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ISSN (Online) 2238-3581
Published by Universidade do Estado do Rio de Janeiro Homepage  [34 journals]
  • SERIOUS GAMES NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

    • Authors: Ana Emilia Figueiredo de Oliveira
      Abstract: Estamos vivendo a era da informatização. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) exercem cada vez mais influência na forma como nos comunicamos, vivemos e aprendemos. A educação na área da saúde não poderia ficar de fora. Atualmente, não há mais espaço para perguntarmos se devemos ou não introduzir as novas TICs no processo educativo na área da saúde. A questão agora é como adequá-las a um projeto político-pedagógico a serviço da capacitação e atualização dos alunos e profissionais de forma significativa, e com atributos de rapidez e efetividade.
      PubDate: 2018-04-10
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2018)
       
  • Um Serious Game como estratégia na Promoção da Saúde
           no combate ao Uso de Drogas

    • Authors: Eduardo Filgueiras Damasceno, Paulo Augusto Nardi, Adriane Anastacio Silva, Luiz Luiz Fernando Braga Lopes, Anderson Mine Fernandes
      Pages: 237 - 245
      Abstract: ntrodução e Objetivo: Este trabalho mostra o uso de um jogo digital para a promoção da saúde no combate ao consumo de drogas.Material e Método: Foram usados o método qualitativo para avaliar as perguntas e respostas de crianças e adolescente ao usar o jogo, desta forma avaliar a comunicabilidade. Juntamente com um método quantitativo para promover as análises apresentadas no texto.Resultados: Observa-se que as informações colhidas pelo jogo assumem um caráter de colaboração as abordagens tradicionais de repressão e combate ao consumo de drogas.Conclusões: O método usado por meio de jogos digitais possui maior envolvimento das crianças e adolescente e ajudam as abordagens tradicionais a ampliar a eficácia da promoção da saúde no meio escolar.Palavras-chaves: Promoção da Saúde, Jogos Sérios, Combate ao Consumo de Drogas
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • O design da informação aplicado ao desenvolvimento da interface gráfica
           de um jogo sério sobre o combate ao mosquito Aedes aegypti

    • Authors: José Fialho de Oliveira Júnior, Rodrigo Alves Tubelo, Greta Gradella, Juliano Machado Padilha, Eduardo José Zanatta, Fernando Freitas Portella, Ana Emília Figueiredo de Oliveira, Maria Eugênia Bresolin Pinto, Alessandra Dahmer
      Pages: 246 - 254
      Abstract: ntrodução e Objetivo: O objetivo deste trabalho foi mostrar a aplicação de conceitos do design informacional no desenvolvimento da interface gráfica de um jogo sério sobre o combate ao mosquito Aedes aegypti, dedicado a informar a população brasileira, de forma geral, sem restrição de público.Material e Método: Foram abordados os temas de visão geral do jogo, mecânica e metáfora, o design informacional e a explicação de desenvolvimento do layout multiplataformaResultados: O Aedes game é um jogo educativo, que tem como objetivo o combate à proliferação dos criadouros do mosquito Aedes aegypti. A cada acerto ou erro ocorre uma representação gráfica positiva ou negativa em relação ao mosquito. Houve também a exploração do cenário, vídeo e recursos de mídia para a divulgação do jogo. O design informacional mostrou-se importante no processo de criação de um jogo sério voltado a informar um público diversificado quanto ao combate ao mosquito Aedes aegypti.Conclusões: Os conceitos aplicados otimizaram a comunicação das informações, apresentadas de forma mais clara e objetiva, facilitando ao usuário a compreensão do conteúdo.Palavras-chaves: Aedes aegypti, Educação a Distância, Educação em Saúde
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Teleconsultoria em enfermagem em estomaterapia: Contribuições para a
           educação à distância

