for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help
  Subjects -> EDUCATION (Total: 1696 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (9 journals)
    - E-LEARNING (22 journals)
    - EDUCATION (1413 journals)
    - HIGHER EDUCATION (114 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (27 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (12 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (34 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (37 journals)

EDUCATION (1413 journals)                  1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Showing 1 - 200 of 857 Journals sorted alphabetically
#Tear : Revista de Educação, Ciência e Tecnologia     Open Access   (Followers: 1)
(Pensamiento), (palabra) y obra     Open Access  
@tic. revista d'innovació educativa     Open Access  
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi     Open Access  
About Campus     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Academic Medicine     Full-text available via subscription   (Followers: 56)
Academic Psychiatry     Full-text available via subscription   (Followers: 22)
Academic Questions     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Academy of Educational Leadership Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 52)
Academy of Management Learning and Education     Full-text available via subscription   (Followers: 48)
Accounting & Finance     Hybrid Journal   (Followers: 44)
Accounting Education: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 13)
ACM Transactions on Computing Education (TOCE)     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Across the Disciplines     Open Access   (Followers: 7)
Acta Didactica Norge     Open Access  
Acta Scientiarum. Education     Open Access  
Acta Technologica Dubnicae     Open Access  
Action in Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 54)
Action Learning: Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 38)
Action Research     Hybrid Journal   (Followers: 38)
Active Learning in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 236)
Actualidades Pedagógicas     Open Access  
Administration & Society     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Administrative Science Quarterly     Full-text available via subscription   (Followers: 143)
Adult Education Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 136)
Advanced Education     Open Access   (Followers: 4)
Advances in Health Sciences Education     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Advances in High Energy Physics     Open Access   (Followers: 20)
Advances in School Mental Health Promotion     Partially Free   (Followers: 9)
AERA Open     Open Access   (Followers: 4)
Africa Education Review     Partially Free   (Followers: 24)
African Journal of Chemical Education     Open Access   (Followers: 2)
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
African Journal of Health Professions Education     Open Access   (Followers: 4)
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Agora     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
AGORA Magazine     Open Access  
Ahmad Dahlan Journal of English Studies     Open Access   (Followers: 1)
AIDS Education and Prevention     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Akadémiai Értesítö     Full-text available via subscription  
AKSIOMA Journal of Mathematics Education     Open Access   (Followers: 1)
Al Ibtida : Jurnal Pendidikan Guru MI     Open Access  
Alexandria : Revista de Educação em Ciência e Tecnologia     Open Access  
Alsic     Open Access   (Followers: 18)
Alteridad     Open Access  
Amasya Universitesi Egitim Fakültesi Dergisi     Open Access  
American Annals of the Deaf     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
American Biology Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
American Educational Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 132)
American Journal of Business Education     Open Access   (Followers: 10)
American Journal of Distance Education     Hybrid Journal   (Followers: 28)
American Journal of Education     Full-text available via subscription   (Followers: 156)
American Journal of Educational Research     Open Access   (Followers: 53)
American Journal of Health Education     Hybrid Journal   (Followers: 25)
American Journal of Physics     Full-text available via subscription   (Followers: 55)
ANALES de la Universidad Central del Ecuador     Open Access   (Followers: 1)
Annali dell'Universita di Ferrara     Hybrid Journal  
Annals of Dyslexia     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Annals of Modern Education     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Apertura. Revista de innovación educativa‏     Open Access   (Followers: 2)
Applied Environmental Education & Communication     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Applied Measurement in Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Art Design & Communication in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Arts and Humanities in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 32)
Arts Education Policy Review     Hybrid Journal   (Followers: 4)
ASHE Higher Education Reports     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Asia Pacific Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Asia Pacific Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Asia-Pacific Education Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Asia-Pacific Journal of Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Asian Association of Open Universities Journal     Open Access  
Asian Education and Development Studies     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Asian Journal of English Language Teaching     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Asian Journal of Legal Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
ASp     Open Access   (Followers: 1)
Assessing Writing     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Assessment & Evaluation in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 123)
Assessment for Effective Intervention     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice     Hybrid Journal   (Followers: 35)
Assessment Update     Hybrid Journal   (Followers: 4)
AStA Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv     Hybrid Journal   (Followers: 5)
At-Ta'dib Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah     Open Access   (Followers: 2)
At-Turats     Open Access  
Athenea Digital     Open Access  
Aula Abierta     Open Access   (Followers: 1)
Australasian Journal of Educational Technology     Open Access   (Followers: 13)
Australasian Journal of Gifted Education     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australasian Marketing Journal (AMJ)     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Australian Art Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Educational and Developmental Psychologist, The     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Educational Computing     Open Access  
Australian Educational Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Australian Journal of Adult Learning     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Australian Journal of Career Development     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Australian Journal of Dyslexia and Learning Difficulties     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Australian Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Australian Journal of Learning Difficulties     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Australian Journal of Music Education     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Australian Journal of Public Administration     Hybrid Journal   (Followers: 386)
