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Navus - Revista de Gestão e Tecnologia     Open Access  
Revista Competência     Open Access   (Followers: 1)
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Revista Competência
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ISSN (Online) 2177-4986
Published by Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial Homepage  [2 journals]
  • A Hélice da Universidade no Desenvolvimento Local de Montes
           Claros/MG:

    • Authors: Isabela Ladeia Santos, Jardel Nunes Martins, Rodolfo G. S. P. G. Prates, Fabiana Siqueira Alves Martins, Felipe Fróes Couto
      Abstract: Esta narrativa foi construída a partir de uma pesquisa documental com arquivos disponibilizados pelo Departamento de Administração e o Setor de Estágios do curso de Administração da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Foram consultados planos de curso dos anos de 1978 a 1997, um relatório para fim de conhecimento do curso do ano de 1998, além de Projetos Políticos Pedagógicos de 2000 a 2013. Visamos, ao longo deste trabalho, reconstruir a história do curso de Administração da referida Universidade. O argumento apresentado é que o curso teve uma importância fundamental no desenvolvimento de Montes Claros e da região do Norte de Minas; e que a SUDENE teve uma influência direta para que o curso nascesse. Essas construções serão indicadas a partir da análise de como o curso nasceu de uma necessidade de profissionais capacitados para trabalhar nas grandes empresas que se instalavam na cidade. E por meio desta narrativa, busca-se perceber a relação construída entre a universidade, o governo e as empresas locais, usando o modelo Tripla Hélice como base de estudo.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.739
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • A DIDÁTICA UTILIZADA PELOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E SEUS
           IMPACTOS NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

    • Authors: Carlos Augusto Fontanini, Deise Maria Marques Choti, marina miers
      Abstract: O objetivo desta pesquisa é apresentar os resultados sobre a didática utilizada pelos professores na Educação Superior e seus impactos na aprendizagem dos estudantes. O campo da didática, segundo alguns autores, está restrito ao desenvolvimento de técnicas voltadas ao ensino, como instrumentos para o desenvolvimento no processo de ensinar, com vistas ao melhor desempenho e resultados eficazes (SFORNI, 2012; PIMENTA e ANASTASIOU, 2012; HAYDT, 2011). Para a coleta de dados foi utilizado o ResearchGate. A partir de uma pergunta feita no ResearchGate, centenas de pesquisadores ao redor do mundo, de diferentes universidades, tiveram a oportunidade de respondê-la e manifestarem suas opiniões a respeito. A pergunta que deu origem a coleta de dados foi: O professor deveria focar em uma aprendizagem rigorosa ou em uma aprendizagem com entretenimento' Foram analisadas setenta por cento das respostas, das quais pôde-se extrair entre opiniões e até mesmo replicações em debates, 104 respostas sintetizadas, o que é uma amostra considerável. Os resultados apontam que é necessário utilizar das tecnologias advindas da globalização a favor do ensino. Deve-se apropriar das novidades tecnológicas e da nova maneira de se viver e olhar o mundo. Novas gerações estão envolvidas com novas tecnologias desde muito cedo, sendo necessário que se estabeleça uma forma de utilização destes recursos, de forma envolvente e motivadora.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.729
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • COMPOSIÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL CONTÁBIL DA INICIATIVA PRIVADA DO
           MUNICÍPIO DE BOA VISTA - RORAIMA

    • Authors: Eduardo Codevilla Soares, Marcelle Maria Vasconcellos da Silva, André Lucas Rodrigues de Oliveira, Thatiele dos Santos Tataira, Augusto Codevilla Soares
      Abstract: A profissão e o profissional contábil adaptaram-se as mudanças históricas e as evoluções tecnológicas, do manuscrito ao informatizado, de guarda-livros a contador este profissional passou a ter uma posição mais ativa nas organizações. O objetivo deste estudo é identificar através da estrutura de análise quais os elementos que compõem o perfil do profissional contábil de Boa Vista, Roraima, quais as competências, habilidades, comportamentos e conhecimentos dos profissionais vinculados à atividade contábil. O estudo foi realizado com 10 profissionais que exercem a atividade contábil, selecionados por amostragem de conveniência, onde os dados foram levantados através de entrevistas semipadronizada e analisados pelo conteúdo das respostas, com base nos modelos teóricos estudados, a fim de representar a qualidade das informações e dados apresentados. A pesquisa permite concluir que os elementos de aspectos intelectuais, funcionais, pessoais, comunicação de negócios, tecnológicos e conhecimentos globais, comportamentais tradicionais, emocionais e marketing pessoal compõem o perfil do contador, estes elementos influenciam a forma que estes profissionais executam a contabilidade e devem estar atentos às novas mudanças que a profissão enfrenta, sejam relacionados a conhecimentos específicos ou tecnológicos.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.702
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • MODELO DE GESTÃO E ATIVIDADE DE INOVAÇÃO:

    • Authors: Pedro Carlos Resende Jr, Fernando Carlos Cabrita Romero; Dr.
      Abstract: A pesquisa tem como objetivo verificar possíveis relações entre a adoção de modelos de gestão e as atividades de inovação em organizações ibero-americanas de alto desempenho nos respectivos setores de atuação. Foram investigadas 14 organizações do Brasil, Chile, Espanha e Portugal. Foi aplicada metodologia qualitativa que transita desde a análise documental e revisão de literatura à realização de procedimentos de coleta e análise de dados. Foram realizadas entrevistas em profundidade presenciais, a distância e coleta por questionários. Os procedimentos de análise foram realizados com a técnica de análise de conteúdo com suporte do software N-VIVO. Os resultados mostram que os modelos de excelência da gestão adotados por organizações de alto desempenho influenciam as atividades de inovação. Esses resultados são relevantes porque apontam os principais fatores organizacionais indutores de inovação e permitem propor um framework de gestão da inovação com base nas melhores práticas das organizações da amostra, nos modelos de excelência da gestão de alta maturidade e nos prêmios de inovação estudados.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.692
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • Diagnóstico Inicial para Estabelecimento de Critérios no Pagamento de
           Taxas de Inscrições de Servidores para Eventos Externos: O Caso da
           Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas da Universidade Federal de Santa Maria
           

    • Authors: Andressa Fighera, Géssica Lovato Sório, Henrique Roth, Nelson Guilherme Machado Pinto
      Abstract: Pretende-se neste artigo descrever e analisar os investimentos da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) da Universidade Federal de Santa Maria em taxas de inscrições de servidores para eventos externos. Para isso a metodologia utilizada no estudo é de uma pesquisa quantitativa descritiva, os dados analisados foram obtidos através dos relatórios emitidos pelo SIE – Sistema de Informações e Ensino da UFSM, referentes aos empenhos efetuados para pagamento de taxas de inscrições de servidores no período compreendido entre 2008 e 2015. Os resultados demonstraram que os investimentos da PROGEP em taxas de inscrição para servidores em eventos externos foram realizados sem uniformidade entre as unidades da UFSM. As diferenças se apresentaram em diversos fatores como setores, cargos (docentes ou técnicos administrativos). Assim, para diminuir a disparidade no investimento em taxas de inscrição, conclui-se que a PROGEP deve padronizar critérios claros de distribuição destes recursos.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.690
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • ESTUDO DA VALORAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA
           QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO EM UMA REDE SUPERMERCADISTA DA REGIÃO
           CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL

    • Authors: Raquel Boff Menegazzi, Andrea Karla Breunig de Freitas, Juliana Vidal Marcon
      Abstract: Os ambientes laborais estão atentos às mudanças ocorridas na sociedade, pela busca de um local agradável e seguro, propício à produtividade, pois este cotidiano influencia diretamente na vida e nas emoções das pessoas. O que se observa é que para trabalhar bem, e em grupo, as pessoas precisam possuir não apenas competências técnicas para realizar suas funções, mas também competências emocionais. Neste sentido, esta pesquisa possui como objetivo avaliar a relação existente entre os fatores interpessoais no ambiente laboral com a qualidade de vida no trabalho. Classifica-se como bibliográfica, com caráter qualitativo e quantitativo, de âmbito exploratório-descritivo. Para a realização do estudo, foi aplicado um questionário com os colaboradores de uma rede supermercadista da região central do Rio Grande do Sul. Através da análise dos dados, foi possível verificar que a qualidade de vida no trabalho está atrelada com a maneira em que as relações interpessoais ocorrem neste ambiente, bem como sua influência no alcance ou não dos objetivos. Evidenciou-se ainda resultados assertivos sobre a satisfação e insatisfação dos colaboradores. Estima-se como projeções futuras realizar um plano de ação para possibilitar melhorias dos aspectos das relações interpessoais que interferem na qualidade de vida no trabalho.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.677
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • Processo de Seleção de Pessoal com base nas Competências