    • Authors: Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza, Helena Maria Scherlowski Leal David, Carolina Cabral Pereira da Costa, Maurício Maurício
      Pages: 255 - 260
      Abstract: Introdução e Objetivo: Levantar o quantitativo, a natureza e a localidade de onde partiram as solicitações das teleconsultorias na área de estomaterapia e discutir as condutas adotadas diante dos questionamentos apresentados.Material e Método: Estudo documental, quantitativo e descritivo, utilizando o banco de dados do Telessaúde UERJ, no mês de março de 2015. Os dados foram apresentados pela estatística simples e analisados a luz do referencial teórico da estomaterapia e das novas tecnologias de ensino.Resultados: Foram realizadas 19 consultorias, nos anos de 2013 e 2014. A maioria foi encaminhada por profissionais enfermeiros, mas também teve a participação de outras categorias. As consultas abordaram dúvidas referentes aos tipos de coberturas, cuidados de enfermagem a clientes com feridas, além de questões relacionadas à estomaterapia como área do saber. A análise dos dados mostra como a estomaterapia ainda é pouco conhecida entre os profissionais da saúde e, em especial, para os enfermeiros, uma vez que se registraram várias dúvidas que perpassam a missão e os objetivos dessa especialidade.Conclusões: É relevante a socialização do conhecimento por meio da educação à distância e da estratégia de consultorias, pois se consegue atingir diversas localidades do país, facilitando a troca de experiência entre os diversos profissionais.Palavras-chaves: Enfermagem, Educação à distância, Telessaúde, Estomaterapia
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Curso EAD de Preceptoria em Ensino na Saúde: uma experiência
           exitosa

    • Authors: Edna Marta Mendes Da Silva, Francis Solange Vieira Tourinho, Juliana Balbinot Reis Girondi, Luciara Fabiane Sebold, José Diniz Junior, Janio Gustavo Barbosa, Rita de Cássia Tavares de Oliveira, Luzicinia da Costa Santos Coelho da Silva, Silvana Kempfer, Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim
      Pages: 261 - 267
      Abstract: Introdução e Objetivo: Construir e realizar um curso de capacitação pedagógica à distância para profissionais de saúde que exercem funções de preceptoria em instituições públicas de saúde.Material e Método: O estudo é do tipo exploratório, descritivo de abordagem qualitativa sobre desenvolvimento de curso de capacitação pedagógica à distância no Estado do Rio Grande do Norte. Para subsidiar a elaboração do curso foi aplicado um roteiro semiestruturado com 162 profissionais de saúde que desenvolviam a preceptoria em hospitais públicos de ensino para identificar as necessidades pedagógicas relacionadas ao processo educacional, o que fundamentou a construção do conteúdo programático. O curso foi disponibilizado na modalidade à distância através da plataforma Moodle e a primeira turma teve duração de 45 dias.Resultados: Investir em qualificação do preceptor, partindo dos preceitos da Educação Permanente, proporcionará uma maior apropriação dos saberes para o ensino e consequente conscientização do seu papel de educador no âmbito do trabalho, facilitando a integração entre teoria e prática e consequente melhoria do processo de ensino-aprendizagem.Conclusões: A estratégia permite capacitar os profissionais de saúde para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao exercício da preceptoria através de reflexões sobre os conceitos de preceptoria, formação profissional dentro das Diretrizes Curriculares e preceitos do SUS, o papel do profissional de saúde enquanto educador, aplicação de metodologias ativas de ensino aprendizado, e métodos de avaliação.Palavras-chaves: Preceptoria, Educação Permanente, Profissional de Saúde, Educação à Distância
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Jogos sérios como ferramentas de educação na Odontologia: o que já foi
           desenvolvido para a especialidade Endodontia'

    • Authors: Izabelle Maria Cabral de Azevedo, Ana Emilia Figueiredo de Oliveira, Fernanda Ferreira Lopes
      Pages: 268 - 274
      Abstract: Um Jogo Eletrônico educativo para a prática pedagógica pode propiciar novas concepções de ensino-aprendizagem em um ambiente interativo estimulando a memória e a concentração. Surgem os chamados Jogos Sérios cujo foco é em um resultado de aprendizado específico. Na área da saúde a sua utilização tem sido crescente, porém na odontologia existem poucos relatos dessa abordagem. Este artigo trata-se uma revisão de literatutura do tipo integrativa, cujas palavras-chave foram (‘jogos’ ou ‘jogos de vídeo’) e ‘dentistry’, sem restrição de ano de publicação ou idioma. Foram encontrados 179 artigos nas bases de dados, até junho de 2016. Foram excluídos 175 e após pesquisas adicionais, foram selecionados 11 artigos para leitura completa, os quais foram incluídos na presente revisão. Dentre os estudos 5 (45,45%) estavam voltados à educação, e 6 (54,54%) estavam voltados à prática clínica, especificados como abordagem dentista X paciente. Muito se fala em simuladores e pacientes virtuais, além de métodos que auxiliem no atendimento ao paciente. Porém, pouco se estuda a eficácia dos jogos sérios em odontologia, mais especificamente em Endodontia. Espera-se que esse artigo nos remeta à importância e necessidade de mais estudos e desenvolvimento de jogos sérios nessa área.Palavras-chaves: Jogos, Jogos de vídeo, Odontologia
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • A Utilização da teleducação como ferramenta para aumentar a adesão de
           profissionais de enfermagem aos programas de educação permanente: uma
           revisão narrativa da literatura

