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Journal Cover ANALES de la Universidad Central del Ecuador
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 1390-7891
   Published by Universidad Central del Ecuador Homepage  [4 journals]
  • ¿CÓMO VUELAN LOS COHETES?

    • Authors: José Luis Comparán Elizondo
      Pages: 22 - 29
      Abstract: La Universidad Autónoma de Nuevo León (México) ha alcanzado fama continental y mundial por sus logros en divulgación científica. Como una muestra y en forma exclusiva, presentamos el ensayo del Dr. José Luis Comparán Elizondo sobre el vuelo de los cohetes, dirigido a escolares, colegiales y público en general. Es un orgullo para Anales de la Universidad Central del Ecuador, mostrar un ensayo que, sin lugar a duda, estimulará la creación de trabajos similares en otras áreas y ciencias.
      PubDate: 2017-02-06
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • LAS PARADOJAS MATEMÁTICAS: UNA INTRODUCCIÓN PARA ESTUDIANTES Y MAESTROS
           DE EDUCACIÓN MEDIA

    • Authors: Rolando Sáenz Andrade
      Pages: 32 - 42
      Abstract: En este trabajo nos proponemos presentar paradojas de una manera sencilla para que sean accesibles a los estudiantes y profesores de la escuela secundaria y los estudiantes que comienzan la universidad. El objetivo es motivar a los jóvenes a pensar con lógica para introducirlos en la forma de pensar en las matemáticas. Se consideran tres tipos de paradojas: paradojas que no son paradojas reales, paradojas semánticas y paradojas lógicas.
      PubDate: 2017-02-06
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • EL PENSAMIENTO MITOLÓGICO COMO SISTEMA COGNITIVO DE LAS ETNOCIENCIAS

    • Authors: Jorge Trujillo, Juan Cadena
      Pages: 44 - 76
      Abstract: El tratamiento de diversos conocimientos geométricos, algebraicos o simplemente aritméticos de las sociedades a las que se consideran ágrafas, ha dejado de ser una subdisciplina nacida de la antropología e inserta en las matemáticas y pretende convertirse en una nueva ciencia. Dos inquietudes suscitan esta pretensión: en primer lugar, si el episteme o sistema cognitivo de las etnomatemáticas encuentra soporte válido en el pensamiento mitológico que figura como antecedente y, a la vez, fundamento de las etnociencias; y, en segundo lugar, si las etnomatemáticas admiten una teoría, y si ésta, de ser factible, reuniría los requisitos de una teoría autónoma. Los autores analizan estas inquietudes asumiendo como referente la literatura producida por etnólogos, filósofos y etnomatemáticos que han abordado, desde diversas perspectivas, temas involucrados en este artículo.
      PubDate: 2017-02-06
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL EN LAEDUCACIÓN SUPERIOR DESDE UNA
           PERSPECTIVACRÍTICA. CASO: ESTUDIANTES UCE

    • Authors: Guillermo Terán Acosta
      Pages: 75 - 94
      Abstract: El presente estudio tiene como propósito fundamental generar un cuerpo estable de ideas sobre estrategias innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de la Física Experimental en la educación superior, desde una perspectiva crítica. Un estudio de caso: Estudiantes de la Universidad Central del Ecuador (UCE). Con la finalidad de lograr el propósito planteado, se procedió a caracterizar la situación actual, analizando factores y variables sobre rendimiento, aprendizaje, actitudes y evaluación de los aprendizajes del trabajo experimental que los estudiantes realizan en los laboratorios de Física, para lograr una visión diagnóstica. Sobre la base de dicha información se pretende que la universidad pueda desarrollar cambios profundos en su quehacer académico en esta área del saber -con visión multidimensional y sinérgica- para reformularla, fundamentados teóricamente en el aprendizaje de la Física Experimental como investigación conducente a la construcción de nuevos conocimientos en el contexto de la resolución de problemas abiertos (Gil. D). La metodología, desde el punto de vista filosófico,
      se apoyó en lineamientos inherentes a una investigación multireferencial, multidimensional e interpretativa, que incluye una investigación de campo y documental-bibliográfica de tipo cuasi-experimental de carácter descriptivo y correlacional. Según la perspectiva cuantitativa, se aplicaron instrumentos de escala aditiva -conocida como de tipo Likert- a una muestra de 366 estudiantes. Desde la perspectiva cualitativa se realizaron entrevistas en profundidad a informantes clave. Se complementa el análisis de resultados y procesos, construyendo flujos
      teoréticos contrastados con los observados -triangulación-. Sobre la base de los hallazgos se estructuró un conjunto de reflexiones que poseen la probabilidad de sugerir la implementación de estrategias alternativas de enseñanza, apoyadas en concepciones filosófico-epistemológicas, científicas y humanísticas, tendientes a elevar las competencias investigativas de los estudiantes en la Física Experimental.
      PubDate: 2017-04-06
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ÓPTICO PARA ANÁLISIS ESPECTRAL
           UTILIZANDO LA TÉCNICA LIF (FLUORESENCIA INDUCIDA POR LUZ)

