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Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2525-9563
Published by Universidade Federal do Ceará Homepage  [20 journals]
  • Editorial

    • Authors: Luiz Roberto de Oliveira
      Pages: 1 - 2
      Abstract: A Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais chega à sua quarta edição, não sem sobressaltos e dificuldades. Algumas certezas, entretanto, já podem ser mencionadas. Uma delas refere-se ao acerto da linha editorial, privilegiando a publicação de trabalhos que se voltem à utilização das modernas Tecnologias Digitais da Informação e das Comunicações (TDIC) em ações na área da saúde, em especial para intervenções de natureza educacional. Agora, o importante é discutir como melhor utilizar todo o arsenal tecnológico colocado à disposição de ensinantes e aprendentes atuais, menos por modismo e mais por ser indiscutível que a única resposta sensata no presente ecossistema informacional é aprender como separar o joio do trigo, é conhecer como utilizar bem, evitando o mau uso para não colher resultados ineficazes.  

      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • Avaliação de aplicativo sobre imunização: estudo
           piloto no ensino superior

    • Authors: Isabela Dantas de Araujo Lima, Casandra Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon, Laiane Medeiros Ribeiro, Silvana Schwerz Funghetto, Anna Carolina Martins Faleiros, Flávia Simões de Ataíde, Laíse Escalianti Del Alamo Guarda, Géssica Borges Vieira
      Pages: 03 - 20
      Abstract: Introdução: O conteúdo referente a imunização é extenso, sendo necessário utilizar novas estratégias para motivar o aluno. Jogos educativos são utilizados como uma ferramenta para facilitar o processo ensino-aprendizagem. Objetivo: Avaliar um jogo educativo (aplicativo para Android) denominado Immunitates, na percepção de estudantes e egressos do curso de graduação em enfermagem. Método: Estudo descritivo transversal, realizado com 21 estudantes e egressos do curso de enfermagem de uma universidade pública de Brasília, em novembro de 2016. A coleta de dados foi mediante um instrumento para avaliação de jogos educacionais proposto por Savi, Wangenheim, Ulbricht e Vanzin, em uma escala tipo Likert. A análise de dados ocorreu por estatística descritiva simples e distribuição de frequência. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa e todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultados: O jogo obteve adequada avaliação conseguindo índice de concordância maior que 80% em 18 dos 20 itens avaliados. Conclusão: O uso de jogos educativos na enfermagem auxilia o estudante no processo ensino-aprendizagem e é uma maneira prazerosa e criativa de revisar conteúdos já estudados. Neste sentido, entendemos que o jogo “Immunitates” é uma tecnologia inovadora  no ensino de Imunização no ensino superior em Enfermagem. 
      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • Condição seminal de tecnologias leves da Residência Multiprofissional
           em Saúde da Família: análise dos vídeos de You Tube.

    • Authors: Lorrainy Da Cruz Solano, Ana Luísa Brandão de Carvalho Lira, Isabelle Katherinne Fernandes Costa Assunção, Francisco Arnoldo Nunes de Miranda
      Pages: 21 - 30
      Abstract: Objetivo: Objetiva-se analisar os tipos de tecnologias nos vídeos do YouTube sobre Residência Multiprofissional em Saúde da Família a partir das definições de Merhy. Métodos: Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem quantitativa, realizada no site de compartilhamento de vídeos, YouTube. A busca dos vídeos foi realizada em janeiro de 2017 por meio das palavras chave “Residência Multiprofissional em Saúde da Família”. Resultados: Ao todo, foram analisados 17 vídeos quanto aos indicadores: tempo de duração; autor; ano da postagem; categoria e tipos de tecnologias. A Residência Multiprofissional em Saúde da Família aparece na maioria dos vídeos como uma potência de formação em serviço para produzir arranjos pedagógicos que apresentem formas diferentes de aprender e que provoquem outras possibilidades de inaugurar vínculos e trabalhar com ações estabelecidas a partir do encontro entre usuários-profissionais-alunos-professores. Conclusão: Semear tecnologias leves é uma das ideias força da formação em serviço como o que se propõe a Residência Multiprofissional em Saúde da Família, mas os terrenos precisam ser férteis para que a produção do cuidado seja de fato pautada na vinculação e no acolhimento.
      PubDate: 2018-11-08
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • Desafios na implementação da Educação Permanente em Saúde e a
           enfermagem: revisão integrativa

    • Authors: Jonatas Gomes Neri, Gilson Aquino Cavalcante, Arlean Salvador da Silva, Felyckson Sosttenes Carvalho de Oliveira, Kaliene Souza Gonçalves, Janice da Silva Cortez
      Pages: 31 - 46
      Abstract: Introdução: Em todas as áreas do conhecimento, a busca pelo processo educativo que acompanhe os profissionais e promova melhorias nos ambientes de trabalho tem sido uma constante. No âmbito da saúde não é diferente. Nesse contexto, a educação permanente apresenta-se como uma proposta de ação estratégica capaz de contribuir para a transformação dos processos formativos e para a organização dos serviços. Objetivo: Identificar os principais fatores que dificultam a implementação da educação permanente aos profissionais de enfermagem. Método: Pesquisa de cunho bibliográfico apresentado em forma de revisão integrativa com abordagem exploratória e qualitativa sobre o tema. Resultados: Os fatores que dificultam o  processo de implementação da EPS nos serviços de saúde e consequentemente na equipe de enfermagem, são relacionados com a dificuldade de saber a diferenciação dos tipos didáticos que estão sendo desenvolvidos na prática, falta de investimento por parte do poder público/privado, falta de tempo em decorrência da deficiência no quadro de profissionais e a jornada de trabalho da enfermagem, além da resistência dos profissionais com essas práticas educacionais. Conclusão: Para que ocorram mudanças neste cenário é necessário transcurso de mudanças e que essas transformações sejam oriundas das próprias instituições de ensino técnico e superior, ou seja, no futuro profissional.
      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • Dialogando com os jovens sobre a obesidade através de uma
           Web-Rádio

