Subjects -> EDUCATION (Total: 2550 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (37 journals)
    - EDUCATION (2189 journals)
    - HIGHER EDUCATION (154 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (41 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (40 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (37 journals)

EDUCATION (2189 journals)                  1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Showing 1 - 200 of 857 Journals sorted alphabetically
#Tear : Revista de Educação, Ciência e Tecnologia     Open Access   (Followers: 5)
(Pensamiento), (palabra) y obra     Open Access   (Followers: 2)
21. Yüzyılda Eğitim Ve Toplum Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Araştırmalar Dergisi     Open Access  
21st Century Pedagogy     Open Access   (Followers: 7)
@tic. revista d'innovació educativa     Open Access  
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi     Open Access   (Followers: 2)
ABDIMAS ALTRUIS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat     Open Access  
Abdimas Toddopuli : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat     Open Access   (Followers: 12)
About Campus     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Academic Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 75)
Academic Psychiatry     Full-text available via subscription   (Followers: 33)
Academic Questions     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Academy of Educational Leadership Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 65)
Academy of Management Learning and Education     Full-text available via subscription   (Followers: 65)
Accounting & Finance     Hybrid Journal   (Followers: 59)
Accounting Education: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi     Open Access  
ACM Transactions on Computing Education (TOCE)     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Acta Científica : Ciências Humanas     Open Access   (Followers: 2)
Acta Didactica Norge     Open Access   (Followers: 2)
Acta Educationis Generalis     Open Access  
Acta Paedagogica Vilnensia     Open Access   (Followers: 1)
Acta Scientiarum. Education     Open Access  
Action in Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 79)
Action Learning: Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 44)
Action Research     Hybrid Journal   (Followers: 51)
Active Learning in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 372)
Actualidades Pedagógicas     Open Access  
Adelphi series     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Adiyaman University Journal of Educational Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Administração Educacional     Open Access  
Administration & Society     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Administrative Science Quarterly     Full-text available via subscription   (Followers: 247)
Adult Education Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 249)
Advanced Education     Open Access   (Followers: 16)
Advances in Building Education     Open Access   (Followers: 7)
Advances in Health Sciences Education     Hybrid Journal   (Followers: 36)
Advances in High Energy Physics     Open Access   (Followers: 25)
Advances in School Mental Health Promotion     Partially Free   (Followers: 12)
AERA Open     Open Access   (Followers: 11)
Africa Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 30)
African Journal of Chemical Education     Open Access   (Followers: 5)
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
African Journal of Health Professions Education     Open Access   (Followers: 6)
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
African Journal of Teacher Education     Open Access   (Followers: 1)
Agora     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
AGORA Magazine     Open Access  
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi     Open Access  
Ahmad Dahlan Journal of English Studies     Open Access   (Followers: 3)
AIDS Education and Prevention     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Ainedidaktiikka     Open Access  
Akadémiai Értesítö     Full-text available via subscription  
Akademos     Open Access   (Followers: 1)
AKSIOMA Journal of Mathematics Education     Open Access   (Followers: 3)
AKSIOMATIK : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Matematika     Open Access   (Followers: 1)
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia     Open Access  
Al-Athfaal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini     Open Access   (Followers: 3)
Al-Bahith Journal     Open Access   (Followers: 1)
Al-Fikrah     Open Access   (Followers: 4)
Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika     Open Access   (Followers: 1)
Al-Mudarris : Journal of Education     Open Access   (Followers: 1)
Al-Tadris : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab     Open Access  
Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam     Open Access  
Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education     Open Access  
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi     Open Access  
Alberta Journal of Educational Research     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Aldaba     Open Access   (Followers: 1)
Alexandria : Revista de Educação em Ciência e Tecnologia     Open Access  
Alotrop     Open Access  
Alsic : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication     Open Access   (Followers: 17)
Alteridad     Open Access  
Amasya Universitesi Egitim Fakültesi Dergisi     Open Access  
Ambiente & Educação : Revista de Educação Ambiental     Open Access  
American Annals of the Deaf     Full-text available via subscription   (Followers: 19)
American Biology Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 14)
American Educational Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 237)
American Journal of Business Education     Open Access   (Followers: 16)
American Journal of Distance Education     Hybrid Journal   (Followers: 33)
American Journal of Education     Full-text available via subscription   (Followers: 282)
American Journal of Educational Research     Open Access   (Followers: 73)
American Journal of Health Education     Hybrid Journal   (Followers: 36)
American Journal of Physics     Full-text available via subscription   (Followers: 54)
American String Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Ana Dili Eğitimi Dergisi / Journal of Mother Tongue Education     Open Access  
Anadolu Journal Of Educational Sciences International     Open Access   (Followers: 1)
Anadolu University Journal of Education Faculty     Open Access  
ANALES de la Universidad Central del Ecuador     Open Access   (Followers: 4)
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika     Open Access   (Followers: 9)
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova     Open Access  
Annali dell'Universita di Ferrara     Hybrid Journal  
Annals of Dyslexia     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Annals of Modern Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Antistasis : An Open Educational Journal     Open Access   (Followers: 10)
Anuario Pilquen : Sección Divulgación Científica     Open Access  
Apertura. Revista de innovación educativa‏     Open Access   (Followers: 3)
Apex : New Zealand Journal of Gifted Children     Open Access   (Followers: 1)
