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Journal Cover Gruppendynamik und Organisationsberatung
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   Hybrid Journal Hybrid journal (It can contain Open Access articles)
   ISSN (Print) 1862-2615 - ISSN (Online) 1618-7849
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  • Editorial
    • Authors: Karin Lackner; Stefan Busse
      PubDate: 2017-04-27
      DOI: 10.1007/s11612-017-0368-4
  • Blurred Lines
    • Authors: Allison Vössing
      Abstract: This article in the journal “Gruppe. Organisation. Interaktion. (GIO)” is a case study exploring the interpersonal dynamics and cultural phenomena in a highly successful private practice which provides court-mandated counseling services for clients from mostly low socioeconomic backgrounds. The purpose of the study and the related consulting project was to identify the success factors of the practice. In the course of the research, the generational transition and future of the business emerged as the core issues facing the practice members. The results and subsequent discussion explore the spillover of home and family dynamics into the workplace and include assessments regarding organizational sustainability.
      PubDate: 2017-04-25
      DOI: 10.1007/s11612-017-0366-6
  • Wie Organisationen den Kontakt zu ihrer Umwelt gestalten
    • Authors: Sandrina Lellinger; Thomas Bachmann
      Abstract: Zusammenfassung Der vorliegende Artikel stellt die vielfältigen Formen, mit denen Organisationen den Kontakt zu ihrer Umwelt gestalten, in den Mittelpunkt. Durch die systemtheoretische Anreicherung des gestalttherapeutischen Kontaktkonzepts werden aus den Systemfunktionen nach Parsons und den gestalttherapeutischen Kontaktfunktionen vier grundlegende und unterscheidbare Kontaktformen hergeleitet, die einen neuen Zugang zum Verständnis der Interaktion von Organisationen mit ihrer Umwelt ermöglichen. Im anschließenden Forschungsteil werden erste empirische Erkenntnisse zu den unterschiedlichen Formen der Kontaktgestaltung dargelegt.
      PubDate: 2017-04-24
      DOI: 10.1007/s11612-017-0367-5
  • Facebook or loss of face?
    • Authors: Ruth Erika Lerchster; Peter Heintel
      Abstract: Zusammenfassung Ausgehend von paradigmatischen Ansprüchen der Gruppendynamik sowie Erfahrungen in gruppendynamischen Trainingsgruppen und Diskussionen mit Studierenden und Trainer/innen beschäftigen wir uns in reflexiver Form mit der Grenzdialektik von direkter und indirekter Kommunikation und deren Einfluss auf die Identitätsbildung junger Menschen. Wir widmen uns dem Zusammenhang von entgrenzender Globalisierung, einer Identitätssuche im Dschungel der Selbstoptimierungsmöglichkeiten, der Rolle der virtuellen, indirekten Kommunikation – wenn es darum geht, in größtmöglicher Freiheit ein größtmögliches Maß an Zugehörigkeit zu kreieren – und der Sehnsucht nach Individualität, die das Netz überfordert. Dabei geht es uns weniger um die Besonderheiten der Generationen „Y“ – kritisch konnotiert kann diese Diskussion auch als Hype bezeichnet werden –, vielmehr interessieren uns historische, gesellschaftspolitische und ökonomische Hintergrundfolien, welche unsere Kommunikationsprozesse steuern und beeinflussen und weshalb diese Entwicklungen – insbesondere im gruppendynamischen Kontext – verstärkte Aufmerksamkeit verdienen.
      PubDate: 2017-04-21
      DOI: 10.1007/s11612-017-0365-7
  • Zur Bedeutung von Faultlines als Grenzen bei der Teamarbeit
    • Authors: Lars Fritzsche; Dominika Wach; Franziska Jungmann; Jürgen Wegge
      Abstract: Zusammenfassung Dieser Beitrag fokussiert auf Grenzen in und zwischen Teams, deren Analyse oft mit dem Phänomen der „Diversität“ verknüpft ist. Empirische Befunde zu den Auswirkungen von Diversität bei Teamarbeit sind sehr inkonsistent. Dies hat auch methodische Ursachen. Wir zeigen auf, dass die Erhebung von „Faultlines“ als objektiver Indikator der Teamzusammensetzung eine innovative Möglichkeit darstellt, mehrere Diversitätsattribute (z. B. Alter, Geschlecht, Ethnizität) in einem Maß zu vereinen. Faultlines stellen hypothetische Trennlinien in Teams dar und quantifizieren, wie stark ein Team in homogene Subgruppen bezüglich der betrachteten Merkmale unterteilt ist. Der Beitrag liefert einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zu Faultlines, die zumeist negative Auswirkungen auf die Teameffektivität haben. Zudem werden Ergebnisse von zwei Studien aus der Automobilproduktion berichtet, in denen Zusammenhänge zwischen Faultlines und der Gesundheit im Team sowie der Teamleistung und Teamidentifikation analysiert werden. Unser Fazit ist, dass die Analyse von objektiv messbaren Faultlines einen wichtigen Fortschritt in der Teamforschung liefert. Darüber hinaus ist allerdings auch die Analyse von subjektiv erlebten Faultlines erforderlich.
