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Interfaces : Revista de Extensão da UFMG
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ISSN (Print) 2318-0218 - ISSN (Online) 2318-2326
Published by Universidade Federal de Minas Gerais Homepage  [18 journals]
  • EDITORIAL- O BÊBADO E A EQUILIBRISTA

    • Authors: Interfaces Revista de Extensão UFMG
      Abstract: O BÊBADO E A EQUILIBRISTA
      PubDate: 2017-12-29
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • O DESASTRE NO RIO DOCE E A QUESTÃO MINERAL NO BRASIL

    • Authors: Ilklyn Barbosa da Silva, Maryellen Milena de Lima
      Abstract: O livro intitulado “Antes fosse mais leve a carga” surge a partir do relatório elaborado pelo grupo Política, Economia, Mineração, Ambiente e Sociedade (PoEMAS), que buscou levantar informações sobre o desastre das empresas Samarco/Vale/BHP na bacia do rio Doce, no dia 5 de novembro de 2015. Volume 2 da coletânea “A Questão Mineral no Brasil”, neste livro são sistematizados diversos estudos sobre o rompimento da barragem de Fundão, além de uma análise macro sobre o setor minerário nacional e mundial, suas mudanças a partir do pós-boom das commodities e as evidentes associações desse período com o rompimento. O PoEMAS, nesse trabalho, auxiliou significativamente no debate sobre a indústria minerária no país, na medida em que evidenciou, ao longo dos capítulos,  as estratégias corporativas, através da nova ordem do “consenso de commodities” que no contexto brasileiro acarretaram na dependência da economia no setor neoextrativista, mesmo diante das novas assimetrias, violências e conflitos suscitados por essas atividades. Especificamente nesse caso,  tais estratégias suscitaram o desastre.

      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS NOS PROCESSOS DE NEOEXTRAVISMO NA AMÉRICA
           LATINA.

    • Authors: Maria Clara Mendes Vasconi, Helena Davino Vincent
      Abstract: Esta resenha tem como objetivo resgatar os artigos da coletânia do livro Mineração na América do Sul: neoextrativismo e lutas territorias (2016). Buscamos estabelecer um diálogo entre os artigos através de uma articulação entre os contextos micro e macro das políticas neoextrativistas e neodesenvolvimentistas. Encontramos no processo de inserção dos empreendimentos nos territórios violências, como também resistências que emergem a partir dos conflitos. Os últimos deixam evidente a colonialidade do saber e do poder exercida em derrame sobre diversos modos de vida tradicionais presentes nos territórios.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • ANTES FOSSE MAIS LEVE A CARGA: REFLEXÕES SOBRE O DESASTRE
           SAMARCO/VALE/BHP BILLITON

    • Authors: Naiara Gimeno González
      Abstract:
      Este documento nasce com a intenção de produzir uma análise crítica da obra mencionada, expondo as ideias mais relevantes, a nosso entender, desde uma perspectiva psicossocial. Aproximando ao leitor/a da seguinte resenha, a uma leitura crítica da peça; a uma reflexão deste desastre partindo do nosso olhar.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E LUTA FEMININA NAS FRONTEIRAS DO SAGRADO:
           RELATOS DO COTIDIANO E FORMAS DE AÇÃO

    • Authors: Stela Cristina de Godoi, Larissa Bonassa Perin
      Abstract: Este escrito resulta das experiências de campo desenroladas no contexto de execução de um projeto de extensão universitária desenvolvido junto a mulheres assentadas em ocupação urbana no município de Campinas. A temática gênero e religião, em que se situou o projeto, buscou explorar as interfaces entre as representações de gênero no interior do cristianismo e as vivências femininas no que tange a intolerância social por motivo de sua condição de sexo/gênero e de sua crença ou prática religiosa. Com vistas a contribuir para o desenvolvimento das práticas de extensão universitária junto a mulheres populares e religiosas, este artigo se constituirá uma tecelagem de impressões, observações e reflexões registradas a partir da técnica do Diário Intelectual e analisadas sob a perspectiva da Sociologia do Cotidiano.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • AÇÕES COLABORATIVAS ENTRE O PIBID E O NÚCLEO DE ESTUDOS EM DIVERSIDADE
           DE GÊNERO E SEXUAL: DIALOGANDO NA ESCOLA