Applied Environmental Education & Communication     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Applied Measurement in Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Aprender     Open Access  
AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar     Open Access  
Arabia     Open Access   (Followers: 1)
Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab     Open Access  
Archivos de Ciencias de la Educación     Open Access   (Followers: 2)
Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela     Open Access   (Followers: 1)
Arrancada     Open Access   (Followers: 1)
Ars Educandi     Open Access  
Art Design & Communication in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 30)
Arte e Investigación     Open Access   (Followers: 1)
Arts and Humanities in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 45)
Arts Education Policy Review     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Artseduca : Revista electrónica de educación en las ARTES     Open Access   (Followers: 1)
ASEAN Journal of Education     Open Access   (Followers: 3)
ASHE Higher Education Reports     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Asia Pacific Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Asia Pacific Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 24)
Asia-Pacific Education Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Asia-Pacific Journal of Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Asian Journal of Distance Education     Open Access   (Followers: 4)
Asian Journal of Education and Social Studies     Open Access   (Followers: 2)
Asian Journal of English Language Teaching     Full-text available via subscription   (Followers: 17)
Asian Journal of Legal Education     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education     Open Access   (Followers: 2)
ASp     Open Access   (Followers: 4)
Assessing Writing     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Assessment & Evaluation in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 246)
Assessment for Effective Intervention     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice     Hybrid Journal   (Followers: 49)
Assessment Update     Hybrid Journal   (Followers: 5)
AStA Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv     Hybrid Journal   (Followers: 5)
At-Ta'dib Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
At-Taqaddum     Open Access  
At-Turats     Open Access  
ATENA Didaktik     Open Access   (Followers: 5)
Atenas : Revista Científico Pedagógica     Open Access   (Followers: 1)
Athenea Digital     Open Access  
ATIKAN : Jurnal Kajian Pendidikan (Journal of Educational Studies)     Open Access  
Atthulab : Islamic Religion Teaching and Learning Journal     Open Access   (Followers: 1)
Aula Abierta     Open Access   (Followers: 2)
Aula de Encuentro     Open Access  
Australasian Journal of Educational Technology     Open Access   (Followers: 21)
Australasian Journal of Engineering Education     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Australasian Journal of Gifted Education     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australasian Marketing Journal (AMJ)     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Australian Art Education     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Australian Educational Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 31)
Australian Journal of Adult Learning     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Australian Journal of Career Development     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Australian Journal of Dyslexia and Learning Difficulties     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Australian Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 43)
Australian Journal of Environmental Education     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Australian Journal of Indigenous Education, The     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Australian Journal of Learning Difficulties     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Australian Journal of Music Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Journal of Public Administration     Hybrid Journal   (Followers: 477)
Australian Journal of Teacher Education     Open Access   (Followers: 28)
Australian Mathematics Teacher, The     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Primary Mathematics Classroom     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Screen Education Online     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Australian TAFE Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australian Universities' Review, The     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Autism     Hybrid Journal   (Followers: 344)
Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)     Open Access  
Azalea: Journal of Korean Literature & Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Bahastra     Open Access  
Balkan Region Conference on Engineering and Business Education     Open Access   (Followers: 2)
Baltic Journal of Career Education and Management     Open Access   (Followers: 1)
Barn : Forskning om barn og barndom i Norden     Open Access   (Followers: 1)
Basastra : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya     Open Access   (Followers: 1)
BC TEAL Journal     Open Access  
Becoming : Journal of the Georgia Middle School Association     Open Access   (Followers: 10)
Behavioural Sciences Undergraduate Journal     Open Access   (Followers: 5)
BELAJEA : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
BELIA : Early Childhood Education Papers     Open Access   (Followers: 10)
BELT - Brazilian English Language Teaching Journal     Open Access   (Followers: 4)
Berkeley Review of Education     Open Access   (Followers: 9)
Biblioteca Escolar em Revista     Open Access  
Biblioteka i Edukacja     Open Access   (Followers: 4)
Bildung und Erziehung     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Bio-Lectura     Open Access  
BIODIK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi     Open Access   (Followers: 1)
Bioedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UM Metro     Open Access   (Followers: 1)
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi     Open Access  
Biosaintifika : Journal of Biology & Biology Education     Open Access   (Followers: 9)
Biosfer : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi     Open Access  
Biosfer : Jurnal Tadris Biologi     Open Access  
BISE : Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi     Open Access   (Followers: 1)
Biuletyn Historii Wychowania     Open Access  
BMC Medical Education     Open Access   (Followers: 50)
BMJ Simulation & Technology Enhanced Learning     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática     Open Access  
Boletim de Educação Matemática     Open Access  
Boletim Técnico do Senac     Open Access  
Bordón : Revista de Pedagogía     Open Access   (Followers: 1)
British (Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris)     Open Access   (Followers: 1)
British Educational Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 255)
British Journal of Educational Studies     Hybrid Journal   (Followers: 208)
British Journal of Educational Technology     Hybrid Journal   (Followers: 209)