      PubDate: 2017-04-21
      DOI: 10.1007/s11612-017-0364-8
  • Wie könnten wir Organisationsentwicklungen partizipativ
    • Authors: Paul C. Endrejat; Simone Kauffeld
      Abstract: Zusammenfassung In diesem Beitrag stellen wir Design Thinking (DT) als einen Ansatz vor, den Berater/innen nutzen können, um partizipative Aspekte systematisch und zielgerichtet in Veränderungsprozesse zu integrieren. Statt die Mitarbeiter/innen beim Change-Management als passive und veränderungsresistente Rezipienten wahrzunehmen, werden die Beschäftigten beim DT Prozess aktiv in den Planungs- und Umsetzungsprozess von Veränderungsmaßnahmen einbezogen. Wir zeigen hierbei, warum Organisationen als komplexe Systeme verstanden werden sollten, die ein iteratives, lösungsorientiertes Vorgehen voraussetzen, damit Veränderungen ganzheitlich implementiert werden können. Die DT Phasen (Inspiration, Ideengenerierung und Implementierung) werden beschrieben, anhand von Praxisbeispielen illustriert und um Erkenntnisse aus verhaltenswissenschaftlichen Studien ergänzt. Um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass das DT Denken in die Organisationsstrukturen integriert wird, gehen wir auch auf die Faktoren ein, die bei der Einbettung dieser nutzerorientierten Prozessentwicklung in die Organisationskultur beachtet werden sollten. Abschließend weisen wir auf Parallelen zwischen dem DT Ansatz und der Aktionsforschung nach Kurt Lewin hin und diskutieren, wie eine DT Herangehensweise dabei helfen kann die Arbeit innerhalb einer Organisation sinnstiftender zu gestalten.
      PubDate: 2017-04-20
      DOI: 10.1007/s11612-017-0361-y
  • Die politische Dimension der sozialen Form
    • Authors: Ulrich Krainz
      Abstract: Zusammenfassung In einer zunehmend heterogen werdenden Gesellschaft erhält die Notwendigkeit des schulischen Lernens über Religion und religiöse Differenzen einen immer größeren Stellenwert. Die jeweiligen Lehr- und Lernzugänge unterscheiden sich aber deutlich voneinander. Neben gemeinsamen Auseinandersetzungen mit solchen Fragestellungen existieren vor allem Zugänge, welche mit eigens hergestellten religionshomogenen Gruppen arbeiten. Dabei bleibt die gewählte Form aber nicht ohne Spuren und ist bereits selbst politisch relevant. Die Einteilung in religionshomogene Gruppen stellt eine Grenzziehung dar, die über Zugehörigkeit und Ausschluss entscheidet, somit einerseits Gemeinsamkeiten signalisiert, andererseits aber auch Unterschiedlichkeit markiert. In Auseinandersetzung mit John Deweys demokratietheoretischen Überlegungen und in Bezugnahme auf ein aktuelles Forschungsprojekt diskutiert der Beitrag die Folgen der Begrenzungen von Interaktions-, Erlebnis- und damit auch Lernprozessen eines nach Religionen getrennten Unterrichtsformats an österreichischen öffentlichen Schulen. Dabei werden die Herausforderungen eines solchen Vorgehens und die Konsequenzen für ein Demokratielernen in einer pluralistischen Gesellschaft analysiert und diskutiert.