    • Authors: Roniel Santos Figueiredo, Marcos Lopes de Souza, Ana Angélica Leal Barbosa, Thais Santos Santana, Luciane Silva Rocha
      Abstract: Este texto apresenta e analisa uma das ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Biologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Jequié em parceria com o Núcleo de Estudos em Diversidade de Gênero e Sexual no ano de 2014, com o propósito de dialogar sobre as situações de violência contra as mulheres e a comunidade LGBTTI (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e intersexuais) presentes nos espaços escolares. Diante disso foi elaborada e desenvolvida uma sequência didático-pedagógica sobre Sexualidade, Gênero e Diversidade Sexual em uma turma de segundo ano do ensino médio de uma escola estadual, parceira do PIBID. Durante a execução da proposta os/as discentes trataram o assunto como pouco importante e mostravam posicionamentos sexistas e homofóbicos. Com o avançar da proposta os/as discentes se envolveram nas discussões e ao final repensaram alguns dos seus posicionamentos sobre a temática.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • MOBILIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE: O I ENCONTRO DE
           MOBILIDADE E IDIOMAS DA UFRPE

    • Authors: Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré, Julio César Fernandes Vila Nova
      Abstract: Tratamos aqui do relato de experiência vivenciada no evento de extensão chamado de I Encontro de Mobilidade e Idiomas da UFRPE (EMI), em que o principal objetivo foi promover o encontro de discentes e docentes de diversas instituições do estado de Pernambuco que passaram pela vivência em universidades fora do país através de programas de mobilidade acadêmica internacional. Além de palestras, painéis interativos, pôsteres acadêmicos e oficinas promovidas por discentes e docentes dessas instituições, contamos com a visita de representantes das assessorias de cooperação internacional de nossa instituição e de uma universidade alemã e com a participação da coordenadora do Programa de Parcerias Universitárias de Graduação em Língua Espanhola e Língua Portuguesa no MERCOSUL. Nas atividades desenvolvidas, promoveu-se a educação em forma de compartilhamento de saberes, permitindo-se assim a aprendizagem a partir da “vida que se vive” (MARX & ENGELS, 1945-46). 
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • BIOTECNOLOGIA NO COTIDIANO ESCOLAR: ABORDAGEM PRÁTICA ATRAVÉS DE UMA
           ATIVIDADE EXTENSIONISTA

    • Authors: Elison de Souza Sevalho
      Abstract: Devido à necessidade de esclarecimentos e informações do que realmente aborda a Biotecnologia no Amazonas, visto que é notável no discente de primeiro período do curso pertencente ao ISB/UFAM, que a Biotecnologia é diferente do que idealizava, e o aluno fica desestimulado e desiste, aumentando o índice de evasão na universidade. A partir dessa problemática, desenvolveu-se um projeto com objetivo de difundir e popularizar a Biotecnologia para os alunos finalistas do ensino médio das escolas estaduais da cidade de Coari no estado do Amazonas, contemplando-os com a produção de materiais didáticos, tais como: palestras, folder e experimentos. Neste artigo apresentamos o despertar e interesse pela informação dos finalistas do ensino médio através dos questionamentos em torno da temática, a desenvoltura dos acadêmicos na sala de aula, a fim de compartilhar a experiência e os desdobramentos da prática do projeto
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • PROJETO SAÚDE FILMES: RELATO DE EXTENSÃO EM PROMOÇÃO
           DE SAÚDE