    • Authors: Diogo Jacintho Barbosa, Inês Nascimento de Carvalho Reis, Nadia Cristina Pinheiro Rodrigues
      Pages: 275 - 278
      Abstract: ste foi um estudo de revisão bibliográfica sobre a utilização da teleducação como ferramenta para a implantação de Programa de Educação Permanente (PEP) em enfermagem. Teve como objetivo avaliar a utilização da internet para facilitar a aderência dos profissionais de enfermagem aos PEPs, afim de melhorar e sistematizar a assistência prestada aos pacientes. Concluímos que a internet se constitui uma importante ferramenta capaz de auxiliar na garantia da qualidade na assistência de enfermagem e na implementação da Sistematização da Assistência em Enfermagem (SAE).Palavras-chaves: Educação Permanente, Enfermagem, Telemedicina
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Utilização do Wii Fit U em um Ambulatório de Fisioterapia
           Neurofuncional

    • Authors: Aline Cristina Gomes Santos, Ana Carolina Oliveira Fernandes Ribeiro, Danielle de Mello Florentino, Adalgisa Ieda Maiworm
      Pages: 279 - 282
      Abstract:  Wii Fit U® foi utilizado como coadjuvante na reabilitação de pacientes do ambulatório de Fisioterapia Neurofuncional da Policlínica Piquet Carneiro, com diferentes diagnósticos. Foram utilizados jogos de equilíbrio, fortalecimento e aeróbicos como recurso terapêutico de acordo com as evidências científicas encontradas na literatura. 
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • O processo de construção de um jogo sobre métodos contraceptivos para
           adolescentes: um relato de experiência

    • Authors: Maria de Fatima Nascimento do Amaral, Antônia da Conceição Cylindro Machado, Leonice Nascimento de Castro Santos, Bianca Batista Pereira
      Pages: 283 - 285
      Abstract: Mediante a necessidade de elaborar uma ferramenta digital que pudesse associar diferentes temáticas voltadas para a adolescência foi criado um jogo de tabuleiro sobre métodos contraceptivos. As Tecnologias da Informação e Comunicação facilitam o entendimento da realidade do adolescente, mediando assim processos de aprendizagem. Durante o processo de construção os participantes desenvolveram literácia informacional ampliando o conhecimento sobre a temática.Palavras-chaves: Adolescente, jogos experimentais, sexualidade, tecnologia da informação, Enfermagem
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Game Quiz – Judicialização: dinamismo e inovação na educação em
           saúde

    • Authors: Carolina Tavares de Oliveira, Denizar Vianna Araujo, Paulo Roberto Volpato Dias, Ana Emília Figueiredo de Oliveira, Mariana de Figueiredo Lopes e Maia, Márcia Maria Pereira Rendeiro
      Pages: 286 - 289
      Abstract: O presente relato trata sobre o processo de criação de jogo educativo (serious game) gratuito que visa abordar a temática da Judicialização da Saúde. O público-alvo constitui-se de profissionais da saúde da rede pública brasileira e cidadãos comuns. O jogo em questão permite não apenas a avaliação de conhecimentos, mas também a atualização dos mesmos frente ao tema abordado.Palavras-chaves: Judicialização, Saúde Pública, Jogo
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • SigU Atividades: uma ferramenta de autoria de atividades para inserção
           de perguntas e respostas no game quiz

    • Authors: Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo, Dilson José Lins Rabelo Junior, Gabrielle Vieira da Silva Brasil, Camilla Fernanda Sousa da Silva, Mizraim Nunes Mesquita, Maria Aparecida Costa
      Pages: 290 - 293
      Abstract: SigU Atividades é um subsistema de auxílio na criação de questões de um Game Quiz, que permite a inserção de perguntas, respostas e feedback que são consumidas no jogo. Este subsistema representa a otimização da inserção de conteúdo em um objeto de aprendizagem para auxiliar a educação continuada em saúde.Palavras-chaves: Tecnologia da Informação e Comunicação, Educação Permanente em Saúde, Jogos Sérios
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • APS Game: jogo sério de simulação de casos clínicos aplicado a
           Educação Continuada em Saúde no Brasil