      PubDate: 2017-04-20
      DOI: 10.1007/s11612-017-0363-9
  • Holacracy
    • Authors: Matthias Csar
      PubDate: 2017-04-19
      DOI: 10.1007/s11612-017-0362-x
  • Rezension zu: Busse, S., Ehlert, G., Becker-Lenz, R.,
           Müller-Hermann, S. (Hrsg.) (2016). Professionalität und Organisation
    • Authors: Ronny Jahn
      PubDate: 2017-04-12
      DOI: 10.1007/s11612-017-0360-z
  • Kooperation und Wettbewerb in Organisationen
    • Authors: Ralf Lanwehr; Falko von Ameln
      PubDate: 2017-02-20
      DOI: 10.1007/s11612-017-0359-5
  • Ein theoretisches Modell zur Integration von Arbeitsmigranten in
    • Authors: Julia A. M. Reif; Erika Spieß; Rita Berger
      Abstract: Zusammenfassung In diesem Beitrag der Zeitschrift „Gruppe. Organisation. Interaktion. (GIO)“ wird ein Modell organisationaler Akkulturation entwickelt, das beschreibt, wie beim Eintritt von Arbeitsmigrant/-innen in Organisationen durch das Zusammentreffen unterschiedlicher Kulturen akkulturative und sozialisationsbedingte Stressoren entstehen und das dabei auch die Perspektive der bereits in der Organisation tätigen Personen berücksichtigt. Dabei werden Ansätze der Akkulturationsforschung mit Ansätzen der Sozialisationsforschung verknüpft. Intrapersonelle (zyklisches Zusammenspiel von Information, Unsicherheitsreduktion und Lernen) und interpersonelle (Voice, Partizipation, Empowerment, soziale Unterstützung) Copingprozesse führen zu einer gelungenen Anpassung der Arbeitsmigrant/-innen. Eine erfolgreiche Anpassung wirkt sich wiederum positiv auf weitere arbeitsbezogene Ergebnisse aus. Das Modell berücksichtigt, dass durch die zusätzliche Herausforderung der Anpassung an eine neue Kultur die organisationale Sozialisation für Arbeitsmigrant/-innen komplexer verläuft. Das Modell liefert Ansatzpunkte für Forschung und Praxis.
      PubDate: 2017-02-17
      DOI: 10.1007/s11612-017-0355-9
  • Effektive Führung heterogener Teams
    • Authors: Sabine Boerner; Hendrik Hüttermann; Max Reinwald
      Abstract: Zusammenfassung Dieser Beitrag der Zeitschrift „Gruppe. Organisation. Interaktion. (GIO)“ analysiert aus theoretischer und empirischer Sicht die Ergebnisse der internationalen Forschung zur Rolle von Führung in heterogen zusammengesetzten Teams. Praktiker/-innen erhoffen sich von einer solchen „Diversity“ zumeist positive Auswirkungen auf die Teamleistung, während die Forschung neben positiven Effekten auch negative Wirkungen nachweisen kann. Die Realisierung positiver Diversity-Effekte scheint dabei hauptsächlich von den jeweiligen Rahmenbedingungen abhängig zu sein, wobei insbesondere Führungskräften in Teams eine zentrale Rolle zugeschrieben wird. Unsere Analyse zeigt, dass die etablierten Führungsstile (transformationale Führung und beziehungsorientierte Führungsstile) zwar grundsätzlich zum Erfolg heterogener Teams beitragen können, allerdings dann besonders effektiv sind, wenn die Führungskräfte die einzelnen Teammitglieder zusätzlich als Individuen wahrnehmen und ihren Führungsstil speziell auf das jeweils kritische Diversity-Merkmal abstimmen. Diese Befunde bilden die Grundlage für Praxis-Empfehlungen zur Führung heterogener Teams und liefern Hinweise darauf, wie diversitybezogene Führungskompetenzen in Unternehmen gezielt gefördert werden können.
      PubDate: 2017-02-17
      DOI: 10.1007/s11612-017-0357-7
  • Givers, takers and matchers – Reciprocity styles and their contribution
           to organizational behaviour
    • Authors: Eveline Mäthner; Ralf Lanwehr
      Abstract: This article in the journal “Gruppe. Interaktion. Organisation (GIO)” bridges Adam Grant’s popular concept of givers, takers and matchers to state-of-the-art theories and research of prosocial organizational behavior such as Organizational Citizenship Behaviour (OCB). By proposing a three-dimensional framework of social orientation, the authors provide an approach allowing the reconciliation of inter-individual differences of social motives and situational factors, enabling cooperative behavior in the workplace. The practical implications of encouraging cooperative behaviour and collegial support are indicated for individual (personnel selection and development), team (team design and values) and organizational (organizational culture development) levels.