        1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Similar Journals
Journal Cover
Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2086-9118 - ISSN (Online) 2528-2476
Published by IAIN Raden Intan Lampung Homepage  [27 journals]
  • IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PENDIDIKAN ISMUBA DI SMP
           MUHAMMADIYAH 1 DEPOK YOGYAKARTA

    • Authors: Tri Mulyanto
      Pages: 1 - 15
      Abstract: Penelitian ini di fokuskan di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta penelitian ini dilatarbelakangi oleh kualitas output pendidikan Islam yang kurang memadai yang diakibatkan oleh adanya kemerosotan moral dan pengetahuan dalam pendidikan pada umumnya. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui implementasi nilai-nilai profetik dalam pendidikan Ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, yaitu jenis penelitian dengan menggunakan informasi yang diperoleh dari sasaran atau objek penelitian yang disebut informan atau responden melalui instrumen pengumpulan data. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakakurikulum, dan guru ismuba sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai profetik dalam pendidikan Ismuba mengacu pada buku golden habits atau biasa disebut dengan Ismubaris yang di dalamnya terdapat berbagai kegiatan, diantaranya: 5s (salam, sapa, senyum, sopan dan santun),  tahfidz (ayat-ayat inspiratif dari Al-Qur’an, juz 30, kosakata, mahfudzat, bacaan do’a dalam shalat, dzikir dan do’a setelah shalat dan bacaan do’a dalam shalat jenazah), shalat duha, subuh, ashar berjamaah, dan baksos
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5781
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM KESADARAN BERAGAMA DAN PEMBELAJARAN DENGAN
           PEMANFAATAN SOSIAL MEDIA

