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Revista Intercâmbio
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ISSN (Online) 2176-669X
Published by Universidade Estadual de Montes Claros Homepage  [14 journals]
  • Relato referente ao processo de implantação da creditação curricular
           em extensão na Universidade Estadual de Montes Claros

    • Authors: Valéria de Souza Campagnac, Jussara Maria de Carvalho Guimarães
      Abstract: Os estudos acerca da Creditação Curricular em Extensão iniciaram-se nas reuniões promovidas pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições de Educação Superior Públicas Brasileiras – FORPROEX (Regional Sudeste e Nacional), considerando o seguinte embasamento legal: - O Art. 207 da Constituição Federal Brasileira de 1988 estabelece que: as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; - A Meta 23 do Plano Nacional de Educação (2001-2010) indica sobre a Implantação do Programa de Desenvolvimento da Extensão Universitária em todas as Instituições Federais de Ensino Superior no quadriênio 2001 -2004, e assegura que, no mínimo, 10% do total de créditos exigidos para a graduação no ensino superior no País seja reservado para a atuação dos alunos em ações extensionistas;


      PubDate: 2018-12-18
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Sumário

    • Authors: intercambio revista
      Abstract: .
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Proeja indígena na rede federal de educação: a experiência DO
           IFNMG-Campus Januária

    • Authors: Suzana Alves Escobar, Elaine Lopes Costa Magalhães, Izabel Alves Macedo
      Abstract: O artigo propõe analisar a experiência do IFNMG- Campus Januária em relação à oferta do PROEJA Indígena. Faz uma breve discussão sobre o processo de educação escolar indígena e esclarece o contato do Campus com o povo xakriabá, evidenciando a discussão para implantação do programa e como a instituição aceitou o desafio de incluir a demanda de escolarização dos indígenas dentro do atendimento exigido por um dispositivo legal. Para o projeto do curso, propôs a Pedagogia da Alternância, cuja concepção se fundamenta na utilização de instrumentos pedagógicos que interagem com o conhecimento científico e ao conhecimento prático que valoriza as experiências e fortalecimento de vínculos. Demostra, por fim, que a experiência com o PROEJA Indígena foi significativo para repensar as práticas pedagógicas, a relação ensino, pesquisa e extensão, a função social e as relações internas.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Cuidados paliativos adotados pela enfermagem ao paciente com câncer
           em fase terminal

    • Authors: Gracielle Alves Pinto, Juliana Athaide Aquino, Fernanda Cardoso Rocha, Gregório Ribeiro de Andrade Neto, Claúdia Mendes Campos Versiani, Leila das Graças Siqueira
      Abstract: Este trabalho visa compreender as ações de cuidados paliativos adotadas pela equipe de enfermagem junto à pacientes com câncer em estado terminal. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, onde a busca pelos artigos foi realizado em maio de 2018 na Biblioteca Virtual de Saúde junto à base de dados do Google scholar, considerando as publicações disponíveis no primeiro trimestre de 2018. Os resultados evidenciaram que o enfoque dado pelos autores refere-se a temas pesquisados onde abordam o cuidado paliativo como um programa organizado, voltado para o paciente com vida limitada devido a uma doença incurável. Demonstra também que as ações de enfermagem nos cuidados paliativos se tornam eficazes por meio do controle dos sintomas e quando são fornecidos apoio psicológico e espiritual para o paciente e suporte para a família na tomada de decisões. Conclui-se que esse modo diferenciado de tratar vem merecendo atenção por parte de pesquisadores, pois observa-se um número crescente de estudos sobre a temática.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Breve histórico da educação a distância no Brasil e do Cead-Unimontes:
           rompendo limitações geográficas para atender às aspirações dos
           estudantes e promover ensino, pesquisa e extensão

    • Authors: Ertz Ramon Teixeira Campos, César Henrique de Queiroz Porto, Humberto Gabriel Rodrigues, Francisco Malta de Oliveira, Wilckerson Simões de Castro, Érica Rodrigues Benjamim Silva
      Abstract: Na educação, atualmente, existem duas formas de interação, uma presencial e outra a distância. A primeira modalidade de ensino, a presencial, é considerada tradicional ou convencional. Ela é comumente utilizada nos cursos regulares em que professores e alunos se interagem sempre em um mesmo local físico, chamado sala de aula, cujos encontros se dão ao mesmo tempo à aprendizagem de valores, condutas e saberes.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Planejamento Estratégico Situacional: Aplicação no Processo de Registro
           e Controle Acadêmico em uma Secretaria Geral de Ensino Superior