Australian Journal of Teacher Education     Open Access   (Followers: 21)
Australian Mathematics Teacher, The     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Primary Mathematics Classroom     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Australian Screen Education Online     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Australian TAFE Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Australian Universities' Review, The     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Autism     Hybrid Journal   (Followers: 186)
Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)     Open Access  
Azalea: Journal of Korean Literature & Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Balkan Region Conference on Engineering and Business Education     Open Access   (Followers: 1)
BELIA : Early Childhood Education Papers     Open Access   (Followers: 4)
BELT - Brazilian English Language Teaching Journal     Open Access   (Followers: 5)
Berkeley Review of Education     Open Access   (Followers: 4)
Biblioteca Escolar em Revista     Open Access  
Biblioteka i Edukacja     Open Access   (Followers: 4)
Bildung und Erziehung     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Bioedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UM Metro     Open Access  
Biosaintifika : Journal of Biology & Biology Education     Open Access   (Followers: 7)
BMC Medical Education     Open Access   (Followers: 42)
BMJ Simulation & Technology Enhanced Learning     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
BoEM - Boletim online de Educação Matemática     Open Access  
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática     Open Access  
Boletim de Educação Matemática     Open Access  
British Educational Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 166)
British Journal of Educational Studies     Hybrid Journal   (Followers: 130)
British Journal of Educational Technology     Hybrid Journal   (Followers: 122)
British Journal of Religious Education     Hybrid Journal   (Followers: 8)
British Journal of Sociology of Education     Hybrid Journal   (Followers: 45)
British Journal of Special Education     Hybrid Journal   (Followers: 37)
British Journal of Visual Impairment     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Brookings Trade Forum     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Business, Management and Education     Open Access   (Followers: 17)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física     Open Access  
Caderno Intersabares     Open Access  
Cadernos CEDES     Open Access   (Followers: 1)
Cadernos de Educação     Open Access  
Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade     Open Access  
Cadernos de Pesquisa     Open Access  
Cadernos de Pesquisa     Open Access   (Followers: 2)
Cadernos de Pesquisa em Educação     Open Access  
Cadmo     Full-text available via subscription  
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs     Open Access   (Followers: 4)
Calidad en la educación     Open Access   (Followers: 1)
Cambridge Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 99)
Campus Legal Advisor     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Campus Security Report     Hybrid Journal  
Canadian and International Education     Open Access   (Followers: 8)
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation     Open Access   (Followers: 7)
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning     Open Access   (Followers: 13)
Canadian Journal of Education : Revue canadienne de l'éducation     Open Access   (Followers: 5)
Canadian Journal of Higher Education     Open Access   (Followers: 23)
Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie     Open Access   (Followers: 14)
Canadian Journal of School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Career Development and Transition for Exceptional Individuals     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños     Open Access  
Catharsis : Journal of Arts Education     Open Access  
CELE Exchange, Centre for Effective Learning Environments     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan     Open Access  
Change: The Magazine of Higher Learning     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Changing English: Studies in Culture and Education     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Charrette     Open Access  
Chemical Engineering Education     Full-text available via subscription  
Chemistry Education Research and Practice     Free   (Followers: 5)
Chemistry in Education     Open Access   (Followers: 9)
Chi'e : Journal of Japanese Learning and Teaching     Open Access   (Followers: 2)
Child Language Teaching and Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 25)
Child Psychiatry & Human Development     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Childhood Education     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Children's Literature in Education     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Chinese Education & Society     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Christian Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Christian Perspectives in Education     Open Access   (Followers: 6)
Ciência & Educação (Bauru)     Open Access  
Ciência & Saúde Coletiva     Open Access   (Followers: 2)
Ciencia en Desarrollo     Open Access  
Ciencias Sociales y Educación     Open Access   (Followers: 2)
Citizenship, Social and Economics Education     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Classroom Discourse     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Clinical Child and Family Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Clio y Asociados     Open Access  
CME     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Cogent Education     Open Access   (Followers: 1)
College Athletics and The Law     Hybrid Journal   (Followers: 1)
College Teaching     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Colóquio Internacional de Educação e Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares     Open Access  
Communication Disorders Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Communication Education     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Communication Methods and Measures     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Community College Journal of Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Community College Review     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Community Development     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Community Literacy Journal     Partially Free   (Followers: 2)
Comparative Education     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Comparative Education Review     Full-text available via subscription   (Followers: 32)
Comparative Professional Pedagogy     Open Access   (Followers: 2)
Compare: A journal of comparative education     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Computer Applications in Engineering Education     Hybrid Journal   (Followers: 6)