    • Authors: Hari Setiadi, Muhyani Muhyani
      Pages: 17 - 26
      Abstract: Teknologi informasi dan komunikasi modern ibarat sebuah pisau dengan 2 mata, dapat meningkatkan komunikasi tetapi juga dapat mengancam siswa muda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media sosial dan kesadaran beragama karena orang tua dan guru. Hasil penelitian ini adalah : (1) Pola asuh orang tidak mampu mencegah secara langsung dampak negatif penggunaan mediasosial; (2) Pola asuh orang tidak mampu secara langsung menanamkan kesadaran religius pada anak-anaknya; (3) guru di sekolah tidak mampu mencegah secara langsung dampak negatif penggunaan mediasosial; (4) guru di sekolah tidak mampu menanamkan secara langsung menanamkan kesadaran religious; (5) Kesadaran riligius siswa mampu mencegah dampak negatif penggunaan media sosial dalampembelajaan; (6) pola asuh orang tua mampu mencegah secara tidak langsung terhadap dampak negatif penggunaan media sosial melalui kesadaranreligius; (7) peran guru di sekolah mampu mencegah secara tidak langsung terhadap dampak negatif penggunaan media sosial. Rekomendasi dari hasil penelitian ini adalah kesadaran beragama sekarang adalah faktor yang sangat penting dalam kehidupan kita. Kesadaran beragama dapat melindungi dari dampak negatif media sosial terutama bagi siswa dalam kehidupan modern kita.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6310
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENDIDIKAN ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DOKTER
           MUSLIM

    • Authors: Rasi'in Rasi'in
      Pages: 27 - 46
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep integrasi pendidikan Islam dan ilmu pengetahuan pada kurikulum pendidikan dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix Method yang menggunakan pendektan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk menggali informasi berkaitan dengan proses pelaksanaan intergrasi keilmuan dan keislaman menurut persepsi dosen dan pengelola serta mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Kurikulum Fakultas Kedokteran UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara umum sama dengan kurikulum Fakultas Kedokteran pada Perguruan Tinggi lainnya. Namun pada muatan lokal dan muatan keunggulan terdapat perbedaan sebagai ciri khusus bagi masing-masing Perguruan Tinggi tersebut.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6360
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLE NON
           EXAMPLE SISWI KELAS 1 PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PUTRI KAMPUS 1

    • Authors: Ihwan Mahmudi, Latifatun Nadhifah
      Pages: 47 - 53
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas strategi pembelajaran Example Non Example dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih kelas 1 Pondok Modern Darussalam Gontor Puti Kampus 1. Penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model hoppkins, dilakukan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1. Data dikumpulkan menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar fiqih siswa dengan tingkat ketuntasan belajar pada siklus sebesar 62%,  pada siklus II 79,3% dan pada siklus III sebesar presentase 96,5%. Begitu juga keaktifan belajar siswa di kelas meningkat di mana pada siklus I keaktifan siswa sebesar 81,24%, meningkat menjadi 83,33% pada siklus II dan pada siklus III keaktifan belajar siswa mencapai 88,54%.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5962
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM MENUMBUHKAN SEMANGAT
           KEBHINNEKAAN

    • Authors: Kaspullah Kaspullah, Suriadi Suriadi, Adnan Adnan
      Pages: 55 - 72
      Abstract: Artikel ini membahas tentang Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. Penelitian ini dilakukan Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Sambas. Provinsi Kalimantan Barat.  Penelitian ini difokuskan pada implementasi pendidikan agama Islam berbasis multicultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Sambas. Adapun pendekatan kualitatif menggunakan rancangan studi kasus. Sumber data guru, kepala sekolah, dan siswa. Instrument penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis dari kajian ini menyimpulkan bahwa pendidikan agama Islam berbasis multikultual diwujudkan melalui: 1) Kebijakan penerimaan peserta didik baru tidak membeda-bedakan suku, ras, dan agama;  2) Pelaksanaan pembelajaran menjunjung tinggi nilai saling menghargai, terbuka, kasih  sayang, resolusi konflik dan kekerasan; 3) Mewujudkan toleransi  kehidupan beragama dalam  kehidupan antar semua civitas dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6217
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENGARUH METODE SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL
           BELAJAR SKI