    • Authors: João Henrique de Sousa Santos, Bianca Ferreira Rocha, Kátia Tomagnini Passaglio, Brenda Carolina Rodrigues de Meireles
      Abstract: O presente relato de experiência visa descrever as práticas desenvolvidas no “Projeto Saúde Filmes”, atividade de extensão realizada pelo Núcleo de Promoção da Saúde (NuPS), da Pró-reitoria de Extensão da PUC Minas. Na intercessão entre prática de extensão e promoção de saúde o projeto desenvolve ações na área da saúde viabilizando a relação entre universidade e comunidade, utilizando o recurso audiovisual a fim de estimular a qualidade de vida. O projeto já atendeu 247 alunos de escola da rede pública do município de Belo Horizonte, exibindo 11 filmes com temáticas que tangenciam a saúde. Como resultado, o recurso audiovisual apresenta-se como facilitador das discussões, inserindo, no contexto da educação, um elemento lúdico que permitiu a troca de saberes. No que tange à promoção da saúde, as atividades permitiram uma ampliação do conceito da saúde, antes entendida apenas como ausência de doença.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERIORIZAÇÃO EM
           SERGIPE/ORAL HEALTH EDUCATION: AN EXPERIENCE OF INTERIORIZATION IN SERGIPE
           

    • Authors: Elionai Santos Oliveira, Tassia Nayana Andrade Matos, Danfild Correia Santos, Fernanda Raquel Nogueira Fontes, Virgínia Kelma dos Santos Silva, Fabrício dos Santos Menezes
      Abstract: Esse artigo relata a experiência de um projeto de extensão realizado nas cidades de Aracaju/SE e Lagarto/SE. O projeto ocorreu por um período de três anos, englobou oito instituições e envolveu um público de 1780 pessoas. Inicialmente, houve a capacitação dos discentes por meio de metodologias ativas para a problematização da realidade, a confecção de materiais lúdicos e o uso da evidência científica com uma linguagem acessível nas ações comunitárias. Na sequência, houve a realização de atividades educativas respeitando-se aos aspectos socioculturais dos sujeitos envolvidos. Portanto, o projeto estimulou a troca de saberes e a interação com a sociedade conforme a Política Nacional de Extensão, possibilitando aos envolvidos tornarem-se sujeitos ativos nos problemas que os cercam. Do mesmo modo, criou espaços de reflexão crítica com uma abordagem mais preventiva do que curativa, fomentando nos estudantes um olhar holístico, voltado para a transformação da realidade em benefício da sociedade.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA PARA CRIANÇAS: A PROMOÇÃO DA
           SAÚDE DO IDOSO E O PROJETO CORAÇÕEZINHOS DE BAEPENDI

    • Authors: Ana Beatriz Clemente Gonçalves, Flávia Mesquita Soares, Rafael de Oliveira Alvim, Carlos Alberto Mourão Júnior, Camila Maciel Oliveira
      Abstract: O aumento da população idosa constitui importante tema de debate em diferentes setores da sociedade, tais como: pesquisadores, profissionais da saúde e políticos de vários países do mundo. Assim, é rele­vante o desenvolvimento de ações de promoção da saúde, contribuindo, assim, para a melhoria da qualidade de vida da população em questão. No presente estudo, apresentamos a análise de uma intervenção comunitária realizada para crianças de 6 a 10 de idade, em instituições de ensino público e privado, cujo objetivo visava a promoção da saúde e a consciência e o respeito aos idosos. Embora escassos na literatura estudos que avaliem os resultados de projetos de intervenções comunitárias relacionados à educação infantil e promoção da saúde de idosos, tal intervenção mostrou-se positiva e enriquecedora, ao contribuir como proposta para novos projetos de promoção à saúde, além de incentivar a paciência, a compreensão e o amor, das crianças para com os idosos.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOB A PERSPECTIVA DO
           PÚBLICO ALVO: O ÍNDICE DE IMPACTO SOCIAL

