for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help

Publisher: Revues.org   (Total: 400 journals)

 A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

        1 2 | Last   [Sort by number of followers]   [Restore default list]

Showing 1 - 200 of 400 Journals sorted alphabetically
1895. Mille huit cent quatre-vingt-quinze     Open Access   (Followers: 5)
ABE J. : Architecture Beyond Europe     Open Access   (Followers: 7)
Abstracta Iranica     Open Access   (Followers: 13)
Acquisition et interaction en langue étrangère     Open Access   (Followers: 3)
Activités     Open Access  
Afrique : Archéologie & Arts     Open Access   (Followers: 3)
Afriques     Open Access  
Agone     Open Access  
Aitia     Open Access  
Aldébaran     Open Access   (Followers: 2)
Alsic     Open Access   (Followers: 16)
Ambiances     Open Access   (Followers: 3)
América     Open Access  
Amerika     Open Access  
Amérique Latine Histoire et Mémoire     Open Access   (Followers: 2)
Amnis     Open Access   (Followers: 1)
Anabases     Open Access  
Anglophonia : French J. of English Linguistics     Open Access   (Followers: 1)
Annales de Bretagne et des Pays de l’Ouest     Open Access   (Followers: 2)
Annales historiques de la Révolution française     Open Access   (Followers: 11, SJR: 0.1, h-index: 5)
Annuaire de l'Ecole pratique des hautes etudes. Section des sciences historiques et philologiques     Open Access   (Followers: 9)
Annuaire de l'Ecole pratique des hautes etudes. Section des sciences religieuses     Open Access   (Followers: 3)
Annuaire de l’EHESS     Open Access  
Annuaire du Collège de France     Open Access   (Followers: 5)
Anthropologie et santé     Open Access   (Followers: 5)
Anthropology & Materialism     Open Access   (Followers: 6)
Anthropology of food     Open Access   (Followers: 11)
Anthrovision     Partially Free   (Followers: 1)
Anuário Antropológico     Open Access   (Followers: 1)
Appareil     Open Access   (Followers: 1)
Apparence(s)     Open Access   (Followers: 1)
Arabian Humanities     Open Access   (Followers: 1)
ArcheoSciences     Open Access   (Followers: 10, SJR: 0.13, h-index: 1)
Archives de sciences sociales des religions     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.13, h-index: 8)
Argumentation et analyse du discours     Open Access   (Followers: 6)
Articulo - J. of Urban Research     Open Access   (Followers: 4, SJR: 0.101, h-index: 0)
Arts et Savoirs     Open Access  
Arzanà     Open Access  
ASp     Open Access   (Followers: 1)
Astérion     Open Access   (Followers: 1)
Atalaya     Open Access   (Followers: 1)
Ateliers d'anthropologie     Open Access   (Followers: 6)
Babel. Littératures plurielles     Open Access   (Followers: 2)
Balkanologie : Revue d'Études Pluridisciplinaires     Open Access   (Followers: 4)
Belgeo     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.1, h-index: 8)
Belphégor     Open Access  
Brésil(s)     Open Access   (Followers: 1)
Brussels Studies     Open Access  
Bulletin Amades     Open Access  
Bulletin de la Sabix     Open Access  
Bulletin de l’APAD     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin de l’Institut Français d’Études Andines     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin du Centre de recherche du château de Versailles     Open Access   (Followers: 3)
Bulletin du Centre de recherche français à Jérusalem     Open Access   (Followers: 7)
Bulletin du centre d’études médiévales d’Auxerre     Open Access   (Followers: 6)
Bulletin d’études Orientales     Open Access   (Followers: 10)
Bulletin Hispanique     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.1, h-index: 3)
Cadernos de Arte e Antropologia     Open Access  
Cadernos de Estudos Africanos     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers Balkaniques     Open Access   (Followers: 2)
Cahiers d'Asie centrale     Open Access   (Followers: 5)
Cahiers d'ethnomusicologie     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers d'histoire. Revue d'histoire critique     Open Access   (Followers: 11)