    • Authors: Dyah Nahdotun Nisa, Santi Lisnawati
      Pages: 73 - 82
      Abstract: Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan salah satu mata pelajaran di tingkat Madrasah Aliyah yang mempelajari tentang peristiwa-peristiwa serta peninggalan-peninggalan kebudayaan yang didasari atas nilai-nilai ketuhanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen quasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di MAN 2 Kota Bogor. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non-tes. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes kognitif yang berjumlah 20 serta instrumen non-tes afektif yang berjumlah 15. Hasil penelitian melalui uji Independent Sample T Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI baik pada aspek kognitif maupun afektif. Uji tersebut menunjukkan nilai signifikansi yakni sebesar Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 pada aspek kognitif dan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 pada aspek afektif.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6014
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENGARUH PROFESIONALISME GURU TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SISWA
           KELAS VII A DI MTS NEGERI 5 JEMBER

    • Authors: Dhian Wahana Putra, Kurotul Uyun
      Pages: 83 - 92
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Profesionalisme Guru terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Siswa kelas VII A di MTs Negeri 5 Jember. Profesionalisme guruakan memberikan pengaruh terhadap kegiatan belajar mengajar karena belajar dan mengajar merupakan dua komponen yang tidak bisa dipisahkan. Dengan demikian pengaruh antara Profesionalisme Guru terhadap Kegiatan Belajar Mengajar siswa kelas VII A MTs Negeri 5 Jember, menarik untuk diteliti. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif regresi linier sederhana. Adapun jumlah responden 27 siswa dengan model perhitungan pada taraf signifikansi 1 persen. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuesioner dengan 8 item pertanyaan variabel X dan 8 pertanyaan variabel Y dengan menggunakan Skala Likert.Validitas r-hitung lebih besar dari r-tabel. Uji reliabilitas dinyatakan reliabel dengan nilai variabel X sebesar 0,752 kategori tinggi, variabel Y sebesar 0,758 kategori tinggi. Uji linieritas dan normalitas kedua variabel normal dan linier. Nilai regresi pengaruh profesionalisme guru terhadap kegiatan belajar mengajar sebesar 0,479, artinya Ho ditolak dan H1 diterima. Maka Profesionalisme Guru  berpengaruh terhadap Kegiatan Belajar Mengajar  pada kriteria cukup dengan nilai 0,479.
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5938
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS TEKNOLOGI BAGI PENDIDIKAN PROFESI GURU
           (PPG): ANALISIS USER EXPERIENCE (UX)

    • Authors: mohammad salehudin, Heru Juabdin Sada
      Pages: 93 - 109
      Abstract: Pembelajaran yang baik harus memanfaatkan semaksimal mungkin media pembelajaran untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran. Namun, tidak semua guru mampu membuat dan menggunakan multimedia berbasis komputer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengalaman pengguna multimedia menggunakan teknologi terbaru bagi para Pendidikan Profesi Guru (PPG). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrument 26 item dengan enam skala yang dimiliki User Experience Questionnaire (UEQ) versi Indonesia di www.ueq-online.org. Partisipan sebanyak 22 guru peserta workshop Pendidikan Profesi Guru (PPG) pada IAIN Samarinda tahun 2019. Pengumpulan data menggunakan Google Form sesuai intrumen dan di kerjakan dalam waktu 10-15 menit, kemudian dianalisis Mean, Varian dan Standar Deviasi menggunakan situs ueq-online. Hasil penelitian dari uji UEQ terdapat lima skala yang dikategorikan Excellent yaitu skala Attractiveness, Efficiency, Dependability, Stimulation dan Novelty. Sedangkan skala Perspicuity dikategorikan Above Average sesuai dengan interval benchmark UEQ. Semua nilai rata-rata diatas <0,08 menunjukkan bahwa evaluasi pengalaman penggunaan multimedia adalah positif. Simpulan bahwa pembelajaran multimedia menggunakan program autoplay media studio.8 sangat baik - memuaskan dipakai bagi Pendidikan Profesi Guru (PPG) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Saran penelitian akan datang memperhatikan kolaborasi guru, keterampilan ICT dan kesesuaian karakter siswa dengan multimedia yang dihasilkan.   
      PubDate: 2020-07-08
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5857
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN TOLERANSI PADA SANTRI PONDOK PESANTREN AL
           HASANAH BENGKULU

