for Journals by Title or ISSN
for Articles by Keywords
help

Publisher: ABECIN   (Total: 1 journals)   [Sort by number of followers]

Showing 1 - 1 of 1 Journals sorted alphabetically
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação     Open Access   (Followers: 1)
Similar Journals
Journal Cover
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Number of Followers: 1  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2358-3193
Published by ABECIN Homepage  [1 journal]
  • Editorial

    • Authors: Marta Lígia Pomim Valentim
      Pages: 1 - 2
      Abstract: Editorial.
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • El método de caso como estrategia didáctica aplicada a la enseñanza de
           la gestión de la información en la Universidad Nacional de La Plata,
           Argentina

    • Authors: María Cecilia Corda, Marcela Karina Coria, Ana Ayala, Rafaela Stefanizzi
      Pages: 3 - 22
      Abstract: El presente trabajo aborda el ‘Método de Caso’ como estrategia didáctica, diferenciándolo del método ‘Estudio de Caso’ según queda aclarada la conceptualización de ambos en la bibliografía recopilada. Asimismo, se analiza la experiencia desarrollada respecto al mencionado método en el marco de la cátedra ‘Gestión de la Información’, de la carrera de bibliotecología y ciencia de la información de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Se efectúa un balance de esta aplicación a lo largo de más de 10 años y se hace una recomendación respecto a su utilidad en instancia de formación universitaria de grado.
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Apropriação da cultura escrita e sociedades plurais: entre o uso
           instrumental e a experiência essencial

    • Authors: Amanda Leal de Oliveira
      Pages: 23 - 43
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Mediação cultural na biblioteca pública para a cultura de paz e
           integração social

    • Authors: Alessandro Rasteli, Rosângela Formentini Caldas
      Pages: 44 - 57
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Contribuições de empresas juniores para o ensino
           universitário

    • Authors: Mariene Alves do Vale, Ana Clara Cândido, Antonio Rodrigues de Andrade
      Pages: 58 - 76
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Prática pedagógica no ensino de Biblioteconomia: a experiência do
           trabalho temático da FABCI/FESPSP

    • Authors: Taís Bushatsky Mathias, Valéria Martin Valls, Maria Rosa Crespo
      Pages: 77 - 97
      Abstract: Apresenta o Trabalho Temático, prática pedagógica concebida no planejamento do Curso de Graduação em Biblioteconomia da FaBCI/FESPSP, de 2011, como um instrumento que possui características do ensino com pesquisa. O relato objetiva destacar as características do paradigma emergente em educação em contraposição ao paradigma newtoniano-cartesiano presente no ensino de Biblioteconomia desde seu reconhecimento como disciplina do conhecimento. Tal distinção entre paradigmas científicos demonstra o acompanhamento das instituições de ensino das mudanças que afetam a Educação e a formação dos profissionais. O percurso metodológico é exploratório e as autoras analisam o relacionamento entre os conceitos explicitados na revisão bibliográfica sobre o ensino com pesquisa articulando-os com a descrição do processo de realização do Trabalho Temático que envolve docentes e discentes. As considerações apontam a relevância do ensino com pesquisa para a construção de uma prática de aprendizagem consciente e a consolidação de uma visão processual da formação do e pelo discente bem como do docente, em que o sujeito cognoscente é gerador de conhecimento enquanto aprende.
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Significado cultural e comportamento informacional

    • Authors: Ilemar Cristina Wey Berti, Linete Bartalo
      Pages: 98 - 118
      Abstract: Apresenta-se os resultados de uma pesquisa que evidenciou a interveniência dos significados culturais no comportamento informacional. Com base nas teorias dos estudos de usuários da informação e do aspecto social da Ciência da Informação, foi analisado o comportamento informacional dos pais de crianças com Síndrome de Down, por meio de pesquisa documental e entrevista semiestruturada. A pesquisa comparou dois grupos de pais, um grupo com crianças nascidas nos Anos 2009 a 2013 e outro grupo com crianças nascidas nas Décadas de 1960 a 1980. Nesses contextos, considerou-se o momento do diagnóstico no reconhecimento da necessidade de informação, a busca e o uso da informação para auxiliar no desenvolvimento socioeducativo dos filhos. Os resultados encontrados indicam para a influência dos significados culturais atribuídos a anomalia, das interações sociais e da ação conjunta da família para promoção do desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida da pessoa com Síndrome de Down. Entende-se, portanto, que o acesso a informação para os pais é fator de conformação no desenvolvimento das crianças com Síndrome de Down, com vistas a promover suas potencialidades e sensibilizar a sociedade para o processo de inclusão social. No entanto, a informação perpassa as construções histórico-sociais reveladas nos significados culturais, determinantes das mudanças ocorridas nos diversos contextos informacionais relacionados ao tempo e ao espaço que ocorrem.
      PubDate: 2018-01-18
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
 
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
Home (Search)
Subjects A-Z
Publishers A-Z
Customise
APIs
Your IP address: 18.207.132.114
 
About JournalTOCs
API
Help
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-