    • Authors: Darly Nunes Santos, Roney Versiani Sindeaux
      Abstract: O presente artigo tem propósito de descrever uma proposta de intervenção nos processos de trabalhos desempenhados pelos servidores da secretaria geral de uma Instituição Pública de Ensino Superior com o objetivo identificar as dificuldades enfrentadas e propor as ações de melhorias, através da aplicação do método planejamento estratégico situacional PES, criado por Carlos Matus nos 70. Por ser um planejamento democrático este possibilitou o envolvimento toda equipe na sua formulação. A metodologia utilizada neste estudo foi a pesquisa exploratória a qual permitiu uma maior familiaridade com problema pesquisado. Os resultados apontaram para existências de problemas e que as soluções vão depender da disponibilidade de acesso a recursos, vontadepolítica que estão fora governabilidade dos atores, mas nada impede que através do planejamento estratégico situacional que no futuro estes problemas possam ser revisto e solucionados, pois este tipo de planejamento mantém em contínua remodelagem e não tendo um fim estipulado para ser concretizado.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Conhecimentos, atitudes e práticas dos médicos da estratégia de saúde
           da família em relação à saúde bucal de crianças

    • Authors: Verônica Oliveira Dias, Carolina de Castro Oliveira, José Mansano Bauman, Maria José Lages de Oliveira, Milene Aparecida Torres Saar Martins, Naiara Gonçalves Fonseca Maia
      Abstract: Na atenção primária as ações de cuidado à saúde bucal da criança devem ser realizadas por toda a Equipe de Saúde. O objetivo deste estudo foi verificar os conhecimentos, atitudes e práticas de médicos da Estratégia de Saúde da Família (ESF) do município de Montes Claros-MG, Brasil, acerca da promoção da saúde bucal em crianças. Os dados foram coletados por meio de um questionário que abordava aspectos relacionados a formação profissional dos médicos, orientações em relação amamentação, dieta, higiene bucal e encaminhamento ao dentista.A análise estatística foi realizada empregando-se o Software Package for Social Sciences (SPSS), versão 20.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Universalidade da engenharia: curso de desenho assistido por computador

    • Authors: João Paulo Silva Fernandes, Cabriella Novello Andrade, Fabrizio Novello Andrade
      Abstract: Em um mercado competitivo e cada vez mais exigente, é necessário que o profissional das Engenharias e Arquitetura e Urbanismo recém-formado esteja capacitado para enfrentar os vários desafios que o trabalho na indústria pode apresentar, o que pode ser possível com o uso da tecnologia. Diversas multinacionais, principais responsáveis pela geração de empregos para essas áreas, são exigentes no processo de seleção e recrutamento desses profissionais.Com isso, cursos de qualificação, como o de Desenho Assistido por Computador, tornamse diferenciais para a contratação. Ao propor um curso básico, apresenta-se aos estudantes a necessidade da qualificação profissional. Sendo assim, o objetivo dessa ação foi ampliar os conhecimentos de 30 (trinta) acadêmicos das graduações da cidade de Montes Claros/MG, em 2017. Para tanto, selecionou-se os participantes das 60 (sessenta) horas de Formação Continuada ofertadas pelo Instituto Federal do Norte Minas Gerais. Após a execução do projeto foi observada boa avaliação por parte dos mesmos, feita a partir de formulário impessoal. Além disso, outro ponto positivo do projeto foi o baixo índice de evasão, onde 28 (vinte e oito) pessoas foram certificadas. Em 2018, com a reoferta observou aumento do número de inscrições de 310 (trezentas e dez) para 530 (quinhentas e trinta).


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • A abordagem de gênero e diversidade sexual nos anos iniciais do
           ensino fundamental