      PubDate: 2017-02-15
      DOI: 10.1007/s11612-017-0358-6
  • Implizite Führungstheorien in Akutsituationen im Gesundheitswesen
    • Authors: Julia Seelandt; Bastian Grande; Michaela Kolbe
      Abstract: Zusammenfassung In diesem Beitrag der Zeitschrift „Gruppe. Organisation. Interaktion. (GIO)“ untersuchen wir die impliziten Theorien zur Führung von medizinischen ad-hoc Teams in Notfallsituationen und diskutieren diese im Hinblick auf aktuelle Forschungsergebnisse. Führung spielt in medizinischen ad-hoc Teams, insbesondere in Notfallsituationen, eine entscheidende Rolle. Die Entwicklung von Führungskompetenzen ist daher essentiell. Studien haben gezeigt, dass sich erfolgreiche Führungskräfte eher durch ihre innere Handlungslogik als durch ihren Führungsstil von weniger erfolgreichen Führungskräften abheben. Die Kenntnis dieser impliziten Theorien ist für die Entwicklung und Durchführung von medizinischen Führungstrainings von großer Bedeutung. In dieser Studie haben wir die impliziten Führungstheorien von 119 Anästhesisten/-innen und Pflegefachpersonen im Verlauf von Debriefings im Rahmen von Simulationstrainings erfasst und anhand eines Kodiersystems kodiert. Die anschliessende Analyse ergab 125 implizite Führungstheorien, die wir vier Themen zuordneten: Ambivalenzen in der Übernahme der Führungsrolle, Last der Führungsrolle, Führung durch Erfahrung sowie Erfolgsdruck beim Führen. Diese impliziten Theorien haben wir mit Blick auf die aktuellen Forschungsergebnisse zu Führung diskutiert und Empfehlungen für den klinischen Alltag sowie theoretische Implikationen abgeleitet.
      PubDate: 2017-02-14
      DOI: 10.1007/s11612-017-0356-8
  • Rezension zu: Gergs, Hans-Joachim (2016). Die Kunst der kontinuierlichen
    • Authors: Falko von Ameln
      PubDate: 2017-02-07
      DOI: 10.1007/s11612-017-0354-x
  • Vernetzte Zusammenarbeit erfolgreich gestalten – eine Analyse der
           Relevanz sozialer Fertigkeiten der Mitglieder in Gesundheitsnetzwerken
    • Authors: Henning Staar; Hans Christian Atzpodien
      Abstract: Zusammenfassung Die zunehmende strategische Vernetzung im Gesundheitssektor erfordert eine differenzierte Auseinandersetzung mit den erfolgskritischen personen- und bedingungsbezogenen Faktoren für den Aufbau und die Zusammenarbeit im Netzwerk. Die bisherige Forschung in diesem Bereich betont vornehmlich die Wichtigkeit individueller überfachlicher Kompetenzen der beteiligten Akteure. Gleichzeitig steht derzeit eine empirische Überprüfung der Wirkzusammenhänge zwischen individuellen Kompetenzen und dem Einfluss des jeweiligen Akteurs auf die Arbeit im Netzwerk noch weitestgehend aus. In dem vorliegenden Beitrag wird anhand des Konstrukts der Einflusskompetenz („political skills“) überprüft, in welchem Maße diese Fertigkeiten dazu beitragen, dass Mitglieder die Kooperation erfolgreich mitgestalten und Vorteile aus der Zusammenarbeit erwirken. Im betrieblichen Kontext zeigt sich Einflusskompetenz in einer Vielzahl von Studien als relevante Größe sowohl für den individuellen als auch für den Teamerfolg im Unternehmen. Um den Einfluss dieser Fertigkeiten in unternehmensübergreifenden Bezügen zu überprüfen, wird mittels Netzwerkanalysen das Beziehungsgeflecht der Mitglieder eines Ärztenetzwerks (N = 37) analysiert und mit den Facetten der Einflusskompetenz in Beziehung gebracht. Es zeigt sich, dass vornehmlich die Fertigkeitsfacette „Netzwerkfähigkeit“ zu einer prestigeträchtigen Rolle innerhalb des Netzwerks beiträgt und sich positiv auf die Wahrnehmung Anderer hinsichtlich des eigenen Engagements auswirkt. Zudem waren Mitglieder mit einer hohen Ausprägung dieser Fertigkeit sowohl in Bezug auf individuelle (Patientengewinnung) als auch auf kollektive (Identifikation mit dem Netzwerk) Vorteile erfolgreicher. Eine wesentliche Implikation, die sich aus den Ergebnissen der Studie ergibt, ist die Notwendigkeit, neben strategischen Fragen bzgl. des Aufbaus und der Gestaltung von Gesundheitsnetzwerken stärker personenbezogene Kompetenzen zu entwickeln und zu fördern.
