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   ISSN (Print) 2225-7136 - ISSN (Online) 2304-0335
   Published by Universidad Peruana Unión Homepage  [1 journal]
  • Editorial

    • Authors: Josué Edison Turpo Chaparro
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Efectos de la terapia de Tracto Vocal Semi-Ocluido sobre los parámetros
           acústicos de la voz en docentes-Effects of the semi-occluded vocal tract
           therapy on acoustic parameters of the voice teachers

    • Authors: Karina Vásquez Burgos, María Pilar Retamal Sandoval, Yessenia Zapata Urrutia
      Abstract: El objetivo de esta investigación es analizar el efecto de la terapia de Tracto Vocal semi-ocluido, sobre los parámetros acústicos de la voz en docentes de educación básica de la comuna de Chillán. La presente investigación se sitúa en la población de docentes, principal grupo de profesionales que requieren usar su voz por períodos prolongados; por lo que están más expuestos a padecer desórdenes vocales. Esta investigación propone la terapia de Tracto Vocal semi-ocluido, ya que según autores como Guzmán, Titze, Belhau entre otros, ofrece resultados inmediatos manteniendo los parámetros acústicos tono e intensidad, permitiendo que se mantenga la calidad de la voz, evitando así padecer disfonías. Es entonces, la fonoaudiología la encargada de aplicar ejercicios de calentamiento y enfriamiento vocal, con el fin de evitar efectos negativos en los parámetros acústicos tono e intensidad. Metodológicamente, la investigación se orienta al paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva y comparativa. En relación al diseño es de tipo cuasiexperimental y longitudinal. Para este efecto se midieron los parámetros acústicos de la voz utilizando el programa de análisis acústico de la voz Praat, en un grupo experimental y control. Respecto a los resultados obtenidos se evidenciaron efectos positivos sobre los parámetros acústicos de la voz, probando así la efectividad de la terapia de tracto vocal semi-ocluido.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Los valores personales priorizados por los profesionales adventistas en el
           Perú-Personal values prioritized by the Adventist professionals in Peru

    • Authors: Juan Carlos Niño de Guzmán, Edison Effer Apaza Tarqui
      Abstract: El objetivo de esta investigación consiste en describir los valores personales que son priorizados por los profesionales adventistas en el Perú. La investigación tiene un diseño no experimental y es transversal. Para la recolección de información se aplicó la Encuesta de Valores Personales en una muestra de 250 profesionales adventistas que se distribuyen en el territorio peruano. Asimismo, se presentó el cuestionario a profesionales adventistas ubicados cerca de los tres campus (Lima, Juliaca y Tarapoto) de la Universidad Peruana Unión. La encuesta mide cuatro dimensiones de los valores personales: Búsqueda de Logro, Búsqueda de Placer, Honestidad y Respeto. Los resultados demuestran que los valores personales más priorizados por los profesionales adventistas se encuentran en la dimensión de Honestidad; para demostrar esto se realizó un análisis factorial confirmatorio, el mismo que permitió identificar a dos grupos marcados en la muestra, los de “Identidad posmodernista” y los de “Identidad adventista”, estos últimos tienen un comportamiento más conservador y tienen muy internalizados los valores de la sinceridad, confianza, integridad, armonía, reciprocidad, responsabilidad, honor, autoestima, tolerancia, aprecio, perseverancia, entre otros. En conclusión, los valores personales practicados con mayor realce, por los profesionales adventistas son la Honestidad y la Búsqueda de Logro; sin embargo, vale resaltar que el Respeto es uno de los valores que se necesita mejorar, y que existe un segmento de profesionales adventistas que tienen una tendencia a priorizar el Placer.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Autoconcepto y depresión en estudiantes universitarios de una universidad
           privada-Self-concept and depression in undergraduate students at a private
           university

