for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help
  Subjects -> EDUCATION (Total: 2042 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (9 journals)
    - E-LEARNING (24 journals)
    - EDUCATION (1732 journals)
    - HIGHER EDUCATION (131 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (31 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (13 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (36 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (36 journals)

Showing 1 - 36 of 36 Journals sorted alphabetically
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education     Open Access  
Autismo e disturbi dello sviluppo     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Bilingual Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Career Development and Transition for Exceptional Individuals     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Clinical Psychology and Special Education     Open Access   (Followers: 5)
Dislessia. Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Disturbi di Attenzione e Iperattività     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Exceptional Children     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Exceptionality Education International     Full-text available via subscription  
Frühförderung interdisziplinär     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Gifted and Talented International     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Gifted Child Today     Partially Free   (Followers: 6)
Gifted Children     Open Access   (Followers: 3)
Global Journal of Health and Physical Education Pedagogy     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal for the Education of the Gifted     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Journal of Applied School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Journal of Correctional Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal of Early Hearing Detection and Intervention     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Gifted Education Research     Open Access   (Followers: 10)
Journal of Language Teaching and Research     Open Access   (Followers: 31)
Journal of Nonformal Education     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Special Education and Rehabilitation     Open Access   (Followers: 23)
Journal of Special Education Technology     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Journal of Teaching in Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Jurnal Ortopedagogia     Open Access   (Followers: 2)
Learning & Perception     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Learning Disabilities : A Multidisciplinary Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Learning Disability Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Lernen und Lernstörungen     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Multiple Voices for Ethnically Diverse Exceptional Learners     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
New Zealand Physical Educator     Full-text available via subscription  
TEACHING Exceptional Children     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Tizard Learning Disability Review     Hybrid Journal   (Followers: 49)
unsere jugend     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete     Full-text available via subscription  
Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal Cover
Clinical Psychology and Special Education
Number of Followers: 5  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2304-0394
Published by Moscow State University of Psychology and Education Homepage  [12 journals]
  • Специфика полового самосознания у лиц с
           расстройствами половой идентичности
           при расстройствах личности и
           транссексуализме

    • Abstract: Основная направленность представленного в статье исследования касается проблемы дифференциальной диагностики расстройств половой идентичности при транссексуализме и при расстройствах личности, охватывая таким образом две наиболее распространенные группы лиц с расстройствами половой идентичности, обращающихся в медицинские учреждения. В статье приведены данные сравнительного исследования двух групп испытуемых с расстройствами полового самосознания – лиц с расстройствами личности и лиц с транссексуализмом. Анализируется эмпирический материал и гипотеза о наличии дисбаланса выраженности гендерных качеств у лиц с расстройствами половой идентичности. Описана специфика интериоризации маскулиных и фемининных черт на логическом и эмоциональном уровнях у мужчин и женщин с расстройствами половой идентичности при транссексуализме и при расстройствах личности. Полученные результаты проанализированы с помощью статистически достоверных методов. Также анали ...
      PubDate: Thu, 03 May 2018 13:59:14 +030
       
  • Самоотношение как феноменологическое
           поле диагностики психологических
           границ личности и ее здоровья

    • Abstract: Статья посвящена выявлению возможностей и прогностическому анализу психологического инструментария диагностики границ личности в системе ее отношений. Содержательно границы представлены как особое пространство формирования Я-концепции и самоотношения, функционально – как внутри- и межсистемные связи и барьеры. Рассмотрены системные аспекты личности как всеобщности Я, идентичности как самоотождествления и Я концепции как познанного аспекта Я. Способы переструктурирования внутренних и внешних пространств этих систем и подсистем и направленность динамики границ объясняются трансформациями системы отношений личности. Границы Я и не-Я выступают инструментом их взаимоотношений в пространстве С и МЕЖДУ. Выделены содержательные параметры самоотношения, применимые для оценки состояния и функций границ личности: системные характеристики самоотношения и его конфигурации в зависимости от аффективно-когнитивного стиля личности и отношения к не-Я.
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Семья ребенка с синдромом Дауна сквозь
           призму изучения особенностей
           межличностных отношений