    • Authors: Matheus Anchieta Ramirez, Eleonora Schettini Martins Cunha
      Abstract: É recorrente a preocupação em âmbito universitário no que tange a avaliação das ações de Extensão. Porém é de fundamental importância que este processo não seja baseado naqueles tradicionalmente desenvolvidos pela pesquisa, sob pena da Extensão nunca deixar de ocupar uma postura subalterna no universo universitário. Uma vez que o processo de avaliação é também um norteador das ações a serem implementadas, propõem-se que este valorize o público alvo ao qual de destina, e consequentemente seu impacto social, e a natureza da ação, se continuada ou não. Desta forma, é proposta a criação de um índice de impacto social, que deve ser utilizado sobre o valor final do processo de avaliação, pois assim se valoriza ainda mais os aspectos sociais ligados às ações de Extensão. Pretende-se a exemplificação deste índice utilizando-se as ações de Extensão cadastradas em uma unidade acadêmica da UFMG.
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • LITERATURA INFANTIL PARA ENSINAR A INCLUR: O ANTAGONISMO DE CERTAS
           PRETENSÕES PEDAGÓGICAS

    • Authors: Helena Venites Sardagna, Maria Cristina Schefer
      Abstract: RESUMOO presente ensaio trata de um registro didático reflexivo resultante de uma ação de extensão universitária que teve como tema a Educação Especial e foi realizada por dois anos consecutivos no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. O público alvo envolveu professores das redes públicas de ensino (municipais e estadual) e estudantes do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Sul (UERGS), instituição promotora da formação. O minicurso se destinou a trabalhar a inclusão na perspectiva curricular, com ênfase no atendimento educacional especializado, sendo que este relato refere-se aos debates desenvolvidos sobre a Literatura. A busca de respostas conjuntas para ‘o que seria uma Literatura de Inclusão'’. Conversas informais e manifestações orais dos participantes fundamentaram as análises, trazidas ao texto juntamente com a síntese dos conceitos e atividades desenvolvidas. 
      PubDate: 2017-12-27
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y SU INSERCIÓN CURRICULAR

    • Authors: Geraldo Ceni Coelho
      Abstract: La extensión universitaria ha desarrollado a partir del siglo XIX una especie de tercera misión de la universidad, además de la enseñanza y la investigación. Inicialmente, la extensión universitaria fue esencialmente difusionista, es decir, buscaba llevar los conocimientos de la universidad a los otros sectores de la sociedad, de manera unidireccional. Un cambio conceptual profundo se produjo en la década de 1960 según las críticas y propuestas de Paulo Freire. Por este nuevo enfoque, la extensión universitaria adquiere implicaciones pedagógicas, ya que promueve el aprendizaje y el desarrollo en múltiples dimensiones. En este artículo, son presentadas y discutidas las conexiones entre estas transformaciones históricas y conceptuales, sus implicaciones pedagógicas y las experiencias institucionales relevantes acerca de la inserción de la extensión universitaria en el plan de estudios universitarios. Por último, se muestran algunas de las barreras para el incremento de esta curricularización.
      PubDate: 2017-12-26
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
  • AÇÕES DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DO PROGRAMA APRENDER COM CULTURA E
           EXTENSÃO DA USP NA ÁREA DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA NO ANO BASE 2014

    • Authors: Fernando de Lima Caneppele, José Antonio Rabi, Rogers Ribeiro, Diego Santiago dos Santos
      Abstract: A eficiência energética é foco de muitas políticas energéticas e está no debate sobre questões de sustentabilidade energética. Está ligada também aos benefícios da competitividade comercial e industrial bem como aos benefícios da segurança energética e ambiental. Por sua vez, a extensão pode ser considerada como uma função acadêmica da universidade, integrando resultados de ensino e pesquisa voltados à comunidade. Ela pode se apresentar como a possibilidade da universidade interagir com a população bem como dos alunos terem contato com realidades além dos limites puramente acadêmicos. O presente artigo mostra algumas das ações desenvolvidas através do Programa Aprender com Cultura e Extensão da USP na área de eficiência energética no ano base 2014, especialmente no que diz respeito às interações com a comunidade acadêmica do Campus Fernando Costa da USP de Pirassununga. Concluiu-se que houve benefícios não apenas diretos para toda a comunidade acadêmica mas também indiretos quanto à disseminação de práticas de sustentabilidade energética à sociedade em si.
      PubDate: 2017-12-26
      Issue No: Vol. 5 (2017)
       
 
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