        1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Journal Cover Cadernos de Pesquisa em Educação
  [0 followers]  Follow
    
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 1519-4507 - ISSN (Online) 2317-742X
   Published by Universidade Federal do Espírito Santo Homepage  [13 journals]
  • O ALUNO CRONICAMENTE ENFERMO: VULNERABILIDADES INFANTIS ENTRE

    • Authors: Marcos Cezar de Freitas, Bruna Zaninetti
      Abstract: O objetivo do artigo, que teoricamente se valeu principalmente das contribuições de Erving Goffman, foi mostrar a realidade de alunos cronicamente enfermos. Metodologicamente foi feita pesquisa etnográfica com crianças cronicamente enfermas no cotidiano de um ambulatório público estendendo a observação para dentro de quatro unidades escolares. Esse processo de pesquisa foi estruturado para mostrar a situação de alguns alunos que têm muitas faltas. Isso possibilitou analisar as estratégias que desenvolvem para organizar seus trabalhos escolares. Foi explorada em detalhes a experiência de conviver com a dermatite atópica. Os resultados mostram que aspectos consideráveis das chamadas vulnerabilidades são construções sociais, especialmente a produção de estigmas. Por isso o artigo indica, nas conclusões, que as desvantagens de crianças cronicamente enfermas não somente, mas especialmente na escola, não resultam apenas do desconforto que a doença crônica proporciona. Resulta principalmente da recriação constante da vulnerabilidade quando essa criança é percebida e apontada como diferente e, nesse sentido, é estigmatizada em decorrência da reação às marcas que a experiência inflige ao seu corpo
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v2i44.15699
      Issue No: Vol. 2, No. 44 (2016)
       
  • APRESENTAÇÃO

    • Authors: Maria Amélia Dalvi
      Abstract: APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO “LEITURA, LITERATURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES” NOS CADERNOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15876
       
  • LEITURA EM TRANSFORMAÇÃO: DO PERGAMINHO AO FACEBOOK OU DO FOCO
           À DISPERSÃO

    • Authors: Ana Paula Klauck
      Abstract: O texto propõe uma reflexão sobre as mudanças que a leitura sofreu ao longo dos anos, com foco nas transformações mais recentes, relacionadas ao crescimento da importância das redes sociais digitais na nossa vida. Traço um caminho das práticas de leitura tecendo também considerações sobre a escrita e sobre a forma como o ser humano se relacionou com ela ao longo de sua história. Visito estudos de Alberto Manguel, Martyn Lyons e Roger Chartier, que me ajudam a apresentar um viés diacrônico, e proponho uma reflexão sobre as práticas leitoras atuais, que com frequência acontecem a partir de redes sociais na internet, e muitas vezes são desconsideradas e ignoradas em sala de aula, apesar de fazerem parte da vida dos jovens e da maioria das pessoas adultas cotidianamente. É imprescindível percebermos que, hoje, muito do conhecimento, da informação, das interações humanas acontece nessas novas formas de ler (e escrever), e que elas também podem ser modos muito ricos de produzir sentidos e diferentes tipos de textos. Reconhecer como legítimas as práticas de leitura contemporâneas é essencial para que possamos refletir sobre elas, e pensar a que necessidades respondem, que sentidos constroem, e, como expressão humana, como podem nos ajudar a compreender o mundo em que vivemos.
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15877
       
  • LITERATURA E SURDEZ: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS DE
           LEITURA