    • Abstract: Статья посвящена изучению межличностных отношений в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Появление в семье ребенка с отклонениями в развитии становится серьезным испытанием для родителей и оказывает существенное влияние на всю семью в целом. В связи с этим, особенно важно предоставить специалисту возможность выявить особенности внутрисемейных отношений для создания эффективной программы коррекции дисгармоничных моделей поведения в семье. Авторы предлагают диагностическую программу, направленную на изучение особенностей межличностных отношений в семье, и показывают результаты обследования семьи, в которой воспитывается умственно отсталый ребенок с синдромом Дауна.
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Особенности интерференции
           слухоречевого запоминания при
           травматическом опыте (на примере
           ампутации

    • Abstract: В статье представлен анализ результатов исследования интерференции слухоречевого запоминания при травматическом опыте (травматической и нетравматической ампутации нижних конечностей). Проанализирована эффективность процессов слухоречевого и зрительно-образного запоминания в условиях интерференции. В результате исследования установлено снижение эффективности процесса запоминания слухоречевой и зрительно-образной информации в условиях интерференции. Достоверно установлено, что на эффективность процесса запоминания при ампутации нижних конечностей оказывает влияние семантическое содержание интерферирующей информации. Причина ампутации (травма или осложнение длительного хронического соматического заболевания) не оказывает влияния на процессы слухоречевого и зрительно-образного запоминания в условиях интерферирующего воздействия.
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Изучение особенностей социального
           интеллекта и речевого поведения детей
           младшего школьного возраста

    • Abstract: В статье обсуждается понятие социального интеллекта и особенности его развития, в том числе речевые, у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Обсуждается влияние задержанного развития на процесс формирования социального интеллекта и речевого поведения. Анализируется понятие речевого поведения, дается авторское определение феномена, описываются его специфические особенности, выделяется его структура, состоящая из шести компонентов: вербального, эмоционального, мотивационного, этического (нравственного), прогностического, смыслового (когнитивного). Особое внимание уделяется положению социального интеллекта в структуре речевого поведения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Показатели социального интеллекта анализировались с позиции речевого поведения детей с разным темпом психического развития и сравнивались с его компонентами на качественном уровне. В исследовании использовались как авторские...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Удовлетворенность качеством жизни
           пациентов с минимальными рубцовыми
           деформациями лица и шеи

    • Abstract: В статье рассматриваются удовлетворенность качеством жизни и отношение к себе у пациентов, прооперированных «традиционными» (общепринятыми хирургическими методами) и эндоскопически-ассоциированными методами. Описаны уровень удовлетворенности качеством жизни, отношение к лечению и к внешности у пациентов. Прооперировано и обследовано 65 пациентов. Контрольная группа – пациенты, прооперированные с использованием «традиционных» методов (35 человек), средний возраст пациентов составил 38±11,1 лет. Группа сравнения – пациенты, прооперированные с использованием эндоскопически-ассоциированных методов (30 человек), средний возраст пациентов составил 44±17,7 лет. Использовались психодиагностические методики: 1) «Шкала оценки качества жизни» Н.Е. Водопьяновой; 2) Анкета оценки качества жизни SF-36; 3) Методика исследования самоотношения (МИС) С.Р. Пантилеева. В результате обследования выявлены жалобы на парестезии и болевые ощущения, предъявляемые пациентами, перенесшими «традиционную» операцию. Паци&...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Групповой тренинг общения для молодых
           людей, имеющих сочетанные нарушения
           зрения и слуха

    • Abstract: В статье представлен опыт проведения тренинга общения с молодыми людьми, имеющими нарушения зрения и слуха. В групповых тренингах принимали участие юноши и девушки в возрасте 16–25 лет с одновременным нарушением слуха и зрения разной степени тяжести. Описано разнообразие используемых ими средств общения, выделены условия эффективной тренинговой работы. Результаты показали, что молодые люди с нарушениями зрения и слуха без выраженных дополнительных нарушений демонстрируют достаточно высокий уровень владения разнообразными средствами общения. Коммуникативные потребности и предпочтения у молодых людей с нарушениями зрения и слуха соответствуют возрасту. Тренинг общения позволяет устранить некоторые объективные коммуникативные сложности, имеющиеся у слепоглухих, замотивировать участников проявлять инициативу в общении, узнавать новое друг о друге, а также создает позитивный опыт общения с более широким кругом людей. Наиболее важным результатом тренинга становится в...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Перфекционистская самопрезентация и
           особенности ее диагностики