Cahiers de civilisation espagnole contemporaine     Open Access   (Followers: 2)
Cahiers de l'Urmis     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de la Méditerranée     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs     Open Access   (Followers: 4)
Cahiers de littérature orale     Open Access  
Cahiers de Narratologie - Articles     Open Access   (Followers: 3)
Cahiers de praxématique     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de recherches médiévales et humanistes     Open Access   (Followers: 8, SJR: 0.1, h-index: 2)
Cahiers des Amériques latines     Open Access   (Followers: 3, SJR: 0.102, h-index: 1)
Cahiers des études anciennes     Open Access   (Followers: 7, SJR: 0.101, h-index: 2)
Cahiers du Centre de recherches historiques     Open Access   (Followers: 9)
Cahiers du GRM     Open Access  
Cahiers du Monde Russe     Open Access   (Followers: 10, SJR: 0.247, h-index: 10)
Cahiers d’études africaines     Open Access   (Followers: 9)
Cahiers d’études du religieux. Recherches interdisciplinaires     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers d’études italiennes     Open Access   (Followers: 3)
Cahiers d’études romanes     Open Access  
Cahiers Victoriens et Edouardiens     Open Access   (SJR: 0.101, h-index: 2)
Cahiers « Mondes anciens »     Open Access   (Followers: 5)
Cahiers, Droit, Sciences et Technologies     Open Access  
Caliban : French J. of English Studies     Open Access  
Caravelle     Open Access   (SJR: 0.1, h-index: 2)
Carnets : Revue électronique d'études françaises     Open Access  
Carnets de géographes     Open Access  
Cemoti, Cahiers d'études sur la méditerranée orientale et le monde turco-iranien     Open Access   (Followers: 2)
CeROArt     Open Access   (Followers: 1)
Champ pénal/Penal field     Open Access  
China perspectives     Open Access   (Followers: 11, SJR: 0.241, h-index: 3)
Chrétiens et sociétés     Open Access   (Followers: 3)
Chronique des activités archéologiques de l'École française de Rome     Open Access  
Chroniques du manuscrit au Yémen     Open Access   (Followers: 1)
Cinémas d’Amérique latine     Open Access   (Followers: 1)
Cipango     Open Access   (Followers: 2)
Cipango - French J. of Japanese Studies. English Selection     Open Access   (Followers: 4)
Civilisations     Open Access   (Followers: 5)
Clio. Femmes, Genre, Histoire - Articles     Open Access   (Followers: 11, SJR: 0.1, h-index: 2)
CogniTextes     Open Access   (Followers: 1)
Collections électroniques de l'INHA     Open Access   (Followers: 1)
Comicalités     Open Access   (Followers: 1)
Communication     Open Access   (Followers: 21)
Communication et organisation     Open Access   (Followers: 1)
Communiquer : Revue de communication sociale et publique     Open Access  
Comptabilités     Open Access  
Comunicação Pública     Open Access  
Configurações     Open Access  
Confins     Open Access   (Followers: 1)
Conserveries mémorielles     Open Access  
COnTEXTES     Open Access   (Followers: 1)
Continents Manuscrits     Open Access  
Corela     Open Access  
Corps et culture     Open Access   (Followers: 5)
Corpus     Open Access  
Corpus Eve : Émergence du vernaculaire en Europe     Open Access   (Followers: 1)
Crime, Histoire & Sociétés     Open Access   (Followers: 3)
Criminocorpus, revue hypermédia     Open Access   (Followers: 1)
Criticón     Open Access   (Followers: 1)
Critique d’art     Open Access   (Followers: 5)
Cuadernos LIRICO : Revista de la Red Interuniversitaria de Estudios sobre las Literaturas Rioplatenses Contemporáneas en Francia     Open Access   (Followers: 1)
Cultures & conflits     Open Access   (Followers: 10)
Cultures et conflits     Open Access   (Followers: 1)
Current psychology letters     Open Access   (Followers: 2)
Cybergeo : European J. of Geography     Open Access   (Followers: 5, SJR: 0.1, h-index: 3)
Développement durable et territoires     Open Access   (Followers: 3)
Diacronie : Studi di Storia Contemporanea     Open Access  
Diasporas     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.1, h-index: 1)
