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   ISSN (Print) 2237-9657
   Published by PUCSP Homepage  [30 journals]
  • Editorial

    • Authors: Celina A. A. Pereira Abar
      Pages: 01 - 02
      Abstract: Editorial
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • Desenvolvimento profissional docente: reflexões sobre as práticas
           educacionais em matemática com o uso do software GeoGebra

    • Authors: Gislaine Maria Rodrigues
      Pages: 03 - 18
      Abstract: ResumoO presente artigo apresenta uma pesquisa realizada no Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora / UFJF. As reflexões e perspectivas desse grupo deram início a investigação das possibilidades e limites de um Grupo de Trabalho de professores de Matemática constituir-se como espaço de desenvolvimento profissional, tendo em vista uma busca por novas estratégias de ensino e aprendizagem com o software GeoGebra.
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • Quádruplas Harmônicas, o Círculo e a Esfera de Apolônio, suas
           abordagens e construções no GeoGebra

    • Authors: Erivaldo Ferreira de Morais Júnior
      Pages: 19 - 39
      Abstract: Neste trabalho, realizamos um estudo acerca de conhecimentos importantes das geometrias euclidiana, analítica e projetiva, relacionando-os com nossos objetos principais: as quádruplas harmônicas e o Círculo de Apolônio. Estendemos naturalmente esses conceitos culminando na Esfera de Apolônio. Para tanto, usamos um importante software de geometria dinâmica: o GeoGebra. Este nos permitiu observar, em detalhes, o Círculo e a Esfera de Apolônio, suas posições relativas e possíveis degenerações. Ao utilizar softwares como GeoGebra, percebeu-se o quanto eles se tornam aliados para um aprendizado significativo e concreto dos conhecimentos abstratos da Geometria.
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • Modelando uma dança esportiva em cadeiras de rodas no GeoGebra

    • Authors: Ana Maria Amarillo Bertone, Lara Martins Barbosa, Rosana Sueli da Mota Jafelice
      Pages: 40 - 51
      Abstract: A modelagem dos movimentos isométricos básicos das rodas de uma dança esportiva em cadeira de rodas é desenvolvida com a ajuda do GeoGebra. Uma equipe de duas professoras e uma aluna de graduação compartilharam o desafio de construir no ambiente do GeoGebra o traçado da dinâmica das rodas na dança. Curvas e tranformações no espaço convergem para criar o efeito animado da dança, que pode ser visualizado em movimento no GeoGebra ou através de uma combinação de GeoGebra e Latex que, conjuntamente, produzem um arquivo pdf que interage com o leitor na tela de um computador, celular ou nos ambientes educacionais virtuais.
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • Pesquisa e desenvolvimento de softwares para o estudo de vigas: propostas
           de materiais potencialmente significativos.

    • Authors: Kateryne Hamberger Ferreira, Bruno Nunes Myrrha Ribeiro, João Henrique Brandenburger Hoppe, Ana Clara Raymundo de Almeida, Juliana Mendes Dias, Raquel Anterio Crispim Silva
      Pages: 52 - 67
      Abstract: Fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa, o presente trabalho tem como propósito o desenvolvimento de um material potencialmente significativo, apto a reproduzir as reações necessárias para manter em equilíbrio corpos rígidos, além dos diagramas normal, esforço cortante e momento fletor, sendo o instrumento a imagem de uma viga biapoiada. O desenvolvimento do material potencialmente significativo será executado a partir das implementações no ambiente GeoGebra. Trata-se de um software de geometria dinâmica – DGS (Dynamic Geometry System). Os resultados salientam um aplicativo que associa os conceitos teóricos a tecnologia, viabilizando a análise e o estudo da Geometria, bem como tópicos de Mecânica Geral.
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
  • Un estudio de la instrumentación de la noción de simetría axial por
           medio del uso del Geogebra

    • Authors: Daysi Julissa García Cuéllar, Jesús Victoria Flores Salazar
      Pages: 68 - 82
      Abstract: La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de génesis instrumental, específicamente observar la instrumentación de la noción de simetría axial cuando se utiliza el ambiente de geometría dinámica Geogebra en estudiantes de 12 y 13 años de edad. Tomamos como marco teórico al Enfoque Instrumental de Rabardel y como marco metodológico, aspectos de la Ingeniería Didáctica de Artigue. Como nos centramos en la instrumentación utilizamos la noción de esquemas de utilización para analizar los posibles esquemas que movilizan los estudiantes al desarrollar las actividades propuestas. Como resultado de las acciones inferimos que los estudiantes lograron instrumentar la noción y las propiedades de la simetría axial.
      PubDate: 2017-06-06
      Issue No: Vol. 6, No. 1 (2017)
       
 
 
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