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SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (36 journals)

Showing 1 - 36 of 36 Journals sorted alphabetically
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education     Open Access  
Autismo e disturbi dello sviluppo     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Bilingual Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Career Development and Transition for Exceptional Individuals     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Clinical Psychology and Special Education     Open Access   (Followers: 4)
Dislessia. Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Disturbi di Attenzione e Iperattività     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Exceptional Children     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Exceptionality Education International     Full-text available via subscription  
Frühförderung interdisziplinär     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Gifted and Talented International     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Gifted Child Today     Partially Free   (Followers: 6)
Gifted Children     Open Access   (Followers: 3)
Global Journal of Health and Physical Education Pedagogy     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal for the Education of the Gifted     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Journal of Applied School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Journal of Correctional Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal of Early Hearing Detection and Intervention     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Gifted Education Research     Open Access   (Followers: 9)
Journal of Language Teaching and Research     Open Access   (Followers: 30)
Journal of Nonformal Education     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Special Education and Rehabilitation     Open Access   (Followers: 23)
Journal of Special Education Technology     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Journal of Teaching in Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Jurnal Ortopedagogia     Open Access   (Followers: 2)
Learning & Perception     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Learning Disabilities : A Multidisciplinary Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Learning Disability Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Lernen und Lernstörungen     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Multiple Voices for Ethnically Diverse Exceptional Learners     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
New Zealand Physical Educator     Full-text available via subscription  
TEACHING Exceptional Children     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Tizard Learning Disability Review     Hybrid Journal   (Followers: 46)
unsere jugend     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete     Full-text available via subscription  
Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal Cover
Dislessia. Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa
Journal Prestige (SJR): 0.102
Number of Followers: 1  
 
  Full-text available via subscription Subscription journal
ISSN (Print) 1724-9767
Published by Erickson Homepage  [5 journals]
  • Rassegna internazionale
    • Thu, 21 Jun 2018 05:59:49 +000
       
  • Una finestra sull’Europa
    • Thu, 21 Jun 2018 05:59:49 +000
       
  • Eventi e notizie dall’Italia
    • Thu, 21 Jun 2018 05:59:49 +000
       
  • L’alleanza scuola-servizio per il benessere dell’alunno con Disturbo
           Specifico dell’Apprendimento
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: L’esperienza descritta nel presente articolo, realizzata con un bambino di scuola primaria con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA), ha permesso di progettare un intervento logopedico finalizzato all’acquisizione di abilità di letto-scrittura, con il continuativo e costante coinvolgimento dell’utenza scolastica. Tale collaborazione scuola-servizio ha consentito, inoltre, di supportare con regolarità l’alunno, tanto in ambito riabilitativo quanto nel   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:48 +000
       
  • La Prova di Lettura Sublessicale – PLS per la valutazione delle abilità
           di lettura di bambini di prima primaria
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: La Prova di Lettura Sublessicale – PLS proposta nel presente lavoro intende misurare l’efficienza nella lettura a metà della classe prima primaria, superando alcune difficoltà presenti nella prova inclusa nel programma «Dislessia e trattamento sublessicale» (Cazzaniga et al., 2005). La prova include una lista di 50 item mono- o bi-sillabici che tipicamente ricorrono a formare   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:48 +000
       
  • Le difficoltà di apprendimento degli studenti stranieri nelle scuole
           secondarie di secondo grado italiane
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: È noto che i ragazzi stranieri, anche dopo molti anni di permanenza in Italia, continuano a incontrare difficoltà scolastiche. Queste difficoltà non sono state però sistematicamente analizzate e diversificate relativamente ai singoli aspetti dell’apprendimento. Il presente lavoro trae spunto dalla raccolta di dati avvenuta in occasione della recente standardizzazione di una batteria di prove per   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:47 +000
       
  • I Disturbi Specifici dell’Apprendimento nel contesto lavorativo: una
           rassegna
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: In età adulta dislessia e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) possono influenzare diverse aree di funzionamento come il lavoro, la famiglia, l’ambito sociale ed emozionale, le incombenze della vita quotidiana e il tempo libero. Nel contesto lavorativo, la letteratura disponibile e l’esperienza anglosassone permettono di delineare una serie di difficoltà e ostacoli che vanno ben oltre   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:46 +000
       
  • Sperimentazione del metodo sillabico per insegnare a leggere e scrivere
           nella scuola primaria
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: Presentiamo un percorso di sperimentazione del metodo sillabico per imparare a leggere e scrivere svolto nel Comune di Modena. Hanno partecipato allo studio due gruppi di bambini a sviluppo tipico iscritti al 1° anno di scuola primaria: un gruppo sperimentale (n = 79), che ha utilizzato la procedura del metodo sillabico illustrata da Bertelli, Belli,   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:44 +000
       
  • Disturbo Specifico di Linguaggio: riflessioni cliniche sulla sua
           evoluzione e sulla comorbidità con il Disturbo Specifico di Apprendimento
           
    • Authors: Daniele De Martin
      Abstract: Nell’articolo si presenta una riflessione sulle possibili comorbidità tra Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) e difficoltà di linguaggio. In particolare si fa riferimento a quei Disturbi di Linguaggio non evidenziati in età prescolare o comunque non trattati e apparentemente rientrati con l’inizio della scuola primaria. Spesso queste difficoltà emergono quando i ragazzi devono cimentarsi con   ...Continue Reading
      PubDate: Thu, 21 Jun 2018 05:59:44 +000
       
  • Editoriale
    • Thu, 21 Jun 2018 05:59:43 +000
       
 
 
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