    • Authors: Arlene Batista da Silva, Berta Lúcia Tagliari Feba, Renata Junqueira de Souza
      Abstract: São diversos os eventos que marcam a escolarização de crianças e jovens com necessidades educativas especiais no Brasil, e é a partir desses fatos que é possível pensar na educação literária, nas práticas de leitura e nos recursos disponibilizados às escolas. Desse modo, refletir acerca do acesso à leitura literária por alunos surdos é o principal objetivo deste trabalho, expondo como se configura a coleção de DVDs "Educação de Surdos" elaborada em 2003 pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em parceria com o Instituto Nacional de Surdos (INES). Nessa perspectiva, a análise demonstra que são múltiplas as possibilidades para se trabalhar com a leitura literária com a comunidade surda, sendo necessário ampliar as possibilidades de acesso a bens culturais, bem como sendo válido o trabalho de mediadores de leitura que desenvolvam ações planejadas para contribuir para a expansão dos sentidos dos textos.Palavras-chave: Educação. Leitura. Literatura. Educação de surdos. Ensino e aprendizagem. 
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15866
       
  • A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E NA EDUCAÇÃO
           DO CAMPO: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE

    • Authors: Cinthia Magda Fernandes Ariosi, José Carlos Miguel
      Abstract: Este texto tem como objetivo discutir o tratamento oferecido à literatura nos documentos oficiais brasileiros referentes à Educação do Campo e Educação de Jovens e Adultos – EJA, com delimitação nos aspectos referentes à formação de professores. Para consolidar essa intenção foi realizada uma análise dos documentos que orientam as duas modalidades de ensino mencionadas. A análise buscou identificar qual a orientação oficial para a formação de professores quanto ao desenvolvimento da educação literária na educação básica, especificamente na educação do campo e na EJA, respondendo a questões como: existe alguma menção à literatura na formação de professores para as especificidades das escolas? Qual a orientação subjacente nesses documentos sobre a literatura? Os documentos curriculares contemporâneos apresentam orientações que se voltam às especificidades da EJA e Educação do Campo?
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15872
       
  • A LEITURA NOS CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DE ESTADOS
           BRASILEIROS

    • Authors: Deisi Luzia Zanatta, Gislene Aparecida da Silva Barbosa, Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Ronis Farias de Souza
      Abstract: A leitura proporciona o encontro ou a comunicação entre o leitor e o autor por meio dos signos linguísticos que formam a tessitura do texto. O objetivo da leitura não é a memorização, mas, sim, a reflexão e compreensão crítica, única maneira de o leitor construir seu próprio texto e ampliar seu horizonte. Nesse sentido, este artigo tem como norteamento central identificar e comparar as concepções de leitura que circulam nos currículos oficiais dos estados do Espírito Santo, Goiás, Rio Grande do Sul e São Paulo, levando em consideração que a leitura é essencial no desenvolvimento da cidadania do estudante e que a disciplina de Língua Portuguesa, do 6º ao 9º ano, tem um compromisso com o desenvolvimento da compreensão dos mais variados textos, segundo os referenciais nacionais dos currículos - LDB e PCN, uma vez que a cultura e o sujeito se constituem na e pela linguagem. 
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15868
       
  • A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE
           PROFESSORES A BASES CIENTÍFICAS PARA UMA DIDÁTICA DA LEITURA

    • Authors: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Sandra Aparecida Pires Franco, Marta Silene Ferreira Barros, Ana Lúcia Hermosilla Tamura
      Abstract: O presente texto busca relacionar os estudos da literatura, da enunciação, da leitura e do ensino com base nos pressupostos da Teoria Histórico Cultural, bem como da teoria bakhtiniana no sentido de realizar uma reflexão sobre as formas de atuar com crianças na Educação Infantil. Nesse estudo procura-se ainda evidenciar a relação existente entre conteúdo e forma com a finalidade de contribuir para que concepções e práticas educativas na Educação Infantil possam ser revistas, especialmente as vinculadas às práticas didáticas de leitura mecanizadas e utilitárias, cujo intuito é formar o sujeito, em última instância, para atuar de forma alienada e descontextualizada na sociedade. Por isso o texto propõe uma possível superação, no sentido de buscar as bases para uma didática da leitura intencional com crianças pequenas e pequenininhas, em que o livro seja um objeto presente na formação do leitor mirim. 
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15869
       
  • CAMINHOS NA FORMAÇÃO LEITORA: ENSINO E MEDIAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DO
           LEITOR LITERÁRIO