    • Authors: Sandy Aparecida Barbosa Magalhães
      Abstract: Trata-se de pesquisa situada no campo de estudos sobre Gênero e Diversidade Sexual e tem por objetivo discutir a abordagem de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no que tange a construção de gênero. A pesquisa tem como objeto de estudo professores, sendo que a imersão no campo orienta-se pela seguinte questão analítica, as ações dos docentes têm colaborado para práticas não excludentes, não binárias e não heteronormativas' A pesquisa é de natureza qualitativa, que tem por lócus escolas públicas do Município de Montes Claros, dispõe por instrumento a observação assistemática. A relevância da pesquisa associa-se com o fato de que a escola opera significativamente na construção de gênero, assim, faz-se necessário considerar a abrangência que caracteriza os sujeitos para educar na diversidade. Para fundamentação das análises foi considerado autores que discutem a questão, dentre eles Louro (1997), Figueiró (2007) e Foucault (2014). Conclui-se que temas referentes à Gênero e Diversidade Sexual, ainda, expressa por parte dos educadores uma abordagem imprecisa. A escola busca disciplinar os corpos dos educandos dentro de uma lógica dicotômica resultando o feminino e o masculino em uma forma fixa, preestabelecida, ignorando ou rejeitando todos os indivíduos que socialmente não se enquadram nesses padrões.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Curso de extensão em música: relato de experiência nas aulas de piano,
           violão e canto

    • Authors: Igor H. Coimbra Rocha, Emanuel de Souza Oliveira, Tamara Magalhães Lopes Godinho, Victor Guilherme Araújo Nunes
      Abstract: Com a criação do Curso de Extensão em Música (CEM), em 2010, foi possível oferecer à população de Montes Claros e demais participantes do Norte de Minas um ensino de música qualificado, possibilitando maior diálogo entre a Unimontes e todos os envolvidos, através das aulas de Violão, Piano e Canto; ministradas pelos alunos do curso de Artes/Licenciatura em Música.
      Coordenado atualmente pelo professor Mestre Igor H. Coimbra Rocha, idealizador do projeto, o CEM tem também por interesse principal promover a prática da docência que é também o principal foco das licenciaturas. Assim, o presente trabalho, organizado, tem como objetivo apresentar os relatos de experiências adquiridas pelos Estagiários do Curso de Extensão em Música, sendo eles: Emanuel Oliveira, Victor Guilherme e Tamara Godinho.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Agosto Dourado: uma ação promovida pelos membros da Liga Acadêmica
           Norte Mineira de Saúde da Criança (LANSAC)

    • Authors: Débora Guimarães Cunha, Douglas Wilson Campos de Carvalho, Joice Silva Araújo, Juliana Marcelo Franco, Lucas de Andrade Huber, Luis Eugênio Gomes Freitas, Luiza Helena Scarpanti, Maria Alice Miranda Fortes, Maria Luiza Fagundes Cardoso, Sara Rogério Brandão de Araujo
      Abstract: O mês de Agosto Dourado foi instituído pela lei nº 13.435, de 12 de abril de 2017(BRASIL, 2017). O artigo 1º da lei supracitada estipula em parágrafo único que “No decorrer do mês de agosto serão intensificadas ações intersetoriais de conscientização e esclarecimento sobre a importância do aleitamento materno”, através de realização de palestras e eventos; divulgação nas diversas mídias e reuniões com a comunidade, dentre outras ações possíveis.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Relato de experiência em propriedade de cultivo agroecológico situada no
           perímetro irrigado do Gorutuba

    • Authors: Joelma Carvalho Martins, Warley Rafael Oliva Brandão, Lize de Moraes Vieira da Cunha, Jaciara Soares Freitas
      Abstract: Um setor dentro da área da Extensão Rural que é bastante importante para a
      agricultura é o da Agroecologia, percebido muitas vezes através da inserção de acadêmicos
      do curso de Agronomia no Núcleo de Estudos em Extensão Rural e Desenvolvimento
      Agroecológico (NERUDA) desta universidade. Este núcleo contribui para o fornecimento de
      suporte técnico aos seus integrantes para confecção de trabalhos científicos bem como nas
      atividades práticas. O Neruda visa proporcionar vivências agroecológicas com troca de
      experiências entre acadêmicos e agricultores familiares do município de Janaúba e regiões
      abrangentes. Além disso, pretende construir uma consciência crítica junto à equipe de
      trabalho, visando à qualificação dos professores, alunos, técnicos e agricultores familiares,
      de forma a avaliar e caracterizar o desenvolvimento agroecológico junto aos
      empreendimentos familiares das áreas rurais do município de Janaúba, região Norte de
      Minas Gerais.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Relato de experiência: educação em saúde sobre primeiros socorros no
           campo da extensão universitária