Dictynna     Open Access   (Followers: 2)
Discours     Open Access   (Followers: 2)
Distances et Médiations des Savoirs     Open Access   (Followers: 1)
Documents d’archéologie méridionale - Articles     Open Access   (Followers: 2)
Documents pour l'histoire des techniques     Open Access   (Followers: 1)
Droit et Cultures     Open Access   (Followers: 6)
e-Migrinter     Open Access   (Followers: 1)
E-rea     Open Access   (Followers: 2)
e-Spania     Open Access   (Followers: 1)
Ebisu. Études japonaises     Open Access   (Followers: 2)
EchoGéo     Open Access   (Followers: 1)
Économie publique/Public economics     Open Access   (Followers: 2)
Économie rurale     Open Access   (Followers: 1)
Éducation & Didactique     Open Access   (Followers: 5)
Éducation et socialisation     Open Access   (Followers: 1)
Égypte - Monde arabe     Open Access   (Followers: 4)
El Argonauta español     Open Access  
Enquête - Articles     Open Access   (Followers: 1)
Entrelacs     Open Access  
Espace populations sociétés     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.111, h-index: 8)
EspacesTemps.net     Open Access  
Espaço & Economia : Revista Brasileira de Geografia Econômica     Open Access  
Éthique publique     Open Access  
Etnográfica     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.119, h-index: 6)
Études arméniennes contemporaines     Open Access   (Followers: 1)
Etudes balkaniques     Open Access   (Followers: 2)
Études britanniques contemporaines     Open Access   (Followers: 1)
Études canadiennes / Canadian Studies     Open Access   (Followers: 1)
Études caribéennes     Open Access   (Followers: 2)
Etudes de communication     Open Access   (Followers: 5)
Études de lettres     Open Access   (Followers: 2)
Etudes écossaises     Open Access  
Études Épistémè     Open Access  
Études Irlandaises     Open Access   (Followers: 1)
Études Lawrenciennes     Open Access  
Etudes mongoles et sibériennes, centrasiatiques et tibétaines     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.113, h-index: 1)
Études océan Indien     Open Access   (Followers: 3)
Études photographiques     Open Access   (Followers: 8, SJR: 0.101, h-index: 3)
Études Platoniciennes     Open Access   (Followers: 1)
Études rurales     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.169, h-index: 6)
European journal of American studies     Open Access  
European journal of Turkish studies     Open Access   (Followers: 7)
Exercices de Rhétorique     Open Access  
Extrême-Orient Extrême-Occident     Open Access   (Followers: 1)
Face à face     Open Access   (Followers: 1)
Féeries     Open Access  
Field Actions Science Reports     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.145, h-index: 3)
Finance Contrôle Stratégie     Open Access   (Followers: 1)
Flaubert     Open Access   (Followers: 1)
Formation emploi     Open Access   (SJR: 0.188, h-index: 2)
Forum Sociológico     Open Access  
Genesis     Open Access  
Genre & histoire     Open Access   (Followers: 4)
Genre, sexualité & société     Open Access   (Followers: 3)
Géocarrefour     Open Access   (Followers: 1)
Géographie et cultures     Open Access   (Followers: 1)
Géomorphologie : relief, processus, environnement     Open Access   (Followers: 1)
Germanica     Open Access   (Followers: 6)
Gradhiva     Open Access   (Followers: 4)
Histoire & mesure     Open Access   (SJR: 0.107, h-index: 5)
Histoire de l'éducation     Open Access   (Followers: 4, SJR: 0.101, h-index: 3)
Histoire de la Recherche Contemporaine     Open Access   (Followers: 1)
Hommes & Migrations     Open Access   (Followers: 2)
Humanitaire     Open Access   (Followers: 1)
IdeAs. Idées d'Amérique     Open Access  
ILCEA     Open Access  
Images re-vues : histoire, anthropologie et théorie de l'art     Open Access   (Followers: 3)
Impressions d’Extrême-Orient - Articles     Open Access  
In Situ. Revue des patrimoines     Open Access   (Followers: 1)
InMedia     Open Access  
Interférences     Open Access  
Intl. Development Policy : Revue internationale de politique de développement     Open Access  