    • Authors: Pasmah Chandra, Nelly Marhayati, Wahyu Wahyu
      Pages: 111 - 132
      Abstract: Penelitian ini fokus pada pendidikan karakter religius dan toleransi pada Pondok Pesantren Al Hasanh Bengkulu. Saat ini semua lembaga pendidikan, baik formal maupun nonformal berupaya untuk membangun pendidikan karakter. Meskipun pemerintah sudah sejak beberapa tahun lalu membumikan istilah ini, namun faktanya pendidikan karakter masih sangat sulit untuk diwujudkan. Untuk menjawab tantangan tersebut, pada dasarnya Pondok Pesantren dengan sistem pendidikan berasrama dengan sistem pembelajaran yang berlangsung selama 24 (dua puluh empat) jam bisa menjadi solusi. Pondok Pesantren dengan berbagai kegiatannya mampu mewujudkan pendidikan karakter dan toleransi secara bersamaan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat konsep yang dikembangkan oleh Pondok Pesantren Al-Hasanah dalam membentuk karakter religius dan toleransi santri. Jenis penelitain ini ialah penelitian kualitatif deskriftif. Alat pengumpulan data yang digunakan ialah observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pendidikan karakter religius dan toleransi pada santri dibentuk melalui kegiatan yang ada di Pondok Pesantren Al Hasanah, diantaranya; pelaksanaan shalat berjamaah di masjid, zikir dan doa bersama, puasa senin kamis, penanaman budaya anter ketika berwudhu, membaca al-Qur’an, muhadharah, pembiasaan senyum, sapa, salam saat bertemu ustadz dan teman, melalui materi pelajaran, khsusnya aqidah akhlak.
      PubDate: 2020-05-25
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6345
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
  • DERADIKALISASI AGAMA BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL INKLUSIF DI PONDOK
           PESANTREN KOTA BANDAR LAMPUNG

    • Authors: Ummi Hasanah, Jamal Fakhri, Saiful Bahri
      Pages: 133 - 152
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kurikulum pendidikan multikultural-inklusivisme yang dikembangkan di Pondok Pesantren di kota Bandar Lampung, menganalisis proses internalisasi nilai-nilai multikultural-inklusivisme yang dilaksanakan di Pondok Pesantren di Kota Bandar Lampung, serta menganalisis efektivitas penerapan pendidikan multikultural-inklusivisme yang dikembangkan di Pondok Pesantren di Kota Bandar Lampung. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan berbasis penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan psikologi agama. Subjek pada penelitian ini adalah santri Pondok Pesantrenn Al-Hikmah, Way Halim, Pondok Pesantren Madarijul Ulum Telukbetung, dan Pondok Pesantren Al-Khairiyah Telukbetung. Data yang akan dicari dalam penelitian ini berupa data tertulis dan data tidak tertulis. Sumber data penelitian ini adalah Kiayi pimpinan pondok pesantren sebagai informan kunci. Teknik pengumpulan data direncanakan dengan tiga cara, yaitu wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Sebelum dianalisis, data yang telah diperoleh divalidasi dengan menggunakan teknik triangulasi. Semua data yang telah dikumpulkan dan divalidasi kemudian dianalisis dengan menggunakan metode berpikir induktif. Penelitian ini menghasilkan bahwa penerapan model pendidikan multikultural-inklusif cukup efektif sebagai upaya deradikalisasi di lingkungan tiga pondok pesantren tersebut
      PubDate: 2020-05-29
      DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.6896
      Issue No: Vol. 11, No. 1 (2020)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 18.234.97.53
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-