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ISSN (Print) 1815-4867
Published by Universidad de Oriente Homepage  [4 journals]
  • Identidad profesional pedagógica en la carrera Educación
           Laboral-Informática

    • Authors: Ana Ricci-Vilaseca Suárez, Celia Teresa Ledo-Royo, Thais María García Ribeaux
      Pages: 458 - 471
      Abstract: En el contexto universitario contemporáneo se visualiza un proceso de cambio en las instituciones, en relación al proceso formativo de la identidad profesional pedagógica donde se requiere de la gestión de estos. Se realizó un estudio exploratorio en la carrera de Educación Laboral-Informática, en el período comprendido desde septiembre del 2016 a diciembre del 2017 con el objetivo de diagnosticar el estado actual de la identidad profesional pedagógica, en el proceso formativo de la carrera Educación Laboral-Informática. Se utilizaron métodos teóricos como el análisis y síntesis, el histórico-lógico, además de los métodos empíricos: el de observación, entrevista individual y grupal del estado actual del objeto. La propuesta permitió la gestión de la identidad profesional pedagógica a través de las relaciones que se establecen entre los valores de la profesión y el modo de actuación.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Cultura e identidad desde el estudio de la lengua oficial y los dialectos
           en Angola

    • Authors: Avelino José António, María Mta. Santiesteban-Labañino, Ángel Bravo-Rodríguez
      Pages: 472 - 484
      Abstract: La educación intercultural del escolar para la comunicación bilingüe tiene un valor agregado relacionado con la atención y respeto a la identidad nacional de cada región y país en general, su idiosincrasia y necesidades. Esta consideración favorece la integración de las raíces culturales, la comprensión de la evolución histórico-social de sus etnias y sus importantes aportes a la cultura nacional y universal. Este artículo tiene como objetivo ofrecer algunas reflexiones acerca de la cultura y la identidad a través del estudio y uso de la lengua oficial y los dialectos en el contexto angolano al tener en cuenta el comportamiento de la interculturalidad y el bilingüismo.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Eje dialógico artístico-cultural y eje praxiológico valorativo
           martiano, como recursos didácticos: retos y estrategias

    • Authors: Aysmara Borlot-Faure, Laura Margarita Fernández-Martínez, Yanet Leal-Cosme, Evis Rodríguez-Pereira
      Pages: 485 - 496
      Abstract: En el artículo se abordan importantes referentes teóricos que posibilitan la formación cultural de los estudiantes universitarios de carreras pedagógicas en el proceso educativo. Se atiende desde diferentes contenidos, singularidades de manifestaciones artísticas e historia cultural la obra martiana, con la que se trabaja metodológicamente. Sin embargo, es necesario establecer una posición teórico-metodológica a través de acciones propuestas, dinamizadas por el eje dialógico artístico-cultural y el praxiológico valorativo martiano en una relación dialéctica que explicita la aprehensión cognitiva. Los diferentes sistemas educativos reflexionan sobre la importancia de la importancia de los recursos didácticos en el proceso de enseñanza de las humanidades.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Situación actual de la preparación del maestro para mejorar la
           convivencia escolar en sexto grado

    • Authors: Inês Nédia da Conceição Neto
      Pages: 497 - 505
      Abstract: Los maestros no siempre dan tratamiento a la convivencia escolar en cuanto a los conflictos; es insuficiente el aprovechamiento de las potencialidades de las clases y en la estrategia de superación de la escuela no se aborda el tema, lo que demuestran la necesidad de preparar a los maestros para el mejoramiento de la convivencia escolar. En este trabajo se realiza un análisis de la situación actual de la preparación del maestro para el mejoramiento de la convivencia escolar en los alumnos de sexto grado con una muestra intencional de 5 maestros de la escuela primaria “Pedro Marrero” del Centro Escolar 26 de Julio, Santiago de Cuba, con el objetivo de detectar y valorar dichas insuficiencias.
      PubDate: 2019-07-05
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Propuesta didáctico-metodológica para el uso de materiales audiovisuales
           en las clases de Español como Lengua Extranjera