        1 2 | Last   [Sort by number of followers]   [Restore default list]

Journal Cover Distances et Médiations des Savoirs
  [1 followers]  Follow
    
  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Online) 2264-7228
   Published by Revues.org Homepage  [400 journals]
  • L’évaluation : rôle de synchroniseur des multiples temporalités dans
           les formations en régime numérique ?

    • Authors: Christophe Gremion, François Larose
      Abstract: Numéro thématique coordonné par Christophe Gremion et François Larose, IFFP, Lausanne, Suisse et Université de Sherbrooke, Canada. Thème de l’appel à contributions Les technologies de l’information et de la communication prennent de plus en plus de place dans notre société, changeant notre rapport à l’espace ainsi qu’au temps et modifiant considérablement les rythmes de travail et de collaboration des acteurs. Les formations en régime numérique utilisent les nombreuses possibilités offertes par ces innovations technologiques pour (ré)inventer des ingénieries (Cottier & Lanéelle, 2016). En effet, avec la numérisation des outils pédagogiques et l’essor des cours à distance, apprentissage mixte ou autre classe inversée, avec la multiplication des outils de communication synchrones et asynchrones, le temps ne se conçoit plus de la même manière dans les nombreuses formes de dispositifs hybrides (Lebrun, Peltier, Peraya, Burton, & Mancuso, 2014). Il est ainsi possible de s’inscrire et de dé...
      PubDate: 2017-02-20
       
  • Appel à notes de lecture

    • Authors: Gérard Puimatto
      Abstract: Distances et médiations des savoirs souhaite associer le plus grand nombre de contributeurs à la rubrique « Notes de lectures », dans l’objectif de mettre en place une forme collective de signalement et de veille. Si une veille sur les articles et ouvrages traitant de l’enseignement à distance sous toutes ses formes constitue un réel service que la revue peut rendre à ses lecteurs, il apparaît intéressant et utile d’ouvrir cette rubrique plus largement à tout ce qui constitue le contexte des usages "à distance" : contenus numériques pour l’enseignement, réseaux, services numériques, innovation et économie de l’e-éducation, etc. Il ne s’agit pas pour DMS de traiter de ces sujets, largement couverts par ailleurs par de nombreux titres spécialisés, mais plutôt de pointer les grandes évolutions et tendances qui peuvent avoir des incidences sur les pratiques "à distance" et leurs médiatisations.
      La rédaction d’une note de lecture reste une opération plus légère que la production d’un artic...
      PubDate: 2017-01-17
       
  • Appel à contributions permanent

    • Authors: Conseil scientifique de DMS
      Abstract: Distances et médiations des savoirs s'intéresse, tout au long de l’année et parallèlement aux appels à contributions thématiques, aux propositions d’articles ayant pour objet l’étude des rôles de la distance et des médiations dans l’accès aux savoirs, l’enseignement à distance, et plus largement tout dispositif de formation innovant par l’implication de divers types de distance (géographique, temporelle, culturelle, linguistique…) dans ses modalités. Les articles en français ou en anglais comporteront une approche réflexive, heuristique ou critique des problèmes liés aux innovations technologiques et organisationnelles de la formation à distance, aux mutations des institutions et politiques dans les domaines concernés ainsi que des enjeux communicationnels, éducatifs et pédagogiques, économiques, sociologiques et philosophiques des pratiques nouvelles d’enseignement et d’apprentissage médiatisés. Distances et médiations des savoirs est intéressée par les approches pluridisciplinaires...
      PubDate: 2017-01-17
       