    • Authors: Ivana Caldeira Siqueira
      Abstract: Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, torna-se imprescindível fazer uma contratação de colaboradores mais eficaz. Sendo assim, a criação de um processo de seleção baseado nas competências para novos cargos em uma empresa, reduz significativamente a margem de erro das contratações, assim como tem menores gastos financeiros depositados com o processo. O presente estudo foi realizado em uma empresa na área de serviços industriais, através da criação de um processo de seleção de pessoas com foco nas competências dos candidatos, de acordo com as necessidades técnicas e comportamentais específicas para a vaga em aberto, de acordo com a consulta prévia da descrição do cargo em questão, já existente na empresa. Foi selecionado para ingressar na organização, o candidato que mostrou maiores habilidades específicas, competências comportamentais, conhecimento teórico, além de possuir o maior tempo de experiência técnica para a área desejada.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.664
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • A Evolução do Conceito dos Spillovers do Conhecimento

    • Authors: Silveli Cristo-Andrade, Idalina Proença Maia Sidoncha
      Abstract: Baseado na necessidade que as empresas têm de se manterem competitivas e dinâmicas em um cenário de constante mutação, este estudo teórico procurou descrever a evolução do conceito de spillovers de conhecimento, apresentando para isso um quadro demonstrando sua evolução. Para realizar esta tarefa foram analisados 23 artigos de desenvolvimento teórico sobre a temática, resultantes de uma revisão sistemática da literatura sobre a teoria dos spillovers de conhecimento. A contribuição teórica deste estudo se apresenta em um quadro demonstrando conceitos, principais insights sobre o tema, autores e o surgimento de novos elementos dentro do conceito de spillovers de conhecimento ao longo do tempo.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.643
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • Relações entre as características associadas à mensuração de
           desempenho e as Escolas de Pensamento Estratégico

    • Authors: Aldo Leonardo Cunha Callado, Aline Romão da Silva
      Abstract: O objetivo deste trabalho foi analisar as relações entre as características de empresas pertencentes ao setor da construção civil e critérios de mensuração de desempenho e as Escolas de Pensamento Estratégico. A pesquisa se classifica como descritiva e, predominantemente, quantitativa. Para a sua operacionalização, foi aplicado um questionário estruturado com gestores de 29 empresas, o qual foi dividido em três grupos de variáveis. O primeiro foi composto por fatores relacionados às características das empresas participantes. O segundo foi formado por fatores relacionados aos critérios de mensuração de desempenho adotados pelas organizações. E o último, por Escolas de Pensamento Estratégico, a saber: Design, Planejamento, Posicionamento, Empreendedora, Cognitiva, Aprendizado, Poder, Cultural, Ambiental e Configuração. Para o tratamento dos dados coletados, foram utilizadas duas técnicas estatísticas: análise descritiva das variáveis e a aplicação do Coeficiente de Spearman, para investigar as possíveis associações entre os fatores considerados e as escolas supracitadas. Os resultados demonstraram uma relação significativa entre uma característica das empresas e a Escola do Aprendizado. No entanto, os resultados demonstram que há relações em maior proporção associadas aos critérios de mensuração adotados, visto que, todos os fatores investigados se mostraram relacionados a, no mínimo, uma Escola de Pensamento Estratégico.
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.625
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
  • UM NOVO OLHAR SOBRE O MBA: A APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES
           DESENVOLVIDOS NO CURSO

    • Authors: Patrícia Teixeira Maggi da Silva, Diogo Reatto
      Abstract: Este estudo buscou identificar e descrever como alunos de MBA aprendem e aplicam os conhecimentos e habilidades desenvolvidos no curso nas suas práticas de trabalho. O método utilizado para realização desta investigação foi o estudo qualitativo básico, com o uso de entrevistas semiestruturadas em profundidade com alunos e egressos de MBA com especialização. As conclusões obtidas a partir da pesquisa de campo evidenciaram a importância do aluno em três aspectos: na escolha do curso mais adequado às suas necessidades de formação e aos desafios enfrentados no trabalho; no seu comprometimento com a aprendizagem no decorrer do curso, e na sua iniciativa e motivação para aplicar o que aprendeu no curso no trabalho. A aplicação ocorre basicamente de duas formas: a aplicação direta, que implica em mudanças de comportamento no trabalho; e a aplicação indireta, que envolve a capacitação para novos desafios e a ampliação da visão de negócios como um todo. Por fim, cabe destacar que a aplicação dos conhecimentos e habilidades no trabalho consolida o processo de aprendizagem, unindo teoria e prática. 
      PubDate: 2019-12-26
      DOI: 10.24936/2177-4986.v12n2.2019.592
      Issue No: Vol. 12, No. 2 (2019)
       
 
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