    • Authors: Leticia Roses-Nieves, María Teresa Barriel-Guevara
      Pages: 506 - 519
      Abstract: Los materiales audiovisuales han sido empleados con mucho éxito en los distintos planes de estudio de ELE creados a lo largo del tiempo. Pueden servir como medios de enseñanza, en tanto, presentan la información que utilizan los sistemas acústicos, ópticos o una combinación de ambos. Potencian el interés, creatividad, retención, autoaprendizaje en los estudiantes, y además, enriquecen la labor del docente; aunque existen barreras en el uso de los medios audiovisuales en las clases de ELE, algunas motivadas por la falta de medios tecnológicos, el desconocimiento en el manejo de estos por parte de los docentes, y el tabú de que atentan contra el tiempo o el cumplimiento del programa. Por ello, el objetivo es proponer una herramienta didáctico-metodológica a docentes y discentes que les permita la selección de los materiales audiovisuales a utilizar en correspondencia con el contenido, los objetivos, las habilidades, estrategias y competencias a desarrollar en el proceso de enseñanza–aprendizaje del componente sociocultural.
      PubDate: 2019-07-05
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • El desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera
           de Medicina

    • Authors: Maidilis Beltrán-Moret, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Odalis Querts-Méndez, Alina Palacios-Veranes
      Pages: 520 - 533
      Abstract: La actividad investigativa en la Facultad de Medicina No. 2 de Santiago de Cuba constituye un proceso consustancial del quehacer universitario. La investigación tuvo como propósito el establecimiento de una estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Medicina, motivada por insuficiencias en relación a la falta de independencia cognoscitiva y creatividad en el desarrollo de trabajos investigativos para dar solución a problemas sanitarios en la comunidad. En una primera fase se caracteriza teóricamente el proceso de formación investigativa y desarrollo de habilidades investigativas en estos estudiantes, y en una segunda fase se elabora la propuesta de una estrategia pedagógica, valorando la factibilidad y efectividad de la misma. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, posibilitando la triangulación metodológica entre ellos, así como el estadístico matemático.
      PubDate: 2019-07-05
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Proyecto Bellaloma. Vía para formar estudiantes universitarios como
           promotores de la cultura rural montañesa

    • Authors: Esnaidel Cardoza-Ramírez, Carlos Albenis Rodríguez-Fernández
      Pages: 534 - 546
      Abstract: A la preservación de las condiciones de vida en los territorios montañosos se le concede hoy especial atención. La Universidad de Oriente posee programas y proyectos enrumbados a tal fin. En los territorios montañosos de Segundo Frente se presentan actualmente problemáticas que afectan el desarrollo del territorio. Muchos comunitarios añoran otros tiempos en que los campesinos eran muy hospitalarios y gentiles, donde reinaba la cortesía y el respeto; y las manifestaciones culturales autóctonas dominaban la vida en las montañas, sin embargo actualmente se escucha con frecuencia un vocabulario irrespetuoso, que dista de lo que tradicionalmente han sido valores del lugareño. Los pobladores generalmente prefieren escuchar música urbana, olvidando sus y tradiciones raigales, en tal sentido este trabajo se propone como objetivo: desarrollar un proyecto socio-cultural que contribuya a la formación de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria como promotores de la cultura rural montañesa.
      PubDate: 2019-07-05
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Reflexiones en torno la orientación educativa desde la formación inicial
           de estudiantes de carreras pedagógicas

    • Authors: Yelena Mafrán-Domínguez, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Irela Margarita Paz-Domínguez
      Pages: 547 - 558
      Abstract: Los retos que enfrenta la universidad en la preparación de los estudiantes de carreras pedagógicas para dar solución a los problemas profesionales que se les presentan en la práctica educativa revelan la necesidad de la formación de competencias considerando que los nutre de recursos para este fin. Se evidencian limitaciones en el ejercicio de la práctica laboral para brindar una adecuada orientación educativa en los diferentes contextos donde se insertan. En tal sentido, el objetivo de este artículo es reflexionar en torno a la orientación educativa en la formación inicial los estudiantes de carreras pedagógicas para contribuir a mejorar su desempeño en la práctica laboral. Los métodos teóricos y empíricos utilizados han permitido recopilar y analizar la información necesaria para explicar el problema.
      PubDate: 2019-07-17
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Labor de la cátedra de cultura científica en la formación de los
           estudiantes de carreras pedagógicas como promotores de cultura
           científica