    • Authors: Luis A. Manzano, López Mario S, Eduardo Ávalos, Rolando Sáenz-Plua
      Pages: 95 - 110
      Abstract: En este artículo se presentan los resultados preliminares de medidas de fluorescencia con base en un espectrómetro construido para uso de la técnica LiF. Este proyecto consiste en el diseño y construcción de un espectrómetro portablecon una fuente luminosa ultravioleta, con el fin de  producir fluorescencia sobre ciertas sustancias líquidas transparentes, como por ejemplo las relacionadas con el petróleo. El equipo de medición consta de una fuente luminosa que está compuesta por dispositivos electrónicos y ópticos que generan y enfocan luz ultravioleta, un sistema de energía para que pueda ser portátil, y un sistema de adquisición de datos que permitirá el análisis de fluorescencia en las muestras.
      PubDate: 2017-04-19
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DEL TRÁFICO EN EL CAMPUS DE LA
           UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

    • Authors: Salomón Jaya, Mónica Coronel
      Pages: 111 - 123
      Abstract: El problema del transporte público y los graves inconvenientes de movilidad por la que está atravesando actualmente la ciudad de Quito, obliga a docentes, estudiantes y empleados de la Universidad Central del Ecuador, a utilizar sus vehículos como medio de transporte para movilizarse hacia el Campus Universitario, razón por la cual se hace previsible la existencia de grandes cambios en la cantidad y destino de los flujos vehiculares dentro del mismo. Estos cambios de flujo vehicular sumados a la expansión del número de estudiantes y de docentes en los últimos años, obligaron a realizar la actualización del Plan de Gestión de Tráfico en el Campus Universitario, con el objeto de llegar a determinar: el número exacto de vehículos que ingresan por las diferentes puertas, diariamente y semanalmente; establecer el movimiento de flujo de entrada y salida de vehículos; determinar cuántos vehículos ingresan con tarjeta magnética y cuántos pagando por hora o fracción; determinar el número de parqueaderos que existen en los predios universitarios, la calidad de servicio que prestan y la eficiencia de los mismos. La actualización del tráfico se realizó en dos fases de campo, la primera recolectando información de la entrada y salida de vehículos en cada una de las puertas de ingreso a la UCE y la segunda, mediante un diagnóstico de todos los parqueaderos existentes dentro de los predios universitarios. El presente artículo corresponde en forma resumida a la primera fase.
      PubDate: 2017-04-19
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
  • PENSAMIENTO, SABER Y RACIONALIDAD AMBIENTAL

    • Authors: Oswaldo Báez Tobar Báez-Tobar
      Pages: 127 - 143
      Abstract: La construcción del pensamiento ambiental y de una filosofía que incorpore la dimensión ambiental, están presentes en las reflexiones académicas contemporáneas. El pensamiento ambiental está en proceso de construcción teórica, cruza de manera transversal y compleja la totalidad de las disciplinas con el fin de estructurar conceptos y valores que ayuden a la humanidad actual a redefinir su relación con la naturaleza y a pasar de una actitud de dominio a una actitud de respeto hacia ella. El presente estudio es una aproximación al pensamiento ambiental desde diversos niveles y enfoques con el propósito de alcanzar una visión integral del ambiente. Aborda aspectos fundamentales de ecología, sistemas ecológicos y la biósfera, analiza el pensamiento ambiental en toda su amplitud y complejidad, para culminar con el saber y la racionalidad ambiental, cuyo potencial de transformación social apenas se empieza a vislumbrar. El nuevo pensamiento ambiental resultante de la síntesis de las ciencias naturales y las ciencias sociales modernas, la filosofía y la axiología, está ganando un importante espacio en las reflexiones académicas de la presente década y se espera que ilumine el camino de la humanidad en este siglo. Finalmente, el estudio presenta una breve revisión del pensamiento ambiental latinoamericano que se viene configurando con especial interés en años recientes.
      PubDate: 2017-04-19
      Issue No: Vol. 373, No. 1 (2017)
       
 
 
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