    • Authors: Gustavo Mendes dos Santos, Ana Cecília Antunes Dias, Ingryd Nathany Mendes Sousa, Viviane Carrasco
      Abstract: As Ligas Acadêmicas (LA) são criadas e organizadas por estudantes em graduação que possuem a orientação de um ou mais professores, com objetivo de expandir na prática o conhecimento adquirido para a comunidade, possuindo sua atuação em três âmbitos: pesquisa, ensino e extensão São de extrema relevância, pois, fomentam um espaço de vivência espaço de vivência extracurricular para o estudante, mas também proporcionam interação entre colegas e atender a indagações profissionais (MAGALHAES; RECHTMAN; BARRETO, 2015; SANTANA, 2012; HAMAMOTO FILHO, PEDRO TADAO et al., 2010).
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Relato de experiência: educação em saúde sobre
           primeiros socorros

    • Authors: Gustavo Mendes dos Santos, Poliana Marques de Brito, Thamires de Jesus Gonçalves, Viviane Carrasco
      Abstract: O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência da Liga de Urgência e Emergência da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), em uma ação realizada com a população de Montes Claros na Praça Doutor Carlos. Segundo Bhanji (2015) é responsabilidade de o acadêmico desenvolver ações educativas de forma continuada e ampla, na perspectiva de construir um atendimento de urgência e emergência, embasado na literatura científica atualizada. Assim a transmissão do conhecimento adquirido, precisa de vínculo com eventos determinados e fomento para levara a reflexão todos os indivíduos envolvidos objetivando transformar, não somente habilidades e conhecimentos, porém atuações positivamente.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Capacitação interna dos membros da liga acadêmica de urgência e
           emergência: relato de experiência

    • Authors: Gustavo Mendes dos Santos, Maria Fernanda Alves de Brito, Mylena Thaís de Oliveira Rocha, Thairine Danielle Oliva Aguiar, Viviane Carrasco
      Abstract: As Ligas Acadêmicas são entidades que não possuem fins lucrativos, criadas e organizadas por estudantes de diferentes anos de graduação que contam com a orientação de um ou mais professores, com objetivo de aprofundar estudos e prática sobre algum tema específico, a partir da tríade ensino, pesquisa e extensão (MAGALHAES; RECHTMAN; BARRETO, 2015; SANTANA, 2012).
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Projeto “libras em saúde”: combatendo a exclusão

    • Authors: Isadora Martins Naves Alves, Kellen Bruna de Sousa Leite, Daniel Antunes Freitas
      Abstract: A surdez é caracterizada pela redução da percepção do som, em grau variado, fato que dificulta ou até mesmo inviabiliza a aquisição da linguagem oral de forma natural. (CHAVEIRO; PORTO; BARBOSA, 2009)Apesar do Sistema Único de Saúde (SUS) ter tido importante papel na extensão da cobertura assistencial a toda a população brasileira, a comunidade surda não consegue atendimento igualitário, sendo marginalizada da sociedade e dos serviços, em especial nos serviços de saúde. (CARDOSO; RODRIGUES; BACHION, 2006. SOUZA, et. al., 2017)


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Os nós da alteridade: diversidade na escola

    • Authors: Maria Antonieta Teixeira, Daiane Oliveira da Cruz, Elisama Pereira da Silva, Talita Graziela da Silva
      Abstract: O projeto Diversidade na escola teve como objetivo desenvolver atividades pedagógicas que possibilitaram o debate e a compreensão da alteridade, promovendo, assim, a formação inicial e continuada de professoras(es), com foco na diversidade. A discussão priorizou as diferenças étnico-raciais interseccionadas pelas desigualdades socioeconômicas, objetivadas pela condição social do negro.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Reinserção social via trabalho: a experiência na Apac de
           Nova Lima/MG

    • Authors: Luiz Claudio de Almeida Teodoro
      Abstract: Não há nenhum conflito bélico declarado no Brasil, mas matam-se mais cidadãos que em muitos países em guerra. Só em 2017 foram registrados 63.880 homicídios, ou seja, 175 pessoas assassinadas por dia, a um ritmo superior de sete por hora, segundo novos dados da ONG Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Destas mortes, que representam um aumento de 2,9% em comparação a 2016, 4.539 vítimas eram mulheres, e 1.133 foram casos de violência doméstica. Os estupros também cresceram, 8,4%: foram 60.018 naqueles 12 meses. São novos recordes históricos para o maior país latinoamericano, onde os índices de violência não pararam de subir nos últimos três anos.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Femininos em debate: reflexões a partir de direitos, conquistas e
           empoderamento