    • Abstract: Цель данной работы – дополнить ранее описанную процедуру адаптации Шкалы перфекционистской самопрезентации П. Хьюитта клиническими материалами. В настоящем исследовании помимо популяционной выборки (747 респондентов, среди них 324 мужчины и 423 женщины в возрасте 28,4±10,4 лет) приняли участие пациенты психиатрической больницы с депрессивными и тревожными расстройствами (35 респондентов, среди них 20 мужчин и 15 женщин в возрасте 27,46±7,2 лет). Все респонденты также заполняли русскоязычную версию Многомерной шкалы перфекционизма П. Хьиютта и Г. Флетта в адаптации И.И. Грачевой. Методом конфирматорного факторного анализа подтверждена трехфакторная структура шкалы, субшкалы которой продемонстрировали схожие с оригинальной шкалой показатели внутренней согласованности, ретестовой надежности и конвергентной валидности. Установлено, что в выборке пациентов психиатрической больницы отмечаются более сильные связи между перфекционизмом и перфекционистской самопрезентацией, нежели в выборке усло...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Апробация невербальной методики для
           оценки удовлетворенности участками
           тела (УУТ)

    • Abstract: Предлагается новая методика для измерения отношения к отдельным участкам своего тела, применимая для лиц с физическими недостатками внешности. Бланки для тестирования содержат схематические изображения фигуры и лица человека, на которых очерчены участки, в которых необходимо поставить конкретную оценку того, насколько респондент удовлетворен данным участком тела, на основе 5-балльной шкалы. Апробация проведена на подростках 11-18 лет с типичным развитием (103 человека) и с двигательными нарушениями и сохранным интеллектом (31 человек). Получены конкретные и усредненные оценки лица, тела, конечностей. Психометрический анализ показал, что подростки обеих групп в основном оценивают свое тело баллами 4 и 5. В обеих группах имеется около 9% респондентов с низкими оценками (ниже 3,5). Имеются достоверные половые различия в оценках некоторых частей тела. При сравнении групп подростков с типичным развитием и двигательными нарушениями с учетом факторов пола, возраста и наличия нарушений дисперсионны...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Интервью с родителями детей с
           диагностированным дефицитом
           парциальных функций

    • Abstract: Основу нашего мультидисциплинарного проекта «Факторы влияния на динамику обучаемости детей, нуждающихся в специальном сопровождении обучения» составляют качественно разработанные дополнительные исследования, касающиеся динамики обучаемости у детей и учеников с потребностями в специальном образовании. Задачами исследования были изучение отношения родителей к диагнозу их детей и анализ проблем семей с детьми, имеющими дефицит парциальных функций. В статье рассматриваются особенности сотрудничества родителей данной категории детей со специалистами и школьными педагогами, а также способы преодоления трудностей образования этих детей. Метод, выбранный для сбора данных – собеседование. Для выделения семантических единиц был выбран стенографический анализ, который позволил кластеризовать их в следующие категории: проявленные симптомы, диагноз, потребность в терпении, подход к ребенку/коррекционные методы, консультативного сопровождение, отношение школы/учител&#...
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:17 +030
       
  • Феномен неопределенности как
           субъективный опыт пациента в ситуации
           болезни

    • Abstract: В статье обсуждается и анализируется проблема феномена неопределенности у пациентов соматического профиля. Показано, что неопределенность – это состояние, которое сопровождает больного с момента появления у него первых симптомов заболевания и может быть усилено или ослаблено под влиянием множества факторов психосоциального порядка. Уровень неопределенности связан с уровнем стресса, эмоциональной дезадаптацией, аффективными состояниями, копинг-стратегиями, механизмами психологической защиты и т.д. Неопределенность может выполнять деструктивные функции, выступая в качестве триггера стрессовых состояний и запуская негативные аффективные переживания. В качестве позитивной функции неопределенности можно отметить возможную позитивную интерпретацию пациентом своего заболевания. Кроме того, состояние неопределенности позволяет активизировать больному ресурсы совладания с болезнью, среди которых ведущая роль принадлежит социальной поддержке.
      PubDate: Sun, 08 Apr 2018 02:32:16 +030
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-