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Ciencia Odontologica

Open Access journal
ISSN (Print) 1317-8245
Published by Universidad del Zulia

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Incrustaciones de porcelana por el metodo CAD/CAM. Ensayo clínico.
- Authors: Milagros Urdaneta, Linda Yánez, Beatriz Torres, Alcira Vega, Omar Urdaneta
  Abstract: Propósito: Evaluar incrustaciones de porcelana feldespática confeccionadas por el método CAD/CAM en molares jóvenes tratados endodónticamente, para prevenir complicaciones a nivel del aparato estomatognático por la pérdida de estos dientes. Metodología: Se describe la realización de quince (15) incrustaciones de porcelana feldespática IPS Empress®/CAD (Ivoclar) en molares mandibulares del lado derecho o izquierdo tratados endodónticamente, en pacientes del género femenino y masculino en edades comprendidas entre 11 y 18 años de edad. Las incrustaciones de porcelana feldespática fueron confeccionadas por el Médoto CAD/CAM Cerec® in lab (Sirona) y evaluadas clínicamente a los 6 y 12 meses, de acuerdo a los criterios establecidos por el Servicio de Salud Pública de los Estados Unidos (USPHS). Resultados: La evaluación clínica y radiográfica evidenció que el total de las estructuras de porcelana feldespática IPS Empress®/CAD (Ivoclar) ofrecen en el lapso evaluado, adecuada forma anatómica, adaptación marginal y estabilidad en el color. Conclusión: El sistema CAD/CAM Cerec® in lab (Sirona) hace posible la confección de incrustaciones de porcelana feldespática IPS Empress®/CAD (Ivoclar), con vida útil durante el lapso evaluado.
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)
Elementos a considerar por el docente clínico en odontología para la elaboración de estrategias de enseñanza clínica.
- Authors: Sorely Bello Barrios, Mildred Pérez Pérez
  Abstract: La docencia clínica incluye diferentes áreas las cuales el docente está en la obligación de manejar, a través de una minuciosa planificación, selección y ejecución de estrategias y de la discriminación de los factores influyentes internos y externos al hecho educativo. El presente artículo tiene como objetivo destacar algunos de los elementos a considerar por el docente clínico para el desarrollo de las prácticas profesionales de la carrera odontología. La identificación de estos elementos conceptuales, resulta de criterios propios, basados en la experiencia docente desde una perspectiva reflexiva sobre las acciones de los diferentes actores, con el objetivo de ampliar la comprensión de la práctica clínica en odontología a nivel de pregrado, desde tanto la perspectiva visión del docente como la del estudiante. El docente clínico debe tener un desempeño científico, visionario, responsable y carismático, que conlleve a la formación de individuos autodidactas, emprendedores y con un amplio sentido de pertinencia social.
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)
Concepciones de la salud/enfermedad bucal: aproximaciones desde una perspectiva de género.
- Authors: Rita Navas Perozo, Carmen Julia Álvarez Montero, Thaís Teresita Rojas de Morales, Rafael José Cabrera Colmenares, Ada Karina Chacín Espina
  Abstract: Introducción: Género y sexualidad permiten evaluar el impacto que los mandatos culturales tienen en los determinantes sociales de la salud y en las respuestas en térmi- nos de cuidado, auto-cuidado y protección de la salud. Este enfoque enriquece los marcos explicativos del proceso salud/enfermedad. Objetivo: Identificar las concepciones de la salud/enfermedad bucal desde una perspectiva de género. Metodología: Investigación descriptiva, transversal, con muestra de 25 Mujeres y 25 hombres, entre 18 y 70 años de edad del servicio Odontológico del Ambulatorio Sur-Veritas, del instituto Venezolano de los Seguros Sociales, Maracaibo-Zulia. Se utilizó cuestionario semi-estructurado. Se aplicaron técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo a los datos. Resulta- dos: 42% de las mujeres tuvieron una concepción de la cavidad bucal asociada a belleza, y apariencia. 82% de mujeres identificó la buena presencia e imagen como beneficios de tener buena salud bucal, en contraposición con el 58% los hombres. 68% de las mujeres manifestó acudir a las consultas odontológicas cuando tenían tiempo, y las razones de su no asistencia, fueron atribuidas a la combinación de trabajo productivo y reproductivo (79%). Conclusiones: Las concepciones de la salud/enfermedad bucal en las mujeres de este estudio resultaron fuertemente asociadas con la estética como categoría emergente, y altamente diferenciadas desde la perspectiva de género.
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)
Editorial
- Authors: Alexis Morón
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)
Examen extraoral y calidad de vida de las etnias afrodescendientes de la región central de Venezuela.
- Authors: María Fasanella
  Abstract: Normal 0 21 false false false ES-VE X-NONE X-NONE Objetivo: Examinar las etnias afrodescendientes que habitan en la región central de Venezuela, las características extraorales y su asociación con calidad de vida. Mat e - rial y método: Estudio transversal, no experimental con muestra probabilística, aleat o ria y estratificada proporcional de 350 núcleos de clase (encuesta social) y 935 individuos (examen clínico). Se consideraron categorías e indicadores bajo el enfoque de etnia, clase social, género y ciclos de vida. Los criterios utilizados para el examen extraoral son los establecidos por la OMS/OPS 1977 en lo referente a: piel y mucosa, ganglios linfáticos y asimetría facial. Para la etnia se utilizó la autoadscripción que cada núcleo de clase adopta y para clase social se empleó la estructura de clases propuesta por Portes y Hoffman que mide el indicador de ocupación del núcleo de clase. La técnica estadística de análisis fue el x 2 , con un error muestral al 5% (P 0,05) y un nivel de confianza del 95%. Resultados: Existe asociación entre variables como etnia con vivienda y las alter a ciones extraorales. Las alteraciones extraorales presentan asociación con género. Hubo alta frecuencia de alteraciones extraorales (71,5%). Conclusió n : La situación actual de salud de los afrodescendientes en su componente bucal de la región central está dete r minada por condicionantes como formas de vida y condiciones étnico-sociales. Reco mendaciones: Abrir un canal de reflexión-discusión entre los equipos multidisciplinarios de trabajan en el proceso salud enfermedad, para integrar la perspectiva social y participación comunitaria en la evaluación de los perfiles de salud enfermedad y en educación para la salud. /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:none; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language:EN-US;}
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)
Instrucciones a los autores
- Authors: Ciencia Odontológica
  PubDate: 2013-03-20
  Issue No: Vol. 9 (2013)

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