Abstract: Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de extensão 'Ensino de filosofia em espaços não formais', explicitando tanto os processos de sua execução em termos práticos quant ...
Abstract: Este artigo relata a pesquisa bibliográfica sobre a competência ética em ambientes escolares. Partiu-se da concepção de ética como a sabedoria diante de situações cotidianas, na interação da pesso ...
Abstract: O texto propõe um debate crítico sobre as avaliações educacionais em larga escala e suas implicações junto à experiência pedagógica cotidiana. Por meio de revisão teórica e de uma compilação de es ...
Abstract: Este artigo apresenta parte dos resultados da investigação de doutorado intitulada 'A Significância do Passado para Professores de História'. Os sujeitos são dezessete professores de História de d ...
Abstract: A pesquisa buscou analisar o que crianças e docentes pensavam a respeito do brincar e as questões de gênero. No total, participaram das intervenções com o jogo 18 crianças, sendo 10 meninos e 8 me ...
Abstract: Este artigo analisa os efeitos subjetivos e simbólicos produzidos entre os estudantes aprovados por um dos vestibulares mais concorridos na cidade de São Paulo, o vestibulinho para acesso ao ensin ...
Abstract: Esta pesquisa investiga exercícios produzidos por crianças de 10 anos de idade, que cursam a turma E, do Ciclo II(5º ano do Ensino Fundamental), da Escola Municipal Prof. Lourenço Ferreira Campos, ...
Abstract: Este artigo relata a pesquisa bibliográfica sobre a competência ética em ambientes escolares. Partiu-se da concepção de ética como a sabedoria diante de situações cotidianas, na interação da pesso ...
Abstract: Este estudo teve como objetivo compreender dificuldades encontradas para que a corporeidade e a ludicidade possam ser mais vivenciadas em sala de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental. A ...
Abstract: O mote deste manuscrito é apresentar a construção e o uso de indicadores no processo de autoavaliação de uma universidade, como orientado pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sin ...
Abstract: Através da identidade narrativa de professores formados no curso de História da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), nosso objetivo, neste artigo, foi pesquisar como a formação inicial tem ...
Abstract: Este estudo toma como princípio a compreensão da existência de uma 'Didática da História' como aporte do aprendizado docente na forma- ção de professores de História e das suas práticas no ensino ...
Abstract: O objetivo do texto é discutir as alterações nos modelos de gestão pú- blica e as implicações para a gestão educacional. Partimos do pressuposto que o padrão de gestão das instituições públicas se ...
Abstract: No Projeto 'Consciência Histórica-Teoria e Práticas' que, têm explorado as narrativas de jovens lusófonos acerca do mundo contemporâ- neo, numa primeira fase, participaram estagiários de História ...
Abstract: No Brasil ocorre uma ênfase em políticas voltadas para a formação de professores, inclusive professores de História, em que a centralidade do debate está no binômio educação e desenvolvimento. Nes ...
Abstract: Em 2006, o ensino de história na Rede Municipal de Ensino de Curitiba adota a perspectiva da Educação Histórica, tomando como referência, especialmente, os estudos de Lee (2001), Barca (1998; 2004 ...
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