    • Authors: Raimundo Augusto Martins Torres, Leidy Dayane Paiva de Abreu, Karlla da Conceição Bezerra Brito Veras, Aretha Feitosa de Araújo, Isabela Gonçalves Costa, Anita Saraiva Dornelles Maciel
      Pages: 47 - 59
      Abstract: Introdução: A obesidade como um problema de saúde pública vem despertando a necessidade de se discutir com as juventudes maneiras de educação e prevenção cotidiana. O objetivo deste estudo, portanto, é descrever o uso de uma Tecnologia Digital de Informação e Comunicação, como a Web Rádio "AJIR", para promover a discussão sobre obesidade entre jovens escolares através do Programa em “Sintonia com a Saúde”. Métodos: O estudo trata de uma pesquisa–interventiva, na qual se descrevem as ações de intervenção de uma enfermeira junto a jovens de uma escola pública do município de São Benedito/CE, por meio do projeto de extensão “Em Sintonia com a Saúde” veiculado pela Web Rádio AJIR. O público principal do programa da Web Rádio foi de 19 escolares do nono ano do ensino fundamental. Resultados e discussões: Foi possível perceber, através dos questionamentos, que alguns estudantes sabem da definição, tipos e causas da diabetes e também aprofundaram seus conhecimentos sobre a temática obesidade, apresentando dúvidas sobre as doenças ocasionadas por ela e seus fatores de riscos. Conclusão: A Web Rádio é um avanço tecnológico que está conquistando os ambientes escolares e que proporciona aos estudantes uma forma diferenciada de educação em saúde, encorajando-os à adoção de hábitos de vida saudáveis. sobre as doenças ocasionadas por ela e seus fatores de riscos. 
      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • O Facebook® como ferramenta de ensino em um programa de monitoria

    • Authors: Pedro Vale Bedê, Luciana Passos Aragão
      Pages: 60 - 67
      Abstract: Objetivo: Descrever um relato de experiência sobre o uso do Facebook® como ferramenta virtual de apoio à aprendizagem no programa de monitoria de uma disciplina do curso de Medicina, a partir da concepção de que o campo da educação médica sofre forte influência das novas tecnologias da informação. Método: Foi criado um grupo de Facebook® onde os alunos participaram ativamente na resolução das seguintes atividades: 1) Resolução de questões através da análise de casos clínicos com queixas prevalentes na APS em pequenos grupos; 2) Discussão coletiva das respostas encontradas; 3) Compartilhamento de material didático complementar e 4) Ambiente tira-dúvidas. Resultado: Foi possível observar através dessa iniciativa inovadora que o uso do Facebook® foi uma ferramenta importante durante o programa de monitoria e deveria ser mantido e aprimorado para as próximas turmas. Conclusão: Podemos observar através dessa experiência que as novas tecnologias de informação e comunicação devem estar presentes no arsenal pedagógico e que suas aplicações devem ser melhor estudadas tendo em vista a potencialidade de seus benefícios no processos ensinoa-prendizagem.
      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
  • Monitoramento de crianças e idosos utilizando uma WBAN

    • Authors: Felipe Thamay, Misael Elias de Morais
      Pages: 68 - 82
      Abstract: Introdução: As tecnologias que utilizam transmissão de dados sem fio estão se tornando cada vez mais populares e, com isso, a rede de área corporal sem fio (WBAN), aliada diretamente a rede de sensores sem fio (RSSF), vem sendo estudada e implementada por muitos pesquisadores e pela indústria. Método e Objetivo: Nesse contexto o objetivo do projeto é propor uma solução de tecnologia, o Weartool, que tem como foco um sistema que auxilia o cuidador no monitoramento de idosos e crianças, apresentando por meio de um aplicativo eventuais quedas em idosos, distâncias excessivas da criança e a temperatura ambiente, bem como demais configurações referentes ao aplicativo e aos sensores utilizados. Sendo assim, o aplicativo do smartphone será notificado, auxiliando na tomada de decisão dos pais ou responsáveis. Resultados: Os resultados mostram a eficiência do dispositivo para as funções propostas de acordo com os testes feitos e os dados retornados. Conclusão: Portanto, com testes feitos em uma quantidade de amostra utilizada, podemos concluir que o Weartool teve resultado concreto em relação à detecção de quedas, distância e temperatura ambiente.
      PubDate: 2018-06-25
      Issue No: Vol. 2, No. 4 (2018)
       
 
 
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