    • Authors: Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Alberto Albuquerque Gomes, Fabiane Verardi Burlamaque
      Abstract: O objetivo desse texto é analisar os diferentes espaços de mediação (família, biblioteca e escola) que têm como finalidade a constituição do leitor literário a fim de identificar como têm (ou não) cumprido esse papel e as consequências que essas mediações, ou a ausência delas, trazem para o adulto leitor e para as suas práticas formadoras de novos sujeitos leitores. Para isso, demos voz, por meio da realização de entrevistas semiestruturadas, a alguns sujeitos que realizam, em sua prática cotidiana, a formação de professores que ensinam a leitura literária na escola. Como resultado desse estudo, podemos inferir que as histórias de leitura literária de cada um dos sujeitos é um processo único, que demanda mediação, mas que esta possui formas diversas de se constituir. Em todos os casos foi possível identificar mediadores que marcaram a formação do professor e a sua prática de constituição de novos leitores. Mas esses medidores nem sempre assumem de forma intencional essa função e sua mediação ocorre de forma e com consequências diferenciadas.
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15870
       
  • FORMANDO LEITORES: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA E A MEDIAÇÃO
           DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL

    • Authors: Vânia Kelen Belão Vagula, Marta Campos de Quadros, Silvana Ferreira de Souza Balsan
      Abstract: Este texto debate a presença de estratégias de leitura como metodologia de ensino discutida e pesquisada no Brasil. Reflete e analisa sua presença nos documentos oficiais – Parâmetros Curriculares Nacionais e Cadernos de Língua Portuguesa do PNAIC, que orientam o ensino de Língua Portuguesa no país. Objetiva constatar como tais documentos se referem a estratégias de leitura; identificar quais concepções de estratégia de leitura os pautam e em que medida apoiam a formação de docentes para o ensino de estratégias de compreensão leitora. Conclui que os documentos oficiais, embora citem estratégias, e mesmo o aporte teórico que lhes dão suporte, não orientam o educador a usá-las para melhorar sua prática de ensino.
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15873
       
  • LEITURA, ESTUDANTES DE LICENCIATURA E INDICADORES
           SÓCIO-ECONÔMICO-CULTURAIS: DADOS PRELIMINARES DE UMA PESQUISA

    • Authors: Maria Amélia Dalvi, Ana Karen Costa Batista, Tallita Braga Plaster
      Abstract: Este artigo apresenta o Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD) intitulado “Leitura nas licenciaturas: espaços, materialidades e contextos na formação docente”. O PROCAD dedica-se, especificamente, à leitura de estudantes iniciantes das licenciaturas em Letras e Pedagogia; e é desenvolvido, solidariamente, pela Universidade Federal do Espírito Santo, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e pela Universidade de Passo Fundo. Na sequência, o artigo apresenta, em linhas gerais: a) o principal instrumento de produção de dados da pesquisa; e b) os primeiros dados tabulados, justamente aqueles relativos a um possível perfil sócio-econômico-cultural dos estudantes dos cursos de licenciatura em Letras e Pedagogia das instituições parceiras. A publicação destes dados atende ao cronograma do projeto de pesquisa e subsidia o entrecruzamento entre esses dados e os dados especificamente relacionados à leitura, para as reflexões em curso do grupo responsável pelo projeto.
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15874
       
  • PROFISSÃO DOCENTE E A TEMÁTICA DE GÊNERO: HOMENS NOS ANOS INICIAIS DA
           EDUCAÇÃO BÁSICA

    • Authors: Rita de Cássia Petrenas
      Abstract: Neste texto buscamos refletir sobre a presença de homens no curso de Pedagogia, incluindo a formação docente caracterizada como função feminina no decorrer das décadas em nosso país. A princípio apresentamos como se concretiza o curso de Pedagogia na atualidade e a função docente enquanto elemento constitutivo da história da educação. Para atingir o objetivo, além de realizarmos um levantamento bibliográfico, aplicamos um questionário com quatro participantes, sendo a análise do material feita através da Análise de Conteúdo Temática. A análise procedeu a partir das questões respondidas, realizando agrupamentos de temas considerados análogos. Diante da análise, foi possível constatar alguns aspectos relevantes, dentre eles destacamos a valorização dos participantes por cursarem o ensino superior, a vontade de continuar estudando em outras áreas da educação, a consciência que podem fazer a diferença na mudança da sociedade e que a temática de gênero é pouco discutida nos cursos de formação docente; contudo, esses participantes não se sentem discriminados por frequentarem um curso considerado feminino. Nossos questionamentos não se findam nessa proposta de trabalho, pelo contrário novas dúvidas abarcam nossas concepções, mas temos a certeza de que, além de ser um caminho profícuo para pesquisas, os homens, enquanto docentes, e a temática de gênero têm muito a acrescentar nos próprios cursos de Pedagogia.
      PubDate: 2016-12-31
      DOI: 10.22535/cpe.v0i44.15865
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Customise
APIs
Your IP address: 54.80.131.187
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-2016