    • Authors: Andrés Fernando Bartra Alegría, Epifanio Felimón Guerra Sánchez, Renzo Felipe Carranza Esteban
      Abstract: El objetivo del presente estudio fue determinar la relación que existe entre autoconcepto y depresión en estudiantes universitarios de una Universidad Privada de Tarapoto. Muestra: 465 sujetos, ambos sexos entre 16 y 35 años. Se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. Ins-trumentos: Escala de Autoconcepto AF5 de García y Musitu y compuesta por 30 ítems y el Inventario de Depresión de Beck Adaptado conformado por 21 ítems. Las propiedades psicométricas de los instrumentos indicaron que son válidos y confiables. Los resultados evidencian que existe una rela-ción inversa altamente significativa entre autoconcepto y depresión en los estudiantes universitarios (r = -.462**, p<0.01) lo que indica que a menor autoconcepto mayor depresión.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Razones que inciden en la elección de la universidad en estudiantes del
           nivel secundario de la Región San Martín-Reasons that influence the
           choice of an University in secondary students of the Region San Martin

    • Authors: José Tarrillo
      Abstract: El objetivo del presente estudio fue identificar las razones que inciden en la elección de la universidad en estudiantes del nivel secundario de la Región San Martín. La muestra de estudio estuvo compuesta por 1528 escolares del nivel secundario, ambos sexos entre edades de 14 y 19 años. Se construyó un cuestionario que mide las razones para elegir una universidad. Se tomaron en cuenta las siguientes razones: Nivel académico, Precios de las Carreras, Ubicación física del Campus, Ambiente Estudiantil y Convenios Laborales. Las propiedades psicométricas evidencian que es válido y confiable. Entre los principales hallazgos se encontró que el 72.2% de escolares de secundaria, elegiría una universidad por el nivel académico, el 11.2% por los convenios laborales y un 7.7% por los precios de las carreras.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • ¿Es la evaluación de profesor por los estudiantes un incentivo
           perverso?-Is student evaluation of teacher a wrong incentive?

    • Authors: Yuri Gorbaneff
      Abstract: Objetivo: Diseñar un modelo formal de la estructura de incentivos creada por
      la evaluación del profesor por los estudiantes y hacer su prueba empírica.
      Método: Un juego dinámico de información perfecta en tres etapas. Observaciones
      realizadas en un curso introductorio de administración en 2013
      - 2014. Se analiza la correlación entre la nota promedio y la evaluación del
      profesor por los estudiantes.
      Resultados: El modelo muestra equilibrios múltiples y existencia de la correlación
      en casi todas las celdas.
      Conclusiones: La evaluación del profesor por los estudiantes se correlaciona
      con las calificaciones de los alumnos lo que conduce a la inflación de notas.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Iconofilia y escatología-Iconophilia and eschatology

    • Authors: Mario Pereyra
      Abstract: Partiendo de la promulgación de la ley de Dios en el Sinaí, con la prohibición de no “hacer imágenes”, se reseña históricamente las etapas principales de cómo las imágenes fueron adquiriendo mayor protagonismo hasta los tiempos hipermodernos, dominado por las “pantallas” (TV, GPS, PC, celulares, etc.) y una cultura hipervisual globalizada, que podría llamarse iconofílica, muy próxima a la iconolatría, lo que nos ubica en las antípodas del Sinaí. A partir de este contexto, se analiza el concepto de “imagen” en el Apocalipsis y, especialmente, la interpretación del teólogo Jon Paulien, quien interpreta la tercera bestia de Apocalipsis 13 —que emerge de la tierra— como una falsificación del Espíritu Santo. Tradicionalmente, la teología adventista ha identificado a esa bestia como los Estados Unidos de Norteamérica. El propósito de ese poder es hacer “grandes señales milagrosas, incluso la de hacer caer fuego del cielo a la tierra, a la vista de todos” engañando “a los habitantes de la tierra”. Sabemos que eso será posible a través de la política de Washington, pero es muy probable que también intervengan Hollywood (con sus producciones cinematográficas) y el Valle de Silicon, el centro más importante del mundo de tecnología cibernética y realidad virtual; los mayores expositores de la cultura de la imagen actual, potencialmente capaces de realizar esos prodigios impactantes a la vista.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Breve historia de la educación en el Perú-A brief history of
           education in Peru