  • Appel à notes de lecture

    • Authors: Gérard Puimatto
      Abstract: Distances et médiations des savoirs souhaite associer le plus grand nombre de contributeurs à la rubrique « Notes de lectures », dans l’objectif de mettre en place une forme collective de signalement et de veille. Si une veille sur les articles et ouvrages traitant de l’enseignement à distance sous toutes ses formes constitue un réel service que la revue peut rendre à ses lecteurs, il apparaît intéressant et utile d’ouvrir cette rubrique plus largement à tout ce qui constitue le contexte des usages "à distance" : contenus numériques pour l’enseignement, réseaux, services numériques, innovation et économie de l’e-éducation, etc. Il ne s’agit pas pour DMS de traiter de ces sujets, largement couverts par ailleurs par de nombreux titres spécialisés, mais plutôt de pointer les grandes évolutions et tendances qui peuvent avoir des incidences sur les pratiques "à distance" et leurs médiatisations.
      La rédaction d’une note de lecture reste une opération plus légère que la production d’un artic...
      PubDate: 2017-01-11
       
  • A propos de l’ouvrage de Philippe Cottier et de François Burban « Le
           

    • Authors: Gérard Puimatto
      Abstract: Si le numérique au lycée se situe un peu en marge des problématiques de distance chères à DMS, c’est en quelque sorte il n’en demeure pas moins un élément majeur du contexte dans lequel vont pouvoir se développer l’ensemble des pratiques mettant en œuvre les médiations numériques dans les activités d’enseignement. Au-delà, le lycée est un domaine majeur de l’enseignement scolaire, dans lequel s’installent des usages du numérique et ses médiations, et, dans certains cas, quelques usages à distance. L’ouvrage que Philippe Cottier et François Burban publient chez Octares, Le Lycée en régime numérique – Usages et composition des acteurs, interroge la nature même de ces usages lycéens et de leur élaboration. Cet ouvrage collectif, qui rend compte des travaux d’une douzaine d’auteurs, esquisse progressivement, au travers de l’analyse des points de vue d’acteurs, une représentation de ce qui se joue en matière de numérique au lycée. L’ouvrage s’organise en quatre parties, focalisant success...
      PubDate: 2016-12-15
       
  • Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à
           l’école primaire

    • Authors: Sandra Nogry, Carine Sort
      Abstract: Devant le nombre croissant de déploiements en équipements numériques à l’école primaire et notamment des classes mobiles composées d’ordinateurs portables ou de tablettes, cet article propose une analyse diachronique de l’activité instrumentée des enseignants afin de mettre en avant les différentes temporalités en jeu lors de l’appropriation de ces dispositifs. Dans ce but, une étude a été réalisée dans une école élémentaire de Seine-Saint-Denis durant deux ans et demi. L’appropriation est un processus non linéaire qui s’inscrit dans la durée. Cette analyse de l’activité met en évidence deux trajectoires d’appropriation différentes. La première trajectoire correspond à une succession d’explorations d’utilisation de la classe mobile dans l’activité en classe. Ces explorations font progressivement apparaître des potentialités et des contraintes nouvelles. La seconde trajectoire correspond à la mise en place d’une pratique fondée sur les habitudes existantes de l’enseignant et fait app...
      PubDate: 2016-12-15
       
  • Le temps de l’enfant avec autisme et le temps du
           professionnel :

    • Authors: Mercier Cendrine, Bourdet Jean-François et Bourdon Patrice
      Abstract: Cette recherche exploratoire collaborative vise à identifier les intérêts de l’utilisation d’un agenda numérique mobile appelé çATED, et développé par notre équipe, pour des jeunes présentant des troubles du spectre autistique (TSA) afin de montrer ses effets sur les apprentissages. Les enfants avec autisme fonctionnent de façon particulière dans leur rapport au temps en raison d’un déficit de codage temporel des événements sensoriels. Ainsi, il est nécessaire de respecter le rythme des apprenants afin de leur faciliter l’accès à de nouveaux apprentissages. Cinq enfants avec autisme d’un Institut médico-éducatif (IME) ont été suivis longitudinalement pendant un an et des entretiens semi-directifs réalisés avec les professionnels responsables de chaque apprenant. L’utilisation de l’agenda numérique mobile a demandé aux professionnels de se mobiliser pour la programmation. Les observations qu’ils ont pu relever au cours de l’étude nous permettent de souligner les effets du support num...
      PubDate: 2016-12-15
       