    • Authors: Rômulo Martins França, Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo, Ana Emília Figueiredo de Oliveira, Alessandra Dahmer, Maria Eugênia Bresolin Pinto, Rodrigo Alves Tubelo
      Pages: 294 - 298
      Abstract: Apresenta-se APS Game, um jogo educativo proposto para consolidar conceitos teóricos através da simulação de casos clínicos, sendo uma alternativa inovadora para a educação profissional em saúde no âmbito da atenção primária. Permite que acadêmicos e profissionais do Sistema Único de Saúde realizem o atendimento em pacientes virtuais, de modo a capacitá-los de uma forma lúdica e envolvente.Palavras-chaves: Jogos Sérios, Educação em Saúde, Tecnologia da Informação e Comunicação
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Gamificação aplicada ao módulo autoinstrucional on-line “Saúde da
           População Negra”

    • Authors: Lina Sandra Barreto Brasil
      Pages: 299 - 301
      Abstract: Utilização de gamificação para estimular a interação dos alunos com os conteúdos apresentando o racismo institucional no SUS que impede o acesso da população negra a um serviço de saúde equitativo. A estratégia mostrou-se eficaz ao fomentar a interação com os conteúdos antes da realização das avaliações.Palavras-chaves: Saúde de Grupo com Ancestrais do Continente Africano, Educação a Distância/Tendências, Avaliação Educacional/Métodos, Educação
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Game de prevenção à queda de idosos no ambiente
           doméstico

    • Authors: Ivana Figueiredo de Oliveira Aquino, Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, Elza Bernardes Monier, Edilson Thialison da Silva Reis, Marcelo Henrique Monier Alves Junior, Maria Bethânia da Costa Chein
      Pages: 302 - 305
      Abstract: Este artigo trata do relato da experiência da UNA-SUS/UFMA no desenvolvimento de um jogo sério de prevenção de quedas em idosos, aplicado aos alunos de um curso de Especialização. É descrito o processo de desenvolvimento do game e o resultado numérico de sua aplicação, de modo que foi constatado um expressivo número de usuários que utilizaram este recurso.Palavras-chaves: Saúde do Idoso, Prevenção de Acidentes, Acidentes por Quedas, Educação em Saúde
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Prêmio Aplicativo Saúde Adolescente: inovação em disseminação de
           conhecimentos sobre saúde sexual e reprodutiva

    • Authors: Beatriz Gonçalves Faia, Rafael Neves Biazão
      Pages: 306 - 308
      Abstract: O Prêmio Aplicativo Saúde Adolescente foi um concurso de aplicativos idealizado pela Organização Pan-Americana da Saúde e Secretaria de Estado da Saúde (SP), executado pela organização social CIEDS, entre janeiro e dezembro de 2015. Inscreveram-se 360 adolescentes, criadores de 115 aplicativos, alcançando mais de 20 mil pessoas.
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Desenvolvendo conteúdo para um jogo sério em saúde: a
           experiência do Aedes Game

    • Authors: Marcos Vinicius Ambrosini Mendonça, Fernanda Altmann Oliveira, Darlan Horácio Rodrigues de Lima, Rodrigo Alves Tubelo, Alessandra Dahmer, Maria Eugênia Bresolin Pinto
      Pages: 309 - 311
      Abstract: O presente relato tem por objetivo descrever o processo de produção do conteúdo educativo para o Aedes Game, um jogo sério que ensina as pessoas a combaterem a proliferação do mosquito Aedes aegypti. Estruturado em questões múltipla escolha, baseado em evidências científicas e validado por especialistas, o game possui ferramentas de gamificação como feedbacks instantâneos e dicas.Palavras-chaves: Aedes aegypti, Educação a Distância, Educação em Saúde
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
  • Validação para educação médica de um serious game sobre o uso de
           insulina no tratamento do diabetes mellitus: estudo randomizado controlado
           

    • Authors: Leandro Diehl, Izabel Cristina Meister Martins Coelho
      Pages: 312 - 313
      Abstract: A efetividade do game InsuOnLine para educação médica sobre insulina para tratamento do diabetes foi comparada à de uma atividade presencial, num estudo randomizado com 134 médicos. Ambas intervenções foram bem aceitas e aplicáveis, mas a competência para prescrever insulina melhorou mais com o game que com a atividade presencial. O InsuOnLine foi efetivo para educação médica sobre diabetes.Palavras-chaves: Diabetes mellitus, Insulina, Jogos de Vídeo, Educação Médica
      Issue No: Vol. 4, No. 2
       
 
 
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