    • Authors: Abel Apaza Romero
      Abstract: Esta revisión teórica busca identificar los factores clave de la educación peruana presentes en su calidad educativa frente a los países desarrollados, además se da a conocer la historia de la educación adventista en el Perú y sus aspectos fundamentales. Este estudio se realizó en base a obras realizadas por historiadores, artículos de analistas educativos y a textos de Ellen White.  Se concluye que los factores clave para lograr el éxito económico y social de una nación se encuentra en la conexión entre la acción y el conocimiento, entre la investigación y a la formación de profesionales al servicio de las necesidades del Estado, una educación basada en el servicio al prójimo.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Los valores como resultado de la relación Dios-hombre y conducta
           empresarial-Values as a result of the God-man and business conduct

    • Authors: Edual Delmar Santos Gutierrez
      Abstract: El objetivo de esta revisión es destacar la importancia de los valores que
      se construyen como resultado de la relación entre Dios y el hombre. Los
      valores son experiencias que provienen de múltiples fuentes, y pueden ser
      objetivas o subjetivas. Esto crea una corriente social opresiva de valores
      dominantes, aceptados por exigencia cultural con los cuales uno podría
      no estar identificado. Los valores experimentados bajo el dominio del
      individualismo deconstruyen la civilización, porque el ser humano no
      es autónomo ni solitario. Su razón de ser es la comunidad. La conducta
      empresarial supervive en sociedad, por tanto, se requiere vínculos fuertes
      y estos únicamente se encuentran en la relación Dios-hombre.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Las relaciones públicas y la responsabilidad social de las universidades
           peruanas según la nueva ley universitaria-Public relations and social
           responsibility of the Peruvian universities according to the new
           university law

    • Authors: István János Kovács Halay
      Abstract: La nueva ley universitaria 30220 promulgada el 8 de julio de 2014 obliga a las universidades a que replanteen su Responsabilidad Social obligándolas a desarrollar auténticos programas de proyección social que permitan que diversos sectores de la sociedad puedan tener el conocimiento tecnológico para poder auto gestionar su desarrollo mediante la producción de nuevos conocimientos que estén acordes con nuestra realidad nacional multicultural. Las universidades deben desarrollar labores de Relaciones Públicas estratégicas consistentes en fomentar canales de comunicación con la sociedad en donde ambas partes sintonicen intereses y participen en conjunto de manera democrática en la concepción, desarrollo y evaluación de dichos programas de Responsabilidad Social fomentando de esta manera la integración armoniosa de ambas partes. Además de ello es importante que las universidades informen con transparencia la manera de gestionar sus recursos y de esta manera generar confianza en la sociedad. Para cubrir con las múltiples necesidades de nuestro país, las universidades deben celebrar convenios con otras universidades y empresas en general para ofrecer mejores oportunidades de desarrollo profesional y humano a toda la comunidad que las conforman. La Responsabilidad Social universitaria dejó de ser una simple ayuda caritativa para los sectores más deprimidos de la sociedad. La nueva ley obliga a que las universidades hagan historia en la sociedad formando una mentalidad empresarial entre sus docentes, estudiantes y egresados para de esta manera lograr el progreso nacional con equidad, hecho que contribuirá al desarrollo conjunto de las universidades con la sociedad.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
  • Discurso en la historia y los mecanismos de legitimación-Discourse in the
           history and the legitimation mechanisms

    • Authors: Marcos Parada U.
      Abstract: El propósito del presente trabajo es reflexionar sobre la relación entre el
      discurso histórico y los mecanismos de su legitimación, sino además comprender
      los lineamientos para los procesos históricos y la influencia de
      grupos o sectores dominantes dentro de la sociedad que dan por resultado
      una lucha entre dominados y dominadores, lo cual lleva a desarrollar mecanismos
      legitimadores.
      PubDate: 2016-09-13
      Issue No: Vol. 6, No. 2 (2016)
       
 
 
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