  • Le temps vécu. Discours d’enseignants disposant d’un TNI sur le temps
           de préparation des cours

    • Authors: Cédric Fluckiger, Stéphanie Boucher, Bertrand Daunay
      Abstract: Cet article étudie le rapport qu’entretiennent des enseignants au temps de préparation des séances de classe, lorsqu’ils utilisent un Tableau numérique interactif (TNI). Il s’appuie sur une série d’entretiens avec des enseignants d’écoles primaires pour montrer que, dans leurs discours, on peut distinguer le temps de la technique, le temps du didactique et le temps de la diffusion. Les discours que tiennent les enseignants sur ces différents temps s’inscrivent tous dans le registre économique de l’investissement du temps, mais manifestent également l’adhésion, voire le plaisir à vivre ces temps.
      PubDate: 2016-12-15
       
  • Aux experts et relecteurs de DMS

    • Authors: Conseil scientifique de DMS
      Abstract: Les experts se concertent … Image 10000000000003F0000000AB16BE36E0.jpg Emmanuelle Annoot, Nicolas Balacheff, Louise Bertrand, Jacques Béziat, Bernard Blandin, Philippe Bonfils, Jean-François Bourdet, Eric Bruillard, François Burban, Jean-François Cerisier, Arnaud Chabrol, Alain Chaptal, Bernadette Charlier, Brigitte Charrier, Maud Ciekanski, Bernard Coulibaly, Bruno De Lièvre, Marc De Vries, Claude Debon, Christian Degache, Charlotte Dejean, Brigitte Denis, Christian Depover, Philippe Dessus, Bruno Devauchelle, Michel Durampart, Patrick Giroux, Viviane Glikman, Ghislaine Gueudet, Patrick Guillemet, France Henri, Renaud Hétier, Thomas Hülsmann, Samuel Huron, Alain Jaillet, Yves Jeanneret, Mehdi Khaneboubi, Vassilis Komis, Geneviève Lameul, Mona Laroussi, Sarah Lemarchand, Francis Lesourd, Dominique Liautard, Claude Lishou, Pierre-Jean Loiret, Rima Malek, François Mangenot, Pascal Marquet, Christian Mouity, Sall Nacuzon, Cathia Papi, Didier Paquelin, Françoise Paquienseguy, Daniel Peraya, Laurent Petit, Christine Philip, Nicole...
      PubDate: 2016-12-15
       
  • Des universités se mettent à la distance

    • Authors: Daniel Peraya
      Abstract: La rubrique Débat-discussion a abordé tout au long des numéros de cette année la question des stratégies de survie d’universités à distance traditionnelles, notamment la Téluq et l’Open University, dans un contexte « économique et politique exceptionnellement défavorable » (Lamy, 2001, p. 617 cité par Peraya, DMS, 2016, 13, § 16), mais aussi face à la concurrence des universités présentielles, unimodales, qui progressivement ont adopté la voie de la bimodalité. Pour ce dernier tour de parole, nous avons sollicité des acteurs qui appartiennent justement à deux importantes universités connues pour cette évolution : l’UNAM, Universidad Nacional Autónoma de México, (plus de 300.000 étudiant.e.s en 2016) et l’Université Laval à Québec (60.000 étudiant.e.s en 2014-2015). Toutes deux sont de « grandes » universités classiques, l’UNAM est la plus importante université d’Amérique latine, et l’Université Laval à Québec, la première université francophone en Amérique. Enfin, pour clôturer la t...
      PubDate: 2016-12-15
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Customise
APIs
Your IP address: 54.147.237.64
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-2016