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   ISSN (Online) 2238-5894
   Published by Universidade de São Paulo Homepage  [22 journals]
  • Editorial

    • Authors: Cláudio Marcondes de Castro Filho
      Abstract: Editorial do v. 5, n. 2, 2017.
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.128711
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Liderar, ensinar e apoiar: o papel e a expertise do bibliotecário escolar
           da Flórida para uma reflexão no contexto brasileiro

    • Authors: Adriana Bogliolo Sirihal Duarte
      Pages: 1 - 20
      Abstract: O artigo apresenta dados sobre os bibliotecários e as bibliotecas escolares do estado da Flórida (Estados Unidos) com o objetivo de provocar uma reflexão sobre a formação do bibliotecário brasileiro. Os dados foram obtidos através de dois métodos: a observação simples, com a participação em uma conferência anual da associação de bibliotecários do estado da Flórida, conhecida como Florida Association of Media in Education (FAME) e a análise documental de vários guias que norteiam os bibliotecários daquele estado: o ExC3EL – conjunto de documentos que apresenta diretrizes para organização e avaliação da biblioteca e de seu programa educativo; o READS – conjunto de documentos que oferece um programa sistematizado de leitura para ser desenvolvido conjuntamente entre professores e bibliotecários; e o FINDS – conjunto de documentos que oferece um programa sistematizado de habilidades a serem desenvolvidas com os alunos a fim de estimular a competência informacional e o aprendizado através da busca de informações. Observou-se que os bibliotecários escolares da Flórida são professores e, na maioria dos casos tem dupla formação, uma graduação em alguma área do conhecimento (com licença para ensinar) e a pós-graduação em biblioteconomia ou ciência da informação. Eles consideram suas principais funções liderar, ensinar e apoiar. No contexto brasileiro, o bibliotecário (graduado em biblioteconomia) tem formação generalista (para atuar em qualquer tipo de biblioteca ou serviço de informação) e, para lidar com crianças e jovens e exercer um papel de visibilidade na escola, certamente teria benefícios de uma formação específica voltada à área educacional.
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.123160
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Redes de bibliotecas escolares no Brasil: estudos de caso em sistemas
           municipais de ensino

    • Authors: Rubeniki Fernandes de Limas, Bernadete Santos Campello
      Pages: 21 - 42
      Abstract: O objetivo da pesquisa foi compreender o funcionamento de redes de bibliotecas escolares sob aspectos estratégicos. Os procedimentos metodológicos foram qualitativos. Utilizou-se estudo de casos múltiplos, com amostra de três redes em funcionamento. A coleta de dados foi feita por meio de pesquisa documental e entrevistas com coordenadores de redes. Os resultados demonstram que o diferencial das redes analisadas, ainda que se identifiquem problemas a serem superados, encontram-se na maior consolidação de aspectos como: concepção de biblioteca, apoio em legislação, dotação orçamentária, existência na estrutura administrativa, profissionalização e inserção em políticas públicas. Conclui que as redes representam um movimento de “setorização” e profissionalização da biblioteca escolar. Espera-se que os resultados possibilitem uma compreensão mais ampla do panorama atual, além de servir de base para estudos mais aprofundados em alguns pontos ou mesmo inspirar a modelagem de novas redes de bibliotecas.
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.113284
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Diagnóstico para melhoria contínua nas Bibliotecas Escolares do
           município de Indaial/SC

    • Authors: Viviane Vahldick, William Barbosa Vianna, Cezar Karpinski, Marli Dias de Souza Pinto
      Pages: 43 - 59
      Abstract: O objetivo do estudo é identificar elementos para um diagnóstico da realidade de oito (08) bibliotecas municipais objetos de estudo, aderentes a proposta,  para subsidiar elaboração de um plano de melhoria baseado na proposta da IFLA e da lei 12.244/10. Justifica-se pela necessidade de avançar em práticas e políticas públicas que fomentam a qualidade da educação e pela existência de um estudo preliminar realizado em 2006. O estudo caracteriza-se como qualitativo, indutivo e utiliza como instrumentos de intervenção questionário e entrevistas semi-estruturados e observação. Resultou na identificação de pontos fortes, pontos fracos, ameaças e oportunidade.
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.112937
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Mediação de lendas urbanas na Biblioteca Pública Municipal
           Lupércio Luppi

    • Authors: Ana Paula Pereira, Marinalva Luiza de Almeida, João Arlindo dos Santos Neto
      Pages: 60 - 74
      Abstract: Aborda a mediação da leitura e a contação de histórias como atividades essenciais para as crianças. Destaca que a leitura da palavra escrita está associada a outras leituras possíveis de serem realizadas. Salienta que os familiares, os professores e os bibliotecários são os principais mediadores de leitura na vida das crianças. Defende que as lendas urbanas são narrativas culturais e coletivas, produto do conhecimento popular, que podem ser utilizadas na mediação da leitura. Tem como objetivos investigar a mediação de lendas urbanas na Biblioteca Pública Municipal Lupércio Luppi e demonstrar o significado da apropriação das lendas urbanas pelas crianças nas atividades de contação de histórias. Como método de pesquisa foi utilizado a observação e análise de uma contação de lendas urbanas da cidade de Londrina. Conclui que a mediação da leitura contribui para o desenvolvimento da criança, assim como para a formação do gosto pela leitura, sendo necessário o envolvimento dos familiares, dos professores e dos bibliotecários.
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.121508
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Política de Indexação: um estudo nas Bibliotecas Públicas do Estado do
           Rio de Janeiro

    • Authors: Mariana Acorse Lins de Andrade, Deise Maria Antonio Sabbag
      Pages: 75 - 97
      Abstract: O trabalho apresenta e define as Bibliotecas Públicas do Estado do Rio de Janeiro e as Bibliotecas Parque. Define a Indexação e apresenta seu histórico. Descreve a Política de Indexação e mostra sua importância. Identifica e analisa os fatores existentes para o planejamento dentro do sistema de informação, com base nos autores Carneiro (1985), Foskett (1973) e Rubi (2004). Identifica e analisa os elementos que devem ser considerados ao se elaborar uma Política de Indexação, com base nos autores Carneiro (1985), Foskett (1973) e Rubi (2004). Investiga a Política de Indexação nas Bibliotecas Públicas do Estado do Rio de Janeiro. 
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.125966
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
  • Bibliotecas escolares - práticas alternativas

    • Authors: Lourival Pereira Pinto
      Pages: 98 - 100
      Abstract: Resenha de: GRACIOSO, L. (Coord.). Bibliotecas escolares: práticas alternativas. Araraquara: Junqueira & Marin, 2016. 269 p. Disponível em: <>. 
      PubDate: 2017-03-30
      DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.124586
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2017)
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Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
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