      PubDate: 2017-02-02
      DOI: 10.1007/s11612-017-0352-z
  • Achtsamkeit in Organisationen
    • Authors: Telse A. Iwers
      PubDate: 2017-01-25
      DOI: 10.1007/s11612-017-0353-y
  • Ausgrenzung, Klassenzusammenhalt, Kooperation und Selbstbehauptung. Eine
           quasi-experimentelle Untersuchung der personal-sozialen Kompetenzen bei
           Schüler/-innen mit einer erlebnispädagogischen Intervention
    • Authors: Dölf Looser
      Abstract: Zusammenfassung Mit einem klassischen Quasi-Experimentaldesign (zwei Messpunkte, Behandlungs- und Kontrollgruppe) wurden in der 2./3. Schulwoche und nach dem ersten Quartal per Fragebogen die Konstrukte Klassengemeinschaft und Ausgrenzung und Kooperation und Selbstbehauptung erhoben. Die erlebnispädagogische Projektwoche fand in der vierten Schulwoche des neuen Klassenzuges (Schweiz) statt. Die Untersuchung zeigt, dass die Schüler/-innen nach dem Treatment „Projektwoche“ signifikant weniger Ausgrenzungsambitionen und einen besseren Klassenzusammenhalt als die Kontrollgruppen-Schüler/-innen zeigen. Diese Erkenntnis muss unter Einbezug der Störvariablen sinnvoll interpretiert werden. Bezüglich Stichprobe ist zu berücksichtigen, dass die Treatmentgruppe im Vergleich zu den verwendeten Normdaten entweder überdurchschnittlich sozialkompetent war oder einer Stichprobenverzerrung unterlag.
      PubDate: 2017-01-16
      DOI: 10.1007/s11612-016-0350-6
  • Der Einfluss des Kooperationsverhaltens auf den Unternehmenserfolg –
           Eine spieltheoretische Analyse
    • Authors: Kurt Smit
      Abstract: Zusammenfassung Der Einfluss von Wettbewerbs- und Kooperationsverhalten innerhalb des Unternehmens auf die Produktivität und Mitarbeiterzufriedenheit wird basierend auf den Arbeiten Robert Axelrods spieltheoretisch analysiert und mit den empirischen Ergebnissen Adam Grants zum Reziprozitäsverhalten verifiziert. Die Überlegenheit von Kooperationskulturen gegenüber Wettbewerbskulturen wird nachgewiesen und quantitativ abgeschätzt. Zusätzlich erfolgt ein Abgleich der Ergebnisse mit den aus der Neurobiologie abgeleiteten Aussagen Gerald Hüthers und dem kategorischen Imperativ Immanuel Kants.
      PubDate: 2017-01-16
      DOI: 10.1007/s11612-016-0351-5
  • Führungskräfte auf dem Meditationskissen – eine Investition in die
           Führungskultur bei Bosch
    • Authors: Petra Martin; Sarah Steffens
      Abstract: Zusammenfassung Als Folge unserer schnelllebigen Arbeitswelt, haben Führungskräfte mit konstant hohen Anforderungen an sich umzugehen, was eine hohe Stressbelastung zur Folge hat. Diese können sich negativ auf die professionelle und individuelle Leistung auswirken. Im folgenden Praxisbericht wird das Thema „Achtsamkeit“ beleuchtet, welches eine entscheidende Rolle im Umgang mit diesen Herausforderungen spielt. Bei Bosch, im Automotive Electronics (AE) Bereich wurden Interventionen entwickelt, bei denen das Thema Achtsamkeit im Fokus steht. Die konkreten Inhalte der Achtsamkeitsintervention, sowie die Fragen ob und warum das Vorgehen als sinnvoll zu bewerten ist, werden in diesem Bericht untersucht. Die Evaluationsergebnisse der Intervention zeigen, dass sich bei unveränderten Anforderungen an die eigene Person, das wahrgenommene Stressempfinden der Teilnehmenden deutlich reduziert. Außerdem zeigt sich ein Anstieg in der Konzentrationsfähigkeit und Produktivität.
      PubDate: 2016-11-30
      DOI: 10.1007/s11612-016-0348-0
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