    • Authors: Esnaidel Cardoza-Ramírez, Mariela Árias-Hernández, Luis Hierrezuelo-Silva
      Pages: 559 - 569
      Abstract: En la presente investigación se ha constatado mediante observaciones al proceso extensionista del Centro Universitario Municipal de municipio Palma Soriano que existe insuficiente preparación en los estudiantes de carreras pedagógicas para desempeñarse como promotores de cultura científica en el contexto socioescolar de las entidades laborales de base donde realizan su práctica. Tiene como objetivo implementar acciones extensionistas de la cátedra de cultura científica para la formación de los estudiantes de carreas pedagógicas como promotores de cultura científica, en el contexto socioescolar. La investigación asume la metodología cualitativa con elementos cuantitativos, razón por la cual se emplearon métodos teóricos y empíricos, además se utilizó el cálculo porcentual. La exploración, aplicación y valoración de los principales resultados se desarrollaron en la comunidad La Cuba de la ciudad de Palma Soriano. Fueron constatados resultados favorables en relación con el objetivo al comprobarse las transformaciones en el desempeño extensionista de los estudiantes muestreados.
      PubDate: 2019-07-17
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Gestión eco-ambiental organizacional: aportes a la educación ambiental
           para el manejo efectivo del recurso agua en la empresa procesadora
           pesquera de Ecuador

    • Authors: Segundo Javier Reyes-Solórzano
      Pages: 570 - 583
      Abstract: En esta investigación se revela como objeto el proceso de gestión ambiental, y el campo de acción se perfila en este proceso en el ámbito empresarial. De ahí que el objetivo se proyecta por el establecimiento de una propuesta de mejora para el manejo efectivo del recurso agua, desde la educación ambiental (aporte práctico), sustentada en un modelo de la gestión eco-ambiental organizacional (aporte teórico). La novedad científica radica en revelar la lógica integradora del carácter ecológico-ambiental y organizacional para la apropiación ambiental, como célula dinamizadora del proceso de gestión ambiental empresarial, que se sintetiza en la gestión del conocimiento socio-ambiental, la apropiación del rol de gestor ambiental y la sistematización de buenas prácticas de manejo eco-ambiental organizacional.
      PubDate: 2019-07-17
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • Integración universidad-gobierno para el desarrollo local sostenible en
           municipios de Santiago de Cuba

    • Authors: Dariela Pérez-Obregón, Martha Gloria Martínez-Isaac
      Pages: 584 - 596
      Abstract: En la presente investigación se proponen acciones para contribuir al desarrollo local en la provincia Santiago de Cuba, a partir de fusionar el trabajo de los Centros Universitarios Municipales y el Gobierno del territorio, con el objetivo principal de lograr de forma coordinada la resolución de barreras y el aprovechamiento de las potencialidades, en correspondencia con las prioridades de cada municipio, permitiendo de esta manera la capacitación de funcionarios, decisores y actores locales para elevar la producción y la calidad de los servicios así como el mejoramiento de las condiciones de vida de la población. Se trata de la gestión universitaria para garantizar una mejor competencia del gobierno en maximizar el uso de los recursos que disponen los municipios e incrementar las capacidades de gestión de éstos hacia el proceso de desarrollo endógeno, dando prioridad a las actividades científico-técnicas gestadas desde y para el propio municipio.
      PubDate: 2019-07-17
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
  • La evaluación formativa desde el rol del docente reflexivo

    • Authors: Patricia Medina-Zuta, Angel Deroncele-Acosta
      Pages: 597 - 610
      Abstract: La capacidad autoreflexiva y de disposición a la crítica propositiva planteada por la línea gadameriana y otros expertos que han contribuido a la formación y a su esencia pedagógica, necesita ser profundizada como una alternativa y como una respuesta a la tan ansiada implementación de la evaluación formativa. Esta propuesta gira en torno a una revisión y análisis documental de la evaluación formativa como categoría central de investigación, revelando para ello la importancia del proceso de reflexión como aspecto esencial de la práctica pedagógica en el logro formativo de dicha evaluación. Se connota así una sistematización epistemológica que permitió un despliegue heurístico y hermenéutico de los aportes teóricos y epistemológicos de investigaciones en el contexto latinoamericano e internacional.
      PubDate: 2019-07-17
      Issue No: Vol. 16, No. 3 (2019)
       
 
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