    • Authors: Romilda Sérgia Oliveira, Andressa Ângela Siqueira, Larissa Noronha Chaves, Lara Emmanuele Albuquerque Costa
      Abstract: O Observatório Empoderamento do Feminino (OEF) é um projeto de extensão da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). O OEF foi criado em 2016, a partir de uma demanda da Subsecretaria Estadual de Política para as Mulheres e a Superintendência de Autonomia Econômica das Mulheres e Articulação Institucional, vinculada a Secretaria Estadual de Direitos Humanos Participação Social e Cidadã (SEDPAC), que em parceria a Instituições de Ensino Superior (IES), busca articular e divulgar informações sobre promoção e defesa dos direitos das mulheres no Estado de Minas Gerais.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • Catarse: júri simulado como procedimento de avaliação do
           conhecimento obtido

    • Authors: Wellem Ribeiro da Silva, Débora Thais Ribeiro Santos, José Américo C. Júnior, Gleyson Nogueira Batista, Marco Túllio Brazão Silva
      Abstract: A formação de docentes requer o estudo e aprendizado do processo do conhecimento. Entretanto, conhecer apenas não é suficiente. A vivência prática do conhecimento adquirido confere ao docente experiências que o tornam apto a lidar com situações as quais não são contempladas apenas pela teoria. A sociedade é complexa e o processo de ensino-aprendizagem exige levar em consideração a prática social tanto do educando quanto do docente (SAVIANI, 1999).A Unimontes oferta pós-graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior. Nesse curso os alunos egressos têm contato com uma rica teoria sobre o ensino e seus métodos.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • A implementação da lei 10.639/03 em uma escola estadual de
           Montes Claros/MG

    • Authors: Laio Marques Silva, Vândiner Ribeiro
      Abstract: Trata-se de uma pesquisa que analisa a Lei 10.639/03 a qual torna obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira nas escolas brasileiras. A pesquisa teve como objetivo principal buscar identificar o conhecimento e as ações que foram executadas para a implementação da Lei federal 10.639/03 em uma escola estadual no Município de Montes Claros. Foi feita uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo estudo de caso, com entrevista semiestruturada. Além disso, analisaram-se documentos da escola, tais como: o Projeto Político Pedagógico, o Programa de Intervenção Pedagógica e o termo de visita do inspetor da Superintendência de Ensino de Montes Claros. Conclui-se, entre outras coisas, que, apesar dos documentos da escola sinalizarem para uma preocupação com a implementação da Lei 10.639/03, sua efetiva implementação ainda não é uma realidade na unidade de ensino pesquisada.Contudo, apesar da importância dessa legislação, especialmente em função do papel da escola na construção de uma sociedade mais justa e humana. Por fim, os dados dessa pesquisa indicam que a formação para as questões étnico-raciais na escola, ainda não surtiu o resultado esperado que atendesse aos propósitos de implementação da Lei na escola pesquisada de ensino fundamental e médio.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • CAMINHOS DE POÉTICA HÍBRIDA: AUTORRETRATOS

    • Authors: Isabel Francine de Souza Oliveira, Dilma Marques Silveira Klem
      Abstract: O atual projeto intitulado “Caminhos de Poética Híbrida: Autorretratos”, configura uma pesquisa na linha de poéticas visuais. Tem em seu cerne, desenvolver processos e caminhos para a produção de autorretratos híbridos a partir da concepção da Arte Contemporânea, sendo esta a questão central do trabalho artístico.
      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
  • A desvalorização social do pedagogo: percepções dos acadêmicos em
           formação no âmbito da Universidade Estadual de Montes Claros –
           Unimontes

    • Authors: Viviane Alves Oliveira Gonçalves, Rosana Cássia Rodrigues Andrade
      Abstract: O presente estudo busca discutir questões referentes ao curso de PedagogiaLicenciatura Plena de uma universidade pública, com o objetivo de refletir acerca dos sentimentos dos estudantes desse curso em relação à profissão docente e sobre os fatores que podem gerar a desvalorização destes futuros profissionais. Esta pesquisa é relevante para compreensão do caráter profissional do pedagogo. Portanto, ao propor-se a analisar a problemática social que envolve a formação do pedagogo no contexto atual, abrem-se possibilidades de ressignificação na formação de professores. Optou-se nesta investigação por uma abordagem de caráter qualitativo, por estar comprometida com a perspectiva de cada sujeito investigado.


      PubDate: 2018-12-13
      Issue No: Vol. 13 (2018)
       
 
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Heriot-Watt University
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