están las tipologías de los centros, las modalidades del Sistema Educativo Español, las herramientas y métodos de inclusión y el rol de los actores de la comunidad educativa (familiares, menores, equipos de orientación educativa, profesorado, profesionales especializados, etc.).  La metodología que se ha empleado ha sido cualitativa, extrayendo los datos mediante la realización de dos grupos de discusión en la provincia de Jaén y en Salamanca. La muestra, se ha establecido mediante muestreo intencional, siendo los/as participantes diez profesionales expertos/as en TEA de distintas disciplinas (educación, psicología, trabajo social, terapia ocupacional, logopedia, audición y lenguaje). Todos/as los/as profesionales coinciden como principal resultado que resulta insuficiente la atención especializada que ofrecen los centros escolares, por lo que los/as menores deben complementarla con el apoyo externo del ámbito privado y/o de las asociaciones. De todo ello, se puede concluir que es necesario ampliar la plantilla de profesionales en los centros educativos, así como su formación y especialización en TEA.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3595
       
  • Discapacidad y Accesibilidad Universal. La unión perfecta.

    • Authors: Guillermo López Cala, María Luisa Grande Gascón, María José Calero García
      Abstract: España es un país con un modelo de atención y bienestar social basado en los derechos humanos, cuyo objetivo entre otros es la no discriminación y la igualdad de oportunidades. Tradicionalmente las personas con discapacidad o diversidad funcional han estado sujetas de prejuicios, encontrándose en muchas circunstancias en situación de vulnerabilidad social, sufriendo discriminación y exclusión con una disminución en su calidad de vida y con problemas para acceder a determinados servicios, productos y lugares. Por lo tanto, creemos que es fundamental tener en cuenta que hay que mejorar constantemente y de forma inmediata y exponencial, la situación de los entornos productos y servicios destinados a combatir o paliar de alguna manera los distintos grados de discapacidad. Y esa mejora puede aparecer desde la aplicación y desarrollo del concepto Accesibilidad Universal. Es necesario por tanto reflexionar sobre si nuestra sociedad está siendo capaz de desarrollar y realizar acciones e intervenciones administrativas, legislativas, políticas, económicas, educativas y de información y concienciación social, etc., en lo concerniente a la Accesibilidad Universal y la Diversidad Funcional. Por otra parte, las deficiencias de nuestra sociedad y la falta de solidaridad e implementación en la puesta en marcha y mantenimiento de las políticas orientadas hacia las personas con diversidad funcional es a veces un importante hándicap para el correcto cuidado de estos. Esto hace que nuestra sociedad no aparezca como justa, equitativa, global, responsable y garante de los derechos fundamentales de todos los ciudadanos por igual ante cualquier tipo de discapacidad.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3591
       
  • Discapacidad intelectual y violencia de género: Un análisis
           transnacional

    • Authors: Juana María Morcillo Martínez, Juana Pérez Villar
      Abstract: Dentro de los múltiples factores que pueden originar situaciones de discriminación, la discapacidad se configura como un factor importante a tener en cuenta, problema que se ve agravado en función de los  factores discriminatorios añadidos que puedan ir sumándosele.  De este modo, si a dificultades intrínsecas que afrontan las personas con discapacidad le unimos la cuestión de  género, nos encontramos con que las  mujeres con discapacidad sufren una doble discriminación que las situará en una posición desigual con respecto a la población en general y  hombres con discapacidad en particular. Por otro lado, la violencia de género, entendida como la manifestación de las relaciones sociales, económicas y culturales, que históricamente se han mantenido de forma desigual entre mujeres y hombres, se convierte por tanto, en un fenómeno de enorme calado que afecta, no sólo a la integridad física de las mujeres, sino al reconocimiento de su dignidad, donde se socava el principio básico de igualdad entre hombres y mujeres consagradas en la Constitución española. Por ello, el objetivo fundamental de este trabajo es analizar desde una perspectiva de género la situación actual de la mujer con discapacidad intelectual que sufre violencia de género, tanto españolas como de otras nacionalidades, poniendo de manifiesto que la característica más notable a destacar, es su sustentación en las desigualdades de género.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3597
       
  • Turismo inclusivo para todas las personas. Una apuesta por la diversidad

    • Authors: Mª Carmen Martín Cano, Encarnación Luque Serrano, Yolanda Mª de la Fuente Robles
      Abstract: El turismo y el ocio son  espacios fundamentales en la vida de cualquier persona,  y por ende un derecho universal reconocido, como así queda reflejado en la Ley 51/2003, de Igualdad de 0portunidades, No Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad. En  este sentido, uno de los aspectos a trabajar en una sociedad avanzada es la accesibilidad al ocio y a la cultura para todas las personas. Cada vez son más las personas con discapacidad o diversidad funcional que demandan la posibilidad de ocupar su sitio en la actividad turística, y  a las cuales se les  debe garantizar este  derecho. Por ello, en este trabajo lo que se pretende es  analizar  la situación actual y las posibles  líneas de intervención en esta materia, concretamente en el turismo inclusivo para las  personas con discapacidad o dificultad intelectual. A pesar de los avances que se están consiguiendo, no podemos obviar que este colectivo  encuentra aún muchos problemas para hacer efectivo el derecho de acceder a un turismo de calidad.  Así mismo se analizan los beneficios que el turismo aporta a todas las personas en general y a las personas con diversidad funcional en particular y, en consecuencia, el porqué de la necesidad del “Turismo para Todas las Personas” o “Turismo Inclusivo”.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3589
       
  • La dignidad como principio fundamental de la condición de ciudadanía de
           las personas con discapacidad intelectual

    • Authors: Teresa Amezcua Aguilar, Marta García-Domingo, Virginia Fuentes Gutiérrez
      Abstract: La desigualdad de las personas con discapacidad intelectual persiste a pesar de los logros alcanzados en las últimas décadas. Partimos de la premisa de que dicha desigualdad se debe, en gran medida, a que el concepto de dignidad, objeto de una evolución continuada a lo largo de la historia, continúa siendo confuso. Es por ello que el presente trabajo se propone analizar el concepto de dignidad desde una perspectiva histórica, hasta situarse en el contexto actual. A través de una revisión bibliográfica sistemática y del análisis de entrevistas exploratorias realizadas a informantes claves, abordamos los diferentes análisis teóricos sobre el concepto de dignidad que han respaldado los modelos de atención a la discapacidad a lo largo del tiempo. Entre los principales resultados encontramos que, de una  significación jerárquica y de rango social de la dignidad -propuesta por los teóricos clásicos-, se pasa a definirla como un valor interno que hace único al ser humano como ser racional, con capacidad de elección y autónomo. Concluimos del análisis que los cambios de perspectiva sobre la dignidad sirven para acotar los posibles peligros que pueden vulnerar al ser humano, pero siguen siendo insuficientes a la hora de extender los derechos a una esfera más amplia que la personal.
      PubDate: 2018-04-24
      DOI: 10.17561/reid.v0i0